桥的说明文300字作文

桥的说明文 300 字作文 三、四单元说明文学案 学习目标： 1．语文知识：能够理解说明事物的意义，能指出说 明文的概念和类型，说出主要的说明方法和说明顺序； 2．基本技能：能通过工具书自行给不懂的生字词注音并解释； 3．高级技能：学会抓住事物特征说明事物；能从把握说明文结构入手，理清说明顺序；能分析文章所 运用的说明方法，且能够运用一些说明方法进行写作；品味说明文准确、简明的语言特色。 4．情感态度：在运用说明文时，能具备严谨求实的科学态度。 教学时数：课时 第一课时 一、导入 同学们，不知道你们有没有过买药的经历，买完药之后你是通过什么来了解这种药的疗效和服用方法呢？对，就是说明书，这也就是一篇小小的说明文，下面请同学先谈谈说明书都说明了哪几方面，你是通过那部分读懂的？ 二、感知全文 ⑴解决预习导学的问题： 阅读下列介绍说明文的“说明文”，然后在下列空格处填入内容 谈谈说明文 说明文是客观地说明事物的一种文体，目的在于给人以知识：或说明事物的状态、性质、功能，或阐明事理。《中国石拱桥》属于前者，它以赵州桥和卢沟桥为例说明中国石拱桥?不但形式优美，而且结构坚固?的特征。《大自然的语言》属于后者，文章科学地说明了物候学知识。说明事物特点和阐明事理是说明文的两种类型。 为了把事物特征说清楚，或者把事理阐述明白，必须有相适应的说明方法。常见的说明方法有举例子、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌等。写说明文要根据说明对象和写作目的，选用最佳方法。采用什么说明方法，一方面服从内容的需要，另一方面作者有选择的自由。是采用某一种说明方法，还是采用多种说明方法，是采用这种说明方法，还是那种说明方法，可以灵活，不是一成不变的。 说明要有顺序，这是使说明内容条理化的必要条件。常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。说明的时间顺序和记叙的时间顺序相似。空间顺序，要特别注意弄清空间的位臵，注意事物的表里、大小、上下、前后、左右、东南西北等的位臵和方向。逻辑顺序，常以推理过程来 表现。采用什 么顺序，主要取决于作者所说明对象的特点。说明事物的发展变化，时间顺序容易表示清楚。写建筑物的结构，离开空间顺序难让读者看明白。说明事理用逻辑顺序，正便于体现事理的内部联系。 说明语言的准确性，是说明文语言的先决条件。表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等，都要求准确无误。说明的实用性很强，稍有差错，会失之毫厘，谬以千里。如有一篇说明文写道：?一只蜻蜓一昼夜可以吃2400 只蚊子。?2400 只蚊子聚在一起，比蜻蜓的身体要大许多倍，这显然是不可能的。这个差错是怎样产生的呢？原来据统计，蜻蜓一小时可吃蚊子 50 只到 100 只。一小时吃 100只，一天 24 小时，当然要吃 2400 只了。作者的乘法计算是无误的，却忽略了蜻蜓不可能在一天 24 小时之内一刻不停地吃蚊子。这就闹出了笑话。 在准确的前提下，说明的语言有的以平实见长，有的以生动活泼见长。由于说明的对象和作者语言风格的不同，说明的语言也是多种多样的：或概括，或具体；或简洁，或丰腴；或精练，或详尽；或平易朴实，或幽默风趣，总之不拘一格。 阅读说明文和写说明文可以联系起来。上面谈到的所要把握的四点，阅读说明文要注意，写说明文也要注意，只 是所提要求要注意符合学生实际。 １. 说明文是以说明为主要表达方式，或说明事物的状态、性质、功能，或阐明事理，目的在于 给人以 知识 的一种文体。其类型有两种：一是事物说明文，一是 事理说明文 。 2. 说明方法主要有 举例子、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌等。 3. 说明顺序主要有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。 4. 说明文的语言最基本的要求就是准确性 ，在此基础上还要注意多样性和灵活性。 5. 写说明文，最关键是要抓住被说明事物的 特征，其次是安排好说明的顺序 ，还要注意运用好说明的 方法 。 三、深入研讨 请同学们仔细阅读下列这篇文章，获取相关说明文的知识，然后小组之间自由质疑，相互解疑。 如何学会阅读说明文 说明文是以说明为主要表达方式的一种文章体裁，它通过客观地解说事物的形貌、构造、性质、特征、范围、类别、来源、成因、关系、功用等，来阐明事物的内容和形式、本质和规律，使人获得有关知识。中学生如何学会阅读说明文呢？下面从三个方面谈谈自学说明文的方法。 一、说明文特点概述 说明文区别于其他文体的特点。 说明文体的首要特点是知识性，即着眼于解说和传播某种已经得到公认的知识，而不是像议论文体着眼于通过论证或争辩以确立论点，也不是像记叙文着眼于表情达意。 说明文体的第二个特点是科学性，即在介绍、解说、传播知识时必须科学，能准确地反映客观事物 的实际及其规律性，不允许任何的主观随意性。通过准确的定义、恰当的论断、合理的区分、明确的解说，给读者以科学的知识。 说明文体的第三个特点是说明性，即以说明为主要表达方式。说明的语言比起记叙的个别性来说，它注意的是普遍性；比起议论的抽象性来说，它注意的是具体性；比起记叙的可感性和议论的逻辑性来说，它注意的是明白性。说明是普遍意义上具体而明白无误地介绍、解说某种客观事物的语言形式。说明性还体现了说明文体的目的，即通过如实的解说，让人明事相，懂物理，给人以知，教人以用，而不是像议论文通过逻辑论证，晓人以理，导人以行，也不像记叙文通过形象刻画，动人以情，示人以范。 说明文的分类 1. 从写作目的来看，可以分为阐释性说明文、述说性说明文、实用性说明文。阐释性说明文 这类说明文说明事物的特征和本质，阐述事物的变化过程和规律，解释原因，阐明事理，旨在不但使人知其然， 而且知其所以然。理、化、生物、历史、地理、语言、文艺等方面的知识性文章或教材以及考察实验报告、器物工艺说明等都属于这一类。 述说性说明文 这类说明文以夹叙夹说的方法，记录物象变化、人物经历，诸如自然现象记述、工艺流程介绍、人物生平简介以及叙事性作品的内容提要等均属于这一类。实用性说明文 在社会生活中经常实际应用的说明文，如工农业产品说明书、影剧演出说明书等。 2. 从表达方法来分，分为一般性说明文和文艺性说明文。一般性说明文 阐释性说明文、述说性说明文、实用性说明文都是一般性说明文，其共同的特点是以平实笔调解说事物。 文艺性说明文 知识小品等都是文艺性说明文，其共同特点是运用文艺笔调以增强文章的形象性，寓知识于形象之中，描写与说明兼用，生动活泼，富有情趣，具有较多的文学色彩。 二、说明文学法指导 一般性说明文学法指导 阅读阐释性说明文要注意其解说准确、明晰、有条不紊、笔调平实严谨的特点。阅读述说性说明文要注意其突出特点要点、扣紧中心、突出主线、要言不烦和笔调简洁明快 的特点。阅读实用性说明文要注意准确严密、简明易懂、重点突出的特点。学会阅读一般性说明文还要掌握以下阅读技巧：1. 学会抓说明事物的特征 事物特征是事物之间得以区别的标志，是作者通过观察、思考概括出来的本质属性。有的事物的特征是外部显露的，如形态、方位等，有的事物的特征是内在的，如性质、作用、功用等，有的说明事物的特征既有显露的，又有内在的。阅读说明文，要学会从说明对象的形态、性质、结构、制作、用途、分类、发展变化等方面去领会课文是怎样具体说明事物特征的。 如何在说明文中找出事物的特征？ 从文中的语句找出事物的特征。如《中国石拱桥》开头部分写道：?这种桥不但形式优美，而且结构坚固，能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上，发挥交通作用。?这句交代了中国石拱桥形式优美、结构坚固的特征。 从文中概括、提炼出事物的特征。文中没有明显交代事物的特征，需要用概括、提炼的方法。概括、提炼事物的特征要采取逐层、逐段加以归纳概括的方法。如《宇宙里有些什么》，用这种方法可以概括出宇宙特征为：整个宇宙是无限的，是在不断运动和发展的。2. 学会分析一般性说明文的说明顺序 通过以下方法来分析说明文的顺序： 按照?总—分—总?的顺序说明。如《中国石拱桥》，先总说特点，接着以赵州桥和卢沟桥为例，具体说坚固和美观的特点，最后总说我国石拱桥有光辉成就的原因，以及社会主义时期石拱桥的发展。 以认识的发展或内容的深入为顺序说明。如《宇宙里有些什么》，按照人们认识宇宙的发展过程，从恒星说到星云、银河系，最后说到恒星系。 按照事物的性质、状态、结构、制作、用途等几方面依次说明事物的特征。如《统筹方法》，开头对统筹方法进行诠释，接着把诠释里的语义和内容阐释明白。 按由远及近、由表及里、或以空间的转换、时间的推移，由整体到部分等顺序来说明事物。如《第比利斯的地下印刷所》采取了先外到内、由上到下的说明顺序，后又按时间的顺序说明印刷所建造过程。 以说明的角度的变化为序说明事物。如《花儿为什么这样红》，多角度地说明了花色形成原因。 以上几种说明顺序是掌握说明文课文内容、理解课文结构、学习有条理地说明事物的重要方法。3. 学会辨析一般性说明文常用的说明方法一般性说明文常用的说明方法有以下几种： 定义说明 即用下定义的方法，用最精确的语言对事物的本质特 点作出规定性的说明。如《奇特的激光》：?激光系统就是产生光、电、化学能的装臵。? 比较说明 比较说明就是用较熟悉的事物与要说明的事物相比较的说明方法。如《向沙漠进军》：?沙漠地区空气干燥，日光的照射特别强烈。那里日照时间又特别长，一年达到 3000小时，而长江流域只有 1500 小时，华北地区也不过 2500 小时。?这里就?日照时间?把沙漠地区与长江流域、华北地区作比较，说明沙漠地区的干燥。 分类说明 分类说明就是把要说明的对象，按一定的标准分成若干类去说明的方法。如《杨树》一文就作了这样的分类说明：?杨树，在植物分类中属杨柳科……植物学家把杨属植物分为白杨派、黑杨派、青杨派、胡杨派、大叶杨派五大派。? 举例说明 举例说明是举一些有代表性的恰当的例子来说明事物的方法。如《大自然的语言》一文，讲到纬度 的差异影响物候来临时，就举?北京—南京?物候现象差异的日数因季节的差别而不同来说明。 数字说明 数字说明是用数字说明事物的方法。如《生命与海洋》：?海洋确实浩大。世界海洋的总面积有三亿六千一百万 平方公里，约占地球面积的百分之七十一。?图表说明 图表说明就是对说明对象采用图表的方式来说明的方法。如《统筹方法》用了三幅?箭头图?说明组织管理中统筹安排的重要。 4. 学会分析一般性说明文语言的准确性、平实性、简明性 准确性是说明文语言最突出的特点，因为准确的语言才能反映说明对象的真实面貌。分析说明文语言的准确性，一要分析说明文语言的准确达到一字不易的程度，成为惟一可取的表述形式；二要分析用词、造句的准确性；三要分析恰当地使用修饰和限制的词语，准确地说明事物、剖析事理。如《中国石拱桥》中的一段：?永定河上的卢沟桥，修建于……桥宽约 8 米，路面平坦，几乎与河面平行。 每两个石拱之间有石砌桥墩，把 11 个石拱联成一个整体。?这一段语言的准确性表现在选用确切的词语和词组表达。如?永定河上?不能说成?永定河中?；?石砌桥墩?不能说成?石堆桥礅?；?路面平坦?不能说成?道路平坦?；?与河面平行?不能说成?与河流平行?。说明文语言的平实性是用明白、平实的语言对事物进行客观的反映，一是一，二是二，不夸大，不缩小，毫不含糊，清楚明白，只求?辞达而已?，不求雕琢粉饰。如《简介》一文：?雪莱年表以时间为序，列举了雪莱从出生到逝世的一系列史实，它将使读者对当时的一些情况和社会背景 有个大体的了解。?这段文字，明白平直，实实在在，很难增加一字，很难减少一字，也很难改动一字。说明文语言的简洁性是指简练、明确，不罗嗦，不含糊，用最少的文字把意思说明白。可说可不说的话一律不说，以尽可能少的语言来承载尽可能多的信息。如《统筹方法》：?水壶不洗，不能烧开水，因而洗水壶是烧开水的前提。没开水、没茶叶、不洗茶壶茶杯，就不能泡茶，因而这些又是泡茶的前提。?这一段十分简洁地说明了几方面之间的相互关系。 文艺性说明文学法指导 1. 文艺性说明文除了像一般性说明文那样要学会抓住事物的特征和说明的顺序以外，还要学会辨析下列文艺性说明文常用的说明方法。 比喻说明 比喻说明就是用打比方来说明事物或事理的一种方法。如《中国石拱桥》介绍石拱桥的形态说：?石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。?拟人说明 拟人说明就是运用拟人去说明事物的方法。如《春蚕到死丝方尽》：?它的一生……却一刻也不停息地朝着一个目标努力……直到……才停止自己的奋斗。?描述说明 描述说明就是通过对事物形象和状态的描述，对人们的愿望和心情的描述，来说明事物的方法。如《神奇的万能?服务员?——谈电子计算机?终端设备?》：?比方说，现在你 想看某部电影，你就通过安装在家里或办公室的‘终端’设备，向电台计算中心提出要求，计算机便立即自动从‘库’里提取所需影片，自动播放，以满足你的需要。和同样的方法，不光可以欣赏所喜爱的电影艺术，同时也可以知 道想要知道的世界。真可谓‘秀才不出门，便知天下事’啊！? 对话式说明 对话式说明是两个交谈者用一问一答的形式来说明事物。其形式比较活泼、风趣，内容往往由浅入深，逐层深入。一般用于科技知识说明以及某些热点问题的说明。如《混作〃间作和套作》，通过小陈和技术员的对话，介绍了混作、间作和套作三种农作物种植的知识，了解了它们的区别和功能。讲故事式说明 通过讲故事的方式说明事物。如《影子的故事》，通过奇妙的无影灯和月亮的影子帮助了历史学家、工程师怎样利用影子、影子和我们的生活、影子帮助了历史学家等五则故事，从古代和现代、天文学和历史学，生产和生活等方面，介绍了人类对影子的利用。故事新奇有趣，说明的知识很容易接受。 2. 学会分析文艺性说明文语言的生动性 叶对陶说过：?说明文不一定就板起脸孔来说话，说明文未尝不可以带一点风趣。?语言的生动性就是用形象化的语言，把看似枯燥无味的科学内容，说得生动有趣、耐人 寻味。如《中国石拱桥》：?每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。?这一段用生动的语言将石拱桥的石刻狮子写得形象逼真。 根据本文内容填空 1．说明文区别于其它文体的特点是 知识性 ，科学性， 说明性。 2．说明文从表达方法来分，可分 一般性说明文 和文艺性说明文 。 3．一般性说明文常用的说明方法，明， 数字说明 ，图表说明 。 4．文艺性说明文常用的说明方法 比喻说明 ， 拟人说明 ，描述说明，对话说明 ，讲故事式说明 。 四、小试牛刀 请同学们分析下列语句所采用的说明方法 1．永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却极少出事，足见它的坚固。 2．登楼凭栏远眺，八百里洞庭，百舸争流。正如李白诗中写的：“楼观岳阳尽，川回洞庭开。” 3．如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。 4．没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树。 5．祠里有 100 多块碑，刻有从春秋到清代 2500 年间跟苏州市历史有关的 5940 幅人物画像。 ．假山的造型和别致，看上去像各式各样的狮子。它们有的张牙舞爪，像要吃人；有的歪倒在树旁，像经过搏斗后，累得一个劲地喘息；有的静卧着，像是在沉睡?? 7．由于各拱相联，所以这种桥叫做联拱石桥。 8．把花纹图案设计在窗橱上，中间留出较大的空间，使窗外的景物透入室内，看上去就像墙上挂了几幅生动活泼的图画一样。 9．国际上一般将光污染分成三类，即白亮污染、人工白昼和彩光污染。 10．风是因大气层吸收了太阳热能有，随区域性因素而产生不同的大气密度及高低气压所造成的空气流动的大自然现象。 五、师生共同总结阅读说明文的方法和步骤 第一步：粗读文章 ①审题 ②理清思路，分析段与段之间的关系。 第二步：精读文章 ①把握说明对象及其特征或本质 ②理清说明顺序，找到作者这样安排材料的依据 ③分析文章采用的说明方法 ④体会说明文语言准确的特点 六、作业布置 请同学们预习第三单元第 11 课《中国石拱桥》，别忘了在阅读的同时进行批注哦。 第二课时 一、 问题导学 1．中国石拱桥的总体特点是什么？ 中国石拱桥具有一般石拱桥的 特点，即：“不仅形式优美，而且结构坚固”，此外，中国石拱桥历史悠久，分布广泛，形式多样，有不少惊人之作。 2．作者介绍赵州桥、卢沟桥，说明的顺序基本相同，请具体说一说。 课文基本上是按照地理位置、修建时间、结构特征的顺序来分别介绍两座桥的。 3．为了准确地说明事物，说明文用语很讲究分寸，你能从文中举个例子来说说吗？ 如：课后第二题示例。 二、内容探讨 中国石拱桥 赵州桥非常雄伟,全长 50.82 米,两端宽 9.6 米,中部略窄,宽 9 米.桥的设计完全合乎科学原理,施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它?制造奇特，人不知其所以为?。这座桥的特点是：全桥只 有一拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对 桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。大拱 由 28 道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；就连桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张焯说，远望这座桥就像?初月出云，长虹饮涧?。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里还刻着他的名字。 1．本段文字的说明顺序是： 整体到局部，从主要到次要的逻辑顺序 本段的说明对象是： 赵州桥的结构 2．在原文上，用“//”给这段文字分为三层。 “?人不知其所以为”//“座桥的特点是：??长虹饮涧”。//赵州桥高度的??还刻着他的名字。 3．画横线的句子用的表达方式是 议论 ，作用是 赞颂劳动人民的智慧力量。 4．体会说明方法的作用，简要回答下列各题。 “??全长 50.82 米，两端宽 9.6 米，中部略窄，宽 9米”这句中的说明方法是，说明了 赵州桥非常雄伟 “桥洞不是普通的半圆形，而是像一张弓”这个句子运用了的说明方法，描绘了赵州桥大拱的 形状 ，从而说明了大拱 上面的道路没有陡坡 的特征。 “桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里还刻着他的名字”运用了的说明方法，说明了赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。 文中引用了唐朝张嘉贞的话有什么作用？ 张嘉贞的话说明了赵州桥设计合乎科学原理，施工技术巧妙绝伦的特点 。 中国石拱桥 ①永定河上的卢沟桥，修建于公元 1189 年到 1192 年间。②桥长 265 米，由 11 个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，由 16 米到 21.6 米。③桥宽约 8 米，路面平坦，几乎与河面平行。④每两个石拱之间有石砌桥墩，把 11 个石拱联成一个整体。⑤由于各拱相联，所以这种桥叫做联拱石桥。⑥永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。⑦桥面用石 板铺砌，两旁有石栏石柱。⑧每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。⑨这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。 1．这段文字以卢沟桥为例，说明中国石拱桥有历史悠久、结构坚固和 形式优美的特征。 2．第②句话运用了 列数字 的说明方法，说明卢沟桥的 雄伟 ； 第⑥句话运用了 作比较 的说明方法，说明卢沟桥的 坚固 。 3．这段文字中有一个描写性的语句，它的序号是 ⑨ ，它的作用是 说明卢沟桥形式优美，有高度的艺术价值。 4．这段文字运用了什么说明顺序？ 逻辑顺序，即从整体到局部 5．这段文字共九句话，可划分为四个层次，应该怎么划分？并概括出层意。 第一层交代修建时间；第二层介绍桥长、宽及其特点；第三层与以前作对比，说明它的坚固；第四层介绍柱子上的狮子，强调其形式优美。 ．第③句话中有两个词突出表现了说明文语言准确的特点，请把它找出来，然后简要地进行分析。 “约”是“大约”的意思，准确说明了 8 米是个约数；“几乎”是“差不 多”的意思，用在这里准确说明了桥面与河面的平行关系。 7．卢沟桥的结构特点是什么？试简要说明。 联拱石桥；由两个以上并列在一起的石拱构成的桥就是联拱石桥。卢沟桥是由 11 个石拱相联成一个整体，所以它也被称为联拱石桥。 三、拓展延伸 阅读下列文字，回答问题 我国传统的桥梁有三大基本形式：用梁作为桥身主要承重结构的叫?梁桥?，用拱作为桥身主要承重结构的叫?拱桥?，用悬挂的缆索作为桥身主要承重结构的叫?悬索桥?，亦称?吊桥?。 在人类有历史记载以前，就有这三种桥。河边的大树被风吹倒，恰巧横跨河上，就成为? ?。两山间有瀑布，中为石脊所阻，水穿石隙成孔，逐渐扩大，孔上面层，磨成圆形，就成了? ?。一群猴子过河，一个先上树，第二个上去抱着它，第三个又上去抱着第二个。如此一个一个上去连成一串，把地上的猴子甩过河去，尾巴上的猴子抱住对岸一棵树，这就成为一串?猴桥?，形式上就是现代的? ?。所有千变万化的各种桥，都由此脱胎而来。 1．三处横线上依次应填入的词语是： 梁桥 、 拱桥 、 吊桥 。 2．第一段说明的主要内容是 桥的三大基本形式 ， 说明方法是 分类别 和 下定义 。 3．第二段说明的主要内容是 三种桥的原因或由来 ，说明方法是 分类别 和 作诠释 。 4．加粗词“脱胎”一词指什么？ 在文中指以后的桥大都由此演化而来。 5． 两段文字的说明顺序一样，为什么这样安排？ 由最常见的入手去写，逐渐加深，使人容易理解。 四、作业布置 请同学们课后复习有关说明文的知识，熟记在心，并且预习好第 13 课《苏州园林》。 第三课时 《苏州园林》 一、问题导学 1．苏州园林的总体特点是什么？课文是从哪几个方面具体说明这个特点的。作者采用的什么说明顺序。 课文是从游览者的角度来概括苏州园林的特点，这就是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。文章先从亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬、远景近景的层次等四个主要方面，再从每一个角落的构图美、门窗的图案美、建筑的色彩美等三个细微方面来具体说明这个特点的。说明顺序：逻辑顺序。 2．本文采用了什么说明方法，结合实例说说其作用。 批注： 3．你从课文中领会到哪些欣赏中国园林的方法？ 注意园林内各个方面的布局是否妥当适宜，具体景物的安置是否自然合理等。 二、内容探讨 一请同学们感知全文，根据课文内容填空。 作者认为“苏州园林的我国各地园林的标本”。“标本”现在常用来指经过处理而保存原形的动物、植物、矿物等实物样品，在文中的意思是 典范 。 苏州园林总的特征是 游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。 本文的结构特点是 总分 ，语言特点是 简明朴实 。 常见的说明顺序是 时间顺序 、空间顺序 、逻辑顺序、 程序顺序 。 初中写作与阅读 说明文基础知识 一、说明文的定义 是以说明为主要表达方式，以传授知识为根本任务，功能为主要目的的文体。 二、说明文的四大要素 说明对象 说明特征 说明方法 说明顺序 、说明对象：具体事物、说明特征： 、说明方法： 1、下定义说明方法 概念：就是对说明对象作一些解释说明。 作诠释与下定义的区别：下定义在语言、句式上都有严格的要求，它必须揭示出事物的本质特征。而作诠释比下定义要自由灵活，它不要求完整的揭示事物的全部本质特征。 注：区分作诠释与下定义的最简单的方法：“是”字两边的话能够互换，就是下定义；如果不 1 / 11 初中写作与阅读 能互换，就是作诠释。 3、列数字说明方法 概念：运用具体数据来说明事物特征的方法。 作用：数字具有科学性、权威性。使说明更简明、精确、具体、更有说服力。 4、分类别说明方法 作用：眉目清楚、条理分明。 5、作比较说明方法 概念：运用不同的事物之间、不同方面之间的比较来说明事物的方法。 分类：同类比较和异类比较 作用 、画图表说明方法 概念：举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物 具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。 作用：更直接有效的说明事物或事理，有较强的说服力。 8、打比方说明方法 2 / 11 初中写作与阅读 概念：利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和说生动性的说明方法叫做打比方。 作用使说明事物或事理形象化，使其通俗易懂。 9、引用说明方法 引用经典著作、名家名言、公式定律、典故谚语、诗词等。 10、摹状貌说明方法 是描摹事物的形状和外貌，使人感受形状更为形象，具体。 、说明顺序： 时间顺序 空间顺序 逻辑顺序 1、时间顺序： 一般来说，对事物的历史沿革、 2、空间顺序： 以介绍建筑物的外形、自然风光，物品构造的说明文可采用空 间顺序。或上至下、或下到上、 3 是按客观事物或事理的内在联系由层次的说明。通常包括以下几种情况： 从整体到部分。如《中国石拱桥》中介绍赵州桥的特点时，就是从整体到部分地先介绍全桥，再介绍大拱、拱圈，桥上的石栏、石板。 从原因到结果。如《向沙漠进军》先说明沙漠对人类的严重危害，揭示为什么要向沙漠进军，再说明怎样向沙漠进军。 3 / 11 初中写作与阅读 从主要到次要。如《苏州园林》中在具体说明苏州的特征时，就按亭台轩榭的布局——假山池沼的配合——花草树木的映衬——近景远景的层次由主到次地进行说明。 从概括到具体。如《统筹方法》先概括说明什么是统筹方法及应用范围，再以泡茶为例，具体说明统筹方法的应用及价值。 从现象到本质。如《死海不死》先描述死海浮力的、淹不死人的表明特征，再列举海水各种矿物质的含量，说明死海“咸度很高”的本质特征。 4、程序顺序： 三、说明文的语言 1、语言要求：真实、准确、简洁 2、语言特点：平实 。 3 4 先写绿色植物如何自养，然后写兔子怎样吃绿色植物，然后在写老虎怎样吃兔子。 说明文写作指导 一、如何介绍学校 1、可以以介绍学校建筑布局，重要景点为目的，采用空间顺序。在介绍建筑物时，就有 4 / 11 初中写作与阅读 必要写出它的形貌、面积、边长、周长或直径，建筑物的方位、间距、宽度、高度等。可以用打比方、作比较、列数字等说明方法。 2、也可以以简介学校的发展变化为目的，采用时间顺序，向读者讲述学校从过去到现在直到将来的发展变化。 二、如何介绍动物 各种动物都有不同的特征和习性，在说明时，主要从动物的历史、外貌、功能、习性、用途进行介绍。 三、如何介绍植物 木都可以作为你的说明对象。注意你的目的，选择好 顺序。 四、如何介绍日用品 1 间为序，介绍它在不同时期的不同特点。 2 五、如何介绍书籍 价值及社会上产生的反应等方面进行说明。作诠释、作比较、分类别等，且语言带有强烈的感情色彩。 六、如何介绍小制作 写这类说明文，操作时先做什么、再做什 七、如何介绍学习方法 介绍学习方法，其一：这方法在指导实践中又哪些实际效果，其二：要注意从理论上和实践上分别 说明文应用指导 1、以其体积小，功能多已迅速成为各界人士特别是我们学习生活的好帮手。请以《好帮手“计算机”》为题，写一篇介绍它的说明文。 写作指导：应抓住“计算机”的特征：体积小、功能多、实用操作简单，从“计算机”的外形、构造、功能、使用程序等方面依次介绍。可用下定义、列数字、作比较等说明方法。 2、随着社会的发展，人们的观念急速变化，这从发型的改变中可见一般。请你认真观察这一现象，自拟题目，写一篇 400 字左右的说明文。 写作指导：要写好这篇短文，关键是要抓住“变化”一词，展示出男女发型在长短、形状、色彩等方面的变化。为突出重点可选取其中一点详细说明。分类别、举例子、摹状貌、作诠释、作比较等说明方法在文中比较实用。另外，“变化”中折射出来的思想，可在文末画龙点睛的 5 / 11 说明方法及其作用 说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。 说明文实用性很强，它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词、科学小品等。 说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、特点、演变等。说明的方法 1、常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明。 2、常见说明方法的作用： ①、举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。 ②、分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。 ③、作比较：把 和 加以比较，突出强调了事物的特征/事理。 ④、作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。 ⑤、打比方：将 比作 ，从而形象生动地说明了事物的特征/事理。 ⑥、摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体形象。 ⑦、下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。 ⑧、列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。 ⑨、列图表：用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明更简明更直观。 ⑩、引用说明：引用说明有以下几种形式—— A、引用具体的事例； B、引用具体的数据； C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。 D、引用神话传说、报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。 说明文的语言品析 1、对整篇文章语文的品析，一般从二个角度谈：A、准确；B、形象生动或简明平实。 A 是一般说明文的共同特点。B 是针对不同语文风格的角度谈。做这种评析整篇文章语言特点的题目，一定要结合文章具体内容谈，比如可以选择一句话为例子。 规范性的答题格式如下：这篇文章充分体现了语文准确/生动形象/简明平实的特点，如“??”一句，就准确/生动形象/简明平实地说明了事物“??”的特征/事理，像这样的例子文章中还有很多。 2、对具体篇/句/词的评析 篇/句的作用基本同上。 字词作用有以下考查形式： A、加点字词有何作用？B、能否替换为另一个词语？C、加点词语能否删去？ 这种题目往往要结合说明语言的准确性的特点答题。第二种题型还要在答题中比较二者的区别。第三种题型还要加上“删去后不符合人们认识客观事物的规律或与客观事实不符合”之类的表述。 五、说明文写法分析 1、结合说明方法谈 规范性的答题模式如下： 这篇文章主要运用了??的说明方法，说明了??，使说 明?? 2、结合修辞手法谈 规范性的答题模式如下： 这是一篇生动地说明文，大量地使用了各种修辞手法，说明了??，使文章的说明形象生动。 3、结合表达方式谈 记叙、描写使说明更具体形象；抒情、议论使说明更有感情。那么，从这个角度分析说明文的写法，答题的规范性格式如下： 这篇文章综合运用多种表达方式，除了说明外，还有??，如??，就是??的运用，使说明更具体形象/充满感情。 六、说明语段的作用 这种题目答题的角度有三： 、结构、内容作用：引出下文、承上启下、总结全文/前文。 有时在文章开头，还起着引出说明对象/说明事理的作用。 、结合说明方法谈。 通过??的说明方法，说明了??，使说明??。 说明文的语言特点 第一，内容上的科学性。说明文的内容必须真实准确，以确凿的材料为依据，如实反映客观事物的特征、本质及规 律，具有严密的科学性。 第二，结构上的条理性。事物和事理有时往往是比较复杂的，为了给读者以明确的认识，说明其特征时必须有一定的条理和顺序。常见的说明顺序有时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。这种说明顺序往往体现在文章的结构层次上，所以阅读说明文时，理清结构层次与把握说明顺序是一致的。 第三，语言的准确性。说明文的实用性很强，语言表达“失之毫厘”，其结果就会“谬以千里”，所以说明文语言要求准确无误，给读者以科学的认识。在科技飞速发展的今天，说明文的应用越来越广泛，各门学科的教科书、科普读、知识小品、解说词、说明书等都是说明文。可以说，说明文和我们日常学习、生活、工作有着非常密切的联系。 一. 简洁性。说明文的遣词造句，应简洁平实、通俗易懂。 二. 准确性。说明文以传授知识为目的，这就要求它必须用准确的语言，如实地反映事物的特征、本质、规律。说明文的语言的准确性是说明文语言的先决条件。表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等，都要求准确无误。 三、科学性。介绍科学知识的说明文，要特别注重科学术语的准确使用。 四. 严密性。为了使读者对较复杂的事物、较深奥的 事理有明晰确切的理解，说明文常常恰当地使用修饰和限制词语，讲究语言的周到严密。 五、条理性。任何事物都具有它本身的条理，我们说明事物就要按照它本身的条理来安排说明顺序，使之眉目清楚，有条不紊。 六. 逻辑性。有的说明文，要从事物的内在联系上进行说明，语言逻辑性强。 七. 趣味性。元大鹰先生说：“说明文不一定就是板起面孔来说话，说明文未尝不可带一点风趣。”为了把事物的特点说得更加生动形象，增强文章的启发性和感染力，说明文要适当地采用生动的说明。 解题思路和技巧 明确说明对象：阅读事物说明文，不管是整篇还是整段，都要首先从整体入手，把握文章说明的是什么事物，即说明 的对象是什么；阅读事理说明文，要弄清文章说明了什么事理。 如何找准说明对象呢? 1、看题目，不少题目都表示说明的对象。如。 2、抓首括句和中心句。好的说明文往往运用这种句子来突出所要说明的事物和特征。 抓住事物特征：介绍事物的形状、性质、构成，解说事物的成因、功用、关系等。都必须抓住事物的特征。所谓 “特征”，就是一事物区别于其他事物的标志。了解事物的 特征，不能停留在表象上，而要了解事物内在的本质。那么，如何把握事物的特征呢?也可从两个方面入手： 第一，从标题着眼。有的标题在指出文章说明对象的同时，指出其特征，如《雄伟的人民大会堂》一文，标题指出说明对象“人民大会堂”，也指出其特征“雄伟”；有的标题用设问句的形式，引导读者有针对性地把握说明对象的特征，如《食物从何处来》一文，标题指出说明对象“食物”，同时引领读者阅读课文，不难看出“食物是一种能构成躯体和供应能量的物质”一句点明了“食物”的特征是“构成躯体和供应能量”；有的标题用生动形象的比喻、拟人的方法说明事物的特征，如《天气陛下》一文运用拟人的修辞方法称天气为“陛下”，生动有趣地说明了天气的威风。 第二，从分析材料入手，即逐段分析作者介绍了有关事物的哪一方面特征，然后归纳小结。有的事物的本质特征，作者已在文章中明确地指出来了，阅读时要找出这些关键句。例如《中国石拱桥》一文中，“这种桥不但形式优美，而且结构坚固”和“我国的石拱桥有悠久的历史”两句，就点明了中国石拱桥的特点：形式优美、结构坚固、历史悠久。又如《苏州园林》一文中“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”一句，概括了苏州园林的特点“图画美”。有的说明文没有明显的关键句，阅读时更须要 细心琢磨，从中加以提炼。例如：“永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥从没出过事，足见它的坚固。桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。”这段文字没有关键句，但用了作比较的说明方法和生动形象的描写。例如：拿两岸的河堤常被冲毁与这座桥从没出过事作比较，是为了说明卢沟桥“结构坚固”的特点；用排比、拟人的修辞方法描写柱头上石刻狮于的情态，是为了说明卢沟桥“形式优美”的特点。 归纳说明方法：阅读说明文时，边读边标出文章所使用的说明方法，然后总结主要使用了哪些方法，并进而分析这些说明方法对准确说明事物特征所起的作用。 逐段概括要点，理清说明顺序：概括要点时，要重视首括句、尾结句或提问式语句的作用，重视给概念下定义或解说的语句的作用。阅读时可以把这些语句勾画出来。概括要点时最好用完整的句子，意思要简明扼要。在逐段概括要点的基础上，用“同类合并”的方法，把全文划分为相对独立的几部分，概括出每部分的大意，把每部分的大意依次连缀起来，就能比较清楚地显示出全文的说明顺序了。使用什么说明顺序，还要看说明的对象。一般来说，说明事物的演变发的，用时间顺序；说明建筑物的，用空间顺序；介绍高 科技产品或说明事物间的联系的，用逻辑顺序。 整体感知，把握中心：在理清说明顺序的基础上，分析段与段、部分与部分之间的关系，就容易看出文章的基本结构了。如是总—分式的结构还要着重分析“分”的部分是按什么原则组合的，是并列，是递进，还是包含有总分关系。递进式结构要着重分析各层意思是怎样逐步深入展开的，是由现象到本质，还是由个别到一般，或是从结果到原因等等。把握结构后，最好能画出结构示意图。说明中心就是归纳出一篇说明文说明了被说明事物 的怎样的特征，或阐释怎样的事理。在理清说明顺序、把握文章结构的基础上，再归纳说明中心也就不难了。 体会语言准确性：准确是说明语言的特点。分析说明文语言，就是看遣词造句是怎样准确说明被说明事物的特征的。 要注意分析关键词语的作用。 [编辑本段]说明文整体分析 说明文的结构 1、说明文的结构： 连贯式、总分式、并列式、递进式、对照式。一篇完整的说明文常常是几种结构综合运用的。 2、把握结构的意义。 说明的顺序 1、说明的顺序： 空间顺序、时间顺序、事理顺序。说明文中也会出现以一种顺序为主兼用其他顺序的现象。 2、弄清顺序的意义。 说明的方法 1.举例子: 使文章更加具体,更有说服力,更客观的说明了事物。 2.作比较: 说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。 3.下定义: 用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。 4.画图表。为了把复杂的事物说清楚，还可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对有些事物解说更直接、更具体。 5.作诠释。从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释，这种方法叫诠释法。 .打比方。利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻是一致的。不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借 喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。 7.摹状貌。为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹状貌。 8.引资料。为了使说明的内容更充实具体，可以引资料说明。引资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。 9.分类别。将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，这种说明方法，叫分类别。 10.列数字。为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数据的方法，以便读者理解。需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。 说明文是以说明为主要表达方式，对事物、事理进行介绍、解说的一种文体。 说明文的语言 1、说明文语言的根本要求是科学性、准确性，简练明确；文学性说明文还要求生动性、形象性。 2、分析说明文语言的基本要求：首先是其对说明事物特征、性质的作用，其次是说明的严密性、科学性，第三是形象性、生动性。 3、说明文语言要点： 表约数、表消息来源、表程度、表频率、表范围、表猜测。 [编辑本段]分析说明文 第一，把握说明对象及特征。阅读说明文，首先要准确地把握说明对象，从而区分事理说明文和事物说明文，进一步理解说明内容。接着还要重点把握说明对象的特征。这是分析一篇说明文的关键。只有准确地把握说明对象的特征，才能深入理解说明对象，以此为突破口，进而理清文章的结构层次、中心内容。要 准确把握说明对象的特...