一个课堂小片段

一摞作业，被单独的带到了教室，这是为什么?同学们面面相觑，从那游走的眼神中，我仿佛看到了孩子们内心的声音，于是，就有了这一篇篇内心的独白

这到底是谁呢? 我的心里起了一重又一重的迷雾。就好像说的就是我们这组人，我们仿佛身处悬崖，不能前，也不能后，我的心紧紧的。

听着老师的提示慢慢逼近了我们这组，我更是提心吊胆的。也许是我这组长当的不好吧，也许是管理得不严厉吧，也许是 拖后腿 的把我们拉下了水? 可这到底是谁呢? 我的心里又在呐喊。

为什么作业要被单独挑出来呢? 我的心里是一波未平一波又起。或者是因为字迹不够工整，被老师抓出来了?又或者是没有完成，老师准备 修理 他们一顿?不然，又会是什么呢?

教室里紧张的气氛弥漫，大家好像快没了呼吸。 到底是谁呢?代老师，别这么神秘行吗?其实，大家心里都有了各自的答案了，你就公布了吧!

点评：读完全篇，我的心被紧紧的纠着。 这到底是谁? 是啊，这到底是谁?开篇的悬念，一下子就揪住了读者的心，吸引大家的眼球;接下来的心理描写，小作者的一次次的内心独白，不禁让我们悬着的心情，再次的被紧紧的抓住。 是谁? 为什么? 这一系列的问题，就像一根刺，深深的扎在心里，作者抽丝剥茧的解读，心里已是排山倒海，让紧张的心情达到鼎盛，可， 到底是谁呢? 文末的这一问，似明确又似呐喊，却给读者留下了深深的回味。妙哉，妙哉!

作品信息

作者：向艺

学校：重庆丰都县水天坪学校

指导老师：代红

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