我喜欢我的妈妈
我喜欢我的妈妈 围观:℉更新时间:05 29 15:46 妈妈就在我的身边,每天都和我生活在一起,我了解妈妈,也喜欢妈妈。妈妈很关心我,每次考试前,她都会指导我做许多课外题。有一次,我因为贪看电视而不愿意做习题,妈妈打了我,我知道妈妈打我是为我好,不过我并不喜欢妈妈打我,如果妈妈跟我讲道理,我一定也是会听的。妈妈的嗓子经常发哑,每次看到这样,我都会帮妈妈倒上一杯热呼呼的茶,她会高兴的说: 谢谢你,乖宝宝。 我最喜欢妈妈高兴时亲我的脸,我爱妈妈。
我喜欢我的妈妈简介:妈妈就在我的身边,每天都和我生活在一起,我了解妈妈,也喜欢妈妈。妈妈很关心我,每次考试前,她都会指导我做许多课外题。有一次,我因为贪看电视而不愿意做习题,妈妈打...
就在的身边,每天都和我生活在一起,我了解妈妈,也喜欢妈妈。妈妈很关心我,每次考试前,她都会指导我做许多课外题。有一次,我因为贪看电视而不愿意做习题,妈妈打了我,我知道妈妈打我是为我好,不过我并不喜欢妈妈打我,如果妈妈跟我讲道理,我一定也是会听的。妈妈的嗓子经常发哑,每次看到这样,我都会帮妈妈倒上一杯热呼呼的茶,她会高兴的说: 谢谢你,乖宝宝。 我最喜欢妈妈高兴时亲我的脸,我妈妈。由于作文本身固有的难度和学生写作水平的个性差异等原因,不少学生经常会产生某些心理障碍,从而影响作文水平的提高。这些心理障碍大致有:自卑心理、畏惧心理、无所谓心理、速胜心理等。要针对其心理的不同特点,引导学生逐一消除。使学生真正理解:畏惧、自卑,大可不必;只要努力写作,全身心融入,又能注重运用以上巧妙方法,定会有长足进步;无所谓和自大,是一种盲目思想的表现,是一种错误思想的熟悉,作文是一种技能,多练就会进步;速胜心理是一种不切实际的急燥心理,作文是一种综合性较强的语言表达项目,写作水平的提高需要一个过程,更需要具备多方面和综合能力。
因此,作文水平的提高,不是一朝一夕挥之即成的问题,而是在长期的精读、多思、勤练相交融的潜移默化中实现的,只有巧妙地诱导学生,轻装上阵,身心融入,持之以恒地坚持一段较长时间的读练结合,学生作文水平才会快速提高。
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