我的学习收获作文500字共7篇
通过这学期的学习,我的知识突飞猛进,现在运用起来, 如鱼得水。
特别是在读后感的学习中收获更大。我不但知道了读后感的结构。读后感是由引、议、联、结四个方面构成。还掌握了写读后感的方法,写读后感要有“鸡头、猪肚、凤尾”。“鸡头”就是指开头要简写不罗嗦。“猪肚”就是指中间内容要写详细具体。“凤尾”就是指结尾要写的漂亮。开头的意思:要扣题定位引下文。中间的意思:是承头顺写详重点(介、议、联)一:介就是简介原文内容。议:是用一两句话,对原文的内容加评议,引出下文IED“联”。联:是联系你所了解的、听到的、看到的社会实际或自己的理想、学习、生活实际。结尾要照应开头写所感。
再则我还学会了四种表达语言方式。第一种是提示语在前面,如:我说“走吧!”第二种是提示语在后,如:“走吧!”我说。第三种是提示语在中间,如:“在这里,”我说,“它快跑了。”第四种是省略提示语,如:“这是一条蛇。”“不,这是一根树枝。”
这个学期的学习,我真的收获很大。
我的收获首先,我的数学成绩有了明显的提高,因为我学会了怎样检查、提前预习,所以连续几次考了一百分,我暗暗的对自已说,“不要骄傲,继续努力!”二年级,老师常常让我们写作文,为了提高我的写作水平,我决定每天都要读课外书,所以,我的写作进步很快,有几次老师读了我的作文。
在家中,我学会了自己整理房间,有时,还帮爸爸妈妈叠被子。爸爸妈妈夸我是个好孩子。
在这快活的一年里,我最大的收获是:钢琴顺利地通过了三级。这让我难以忘记。在这一年里,我还懂得了脚踏实地地做人做事的道理。
新的一年即将来到,我决定付出一些努力,把学习成绩再提高一些。我相信,只要你付出了辛勤的劳动,你一定会有很大的收获!
我的收获这一学期快要结束了,我得到了很多收获,我从一个不懂事的孩子变成了一个有知识的少年首先,我的语文知识有了很大的收获。这学期,我学会了700个生字。在老师的精心培育下,我也学会了写日记、写作文。妈妈陪着我读完了两本《十万个为什么》。其次,我在数学方面也有了很大的进步。我学会了脱式计算,加、减、乘、除法混合运算,万以内数的初步认识,还有重量单位克和千克。另外,我的画画水平也有了很大的提高。我知道画画的基本知识是:浓墨涂抹,轻笔细描。我学会了画卡通画,素描物体。我画的乌龟、老鼠、恐龙、小猫栩栩如生,活灵活现。下半年,我就要升三年级了。我要好好学习,天天向上,争取在各方面更上一层楼! 指导教师:刘丽德
我的收获我的收获有很多,其中印象让我很深刻的一次是我学会了骑自行车。
那次,妈妈给我买一辆崭新的自行车。我见了很高兴,就一心想着学会骑自行车,于是,我就让妈妈教我这个初学者。妈妈先骑上去示范了一下,我就迫不及待地想快点骑自行车。我照着妈妈的样子坐了上去,可我不懂得怎样去掌握平衡,总是东倒西歪,还没有坐稳就摔了下来,我并没有灰心。后来,我上去又摔了下来……就这样我渐渐的掌握了平衡,可还会装来撞去和摔跤。慢慢的,我开始失望了,没有了信心,不想学了。妈妈见我垂头丧气的样子就鼓励我,说:“坚持就是胜利,失败是成功之母嘛,不要半途而废。加油!我相信你一定能行的!”听完了妈妈的话,我想:对啊!不经过风雨,怎么能见彩虹呢?妈妈说的没错。我要继续学习骑自行车!我一鼓作气,信心十足。最后,我学会了骑自行车。
在这次事件中,我收获了不少也懂得了:一份付出,一份收获。要学好每一件本领,都要付出代价,才能成功。
上海民办平和双语小学52 张超
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我的收获这个愉快的、美好的学期就要结束了,我从一个只是不多的孩子变成了一个有丰富知识的少年,现在说说我这个学期的收获吧!
首先,进步最大的是语文科目,在老师的精心培育下,我写的生字、作文更棒了,我还读了许许多多的课外书,例如:《小巴掌通话》、《兔子坡》、《伊索寓言》……
在数学方面我也学到了不少知识,例如:解决问题表内除法、图形与变换……不过我的数学成绩总是一会高一会低,我要改掉这个坏毛病,让我的数学成绩高高在上。
另外,我的英语更加优秀考试总是考100分,只是第九单元监测出了一个小小的失误,不过期中考试我得了全年级100分,我要让英语成绩保持下去。
我还画画,画的栩栩如生,唱歌难以跑调……
下半年,我要升入三年级了,更要好好学习,天天向上,争取在各方面更上一层楼!
延庆一小二年级:李宇萌
学习收获通过这学期的学习,我的知识突飞猛进,现在运用起来, 如鱼得水。 特别是在读后感的学习中收获更大。我不但知道了读后感的结构。读后感是由引、议、联、结四个方面构成。还掌握了写读后感的方法,写读后感要有“鸡头、猪肚、凤尾”。“鸡头”就是指开头要简写不罗嗦。“猪肚”就是指中间内容要写详细具体。“凤尾”就是指结尾要写的漂亮。开头的意思:要扣题定位引下文。中间的意思:是承头顺写详重点(介、议、联)一:介就是简介原文内容。议:是用一两句话,对原文的内容加评议,引出下文IED“联”。联:是联系你所了解的、听到的、看到的社会实际或自己的理想、学习、生活实际。结尾要照应开头写所感。 再则我还学会了四种表达语言方式。第一种是提示语在前面,如:我说“走吧!”第二种是提示语在后,如:“走吧!”我说。第三种是提示语在中间,如:“在这里,”我说,“它快跑了。”第四种是省略提示语,如:“这是一条蛇。”“不,这是一根树枝。” 这个学期的学习,我真的收获很大。
学习收获学习收获
通过这学期的学习,我的知识突飞猛进,现在运用起来, 如鱼得水。
特别是在读后感的学习中收获更大。我不但知道了读后感的结构。读后感是由引、议、联、结四个方面构成。还掌握了写读后感的方法,写读后感要有“鸡头、猪肚、凤尾”。“鸡头”就是指开头要简写不罗嗦。“猪肚”就是指中间内容要写详细具体。“凤尾”就是指结尾要写的漂亮。开头的意思:要扣题定位引下文。中间的意思:是承头顺写详重点(介、议、联)一:介就是简介原文内容。议:是用一两句话,对原文的内容加评议,引出下文IED“联”。联:是联系你所了解的、听到的、看到的社会实际或自己的理想、学习、生活实际。结尾要照应开头写所感。
再则我还学会了四种表达语言方式。第一种是提示语在前面,如:我说“走吧!”第二种是提示语在后,如:“走吧!”我说。第三种是提示语在中间,如:“在这里,”我说,“它快跑了。”第四种是省略提示语,如:“这是一条蛇。”“不,这是一根树枝。”
这个学期的学习,我真的收获很大。