上学第一天10篇

《上学第一天》 上学第一天作文（一）： 上学第一天 这天是开学的第一天，川流不息的同学们都来到了学校，当我走进校园时，那里人山人海，教室里熙熙攘攘，座无虚席，都在等待老师的到来。 铃声响起，老师翩翩走进教室，教室里鸦雀无声。老师在讲台上说漫长的暑假结束了，此刻正式开学了，期望你们要努力学习。老师一席话深深教育了我，从今以后，我要按时到校认真读书做作业，好好学习，天天向上，我明白学习要勤奋，勤奋出天才，要虚心好学，才能成为一个好学生。 上学第一天作文（二）： 上学第一天 开学第一天，我高高兴兴的背着书包去上学，到了教室，我的心里有一种说不出的开心和激动，因为我见到了我半个月都没有见着的同学了！其实，我一向都把他（她）们当作自己的亲兄弟姐妹，开心！ 开始上课了，首先，给我们上课的是金老师，我看见她很可爱！ 下课了，我目送金老师，回到她的办公室直到看不见。我开始和同学们玩了，很快乐 数学课最搞笑，他说了一句话，我们顿时捧腹大笑：以后，练习本务必用文海如果高馨恬用黑海的话，哼哼还没等吴老师说完全班大笑，还有一次，吴老师给我们讲题时大屏幕的门开了，一闭就开。。最后，吴老师关上了。 英语课上，老师就问了一个问题，唉，可怜，没人回答，英语老师只得讲上个学期的学习状况，让我们自己看课本，真没劲儿！ 我喜欢开学第一天！当然，我更喜欢上学！ 上学第一天作文（三）： 这天是开学第一天，因为操场上又一层薄冰，所以开学典礼被推迟到了下午。 上半天对我们来说个性的漫长，好不容易盼到了开学典礼。 开学典礼上，国旗迎风飘扬。三年级的同学上台跳了具有浓厚傣族气息的竹竿舞，五六年级的哥哥姐姐跳了动感十足的街舞。看着精彩的表演，同学们都十分兴奋。有的同学在攀前面同学的肩膀，想让自己看得清楚一点儿；有的同学觉得但是瘾，在不停的欢呼；有的同学异想天开得不停地想和前面的同学换位儿。好一派热闹的景象。 快乐的时光总是那么短暂，伴着欢快的音乐，我们离开了校园。 上学第一天作文（四）： 上学第一天 这天，是我学生生涯的第一天。透过考试，我直接跳级到三年级，被分在三（1）班。 妈妈把我送进教室后，就走了。看着妈妈远去的身影，我的眼泪禁不住地掉下来。把我放到一个陌生的环境，我既紧张又害怕。 老师进来了，让我们排队，并且给我们分了座位。我被分在第一排，和一个男生成了同桌。我从来没跟男生玩过，也不喜欢男生，就委屈地哭了。老师关心地问，你怎样了？是不是想妈妈了？我不敢把我的真实想法告诉老师，就胡乱地点了点头。 一个小姐姐很热情，她主动和我说话，我就把自己的想法告诉了她，说我想和她坐在一齐。她把我的想法告诉了老师，老师就给我调换了座位。我从心里感激老师给我的个性照顾，也感激小姐姐对我的帮忙。 接下来，老师给我们讲了一些就应注意的事项，然后就让我们打扫卫生。我被分去拔草，因为我太小，不会拔，把手弄起皮了，嘴里还老是抱怨累，老师怕我累着，就让我去捡树叶了。我又一次得到老师的个性照顾，我的老师真好！ 回家后，我把一天的经历告诉了妈妈，妈妈批评了我的抱怨情绪，教育我要热爱劳动，热爱群众，我又委屈地哭了：不是我不爱劳动，我实在拔不动那些草。 我喜欢我的老师，也喜欢我的同学，我想我会尽快地融入这个群众。 上学第一天作文（五）： 上学第一天 这天是开学的第一天。我来到学校向四周看。啊，多么熟悉的校园环境、建筑、设施没变，一切都没有改变！ 我踏着宽阔的楼梯往上走。每一步的感觉都是那么熟悉。五（4）班，亲爱的班级，你送走了上学期的终点，又迎来了一个新学期的开始。这天，你欢迎我们来到了那里，谢谢！我的头抬得更高了，自豪地走进了自己的教室。 我刚走进了教室，好朋友们就一拥而上把我团团包围。嗨，老兄，一个寒假过去了，你怎样一点也没有变化！还是那么可爱！你们不也没有什么变化！我看了一遍又说：噢，只有你，老弟胖了一点！然后，我就走到自己的座位上坐下，大声和同学们聊起了天。我们一齐聊起了寒假中的一些事情，不管看到的，听到的，我们都聊；天南的，地北的，我们也聊。大家聊得不明白天有多高地有多厚，也不明白时间有多久了。 上课的铃声响了起来，老师走进教室给我们布置了预习作业。我们就翻开了课本看起了第一篇课文《狼牙山五壮士》，第二篇课文是《草船借箭》。啊，太好了！我们想要上的课文在这一册中都有了，没有想到寒假中的期盼竟然实现了。以前单调无味的课文竟然发生了 360度的大翻转。此刻的课文是那么的生动搞笑，真是以前有一句古话说的那样，士别三日，刮目相看。我们都很有兴趣地看着课文。 快乐的时光总是那么短暂，开学的第一天就这样迅速地结束了！ 上学第一天作文（六）： 上学第一天 每个人都会有这一天，至今，这一天对我来说是那样清晰而又透明。在这一天，我第一次背起了书包，第一次看到了许多与我年纪相仿的小朋友，并开始了我的求学生涯。 在一般人看来，小孩子第一天上学，总会是高高兴兴、脸带笑容的，但我却不是这样，而是超乎寻常的表现出了对上学的不友好，说实话，我当时也不知为什么不喜欢上学，也许是平常太贪玩了，也许是天生就不喜欢受拘束。 记得上学的那天，我背上了母亲给我连夜赶制的书包到学校报到。教室里早已坐满了新同学，因我个头小，老师把我安排在第一排。看着老师陌生的面孔和冷冷的三尺讲台，我浑身都不自在，恨不得立刻就逃离教室。然而，我不敢，我只得静静地听着老师给我们班的新生训话，其实当时我一句话也没有听见去。 时间过得真快，一会儿功夫第一节课就过去了。一年级新生象一群鸭子成群结队地跑到操场上开始了自我活动。而我的心早已飞到了校园外，早把母亲送我上学时说的好好学习、天天向上的话抛在了脑后。 那天，我开了小差。我居然没有继续上课，而是乘课间十分钟独个逃出了校园到外面去玩去了。 我来到田间边的小沟，卷起了裤管，就到沟里抓小鱼小虾，弄得浑身都是泥浆，好象一个泥人似的。 正当我玩得高兴的时候，不想一个熟悉的声音传到了我的耳鼓。那是父亲的声音。我不敢正眼看父亲，在家里，我最怕父亲，最怕父亲发脾气。当时父亲肩上正肩着犁，却并没有对我发火，而是让我自个回家去。 在父亲的命令下，我悻悻地跑回家里。我不明白，父亲将会怎样惩罚我。我只得在家里安静地等着父亲回来。 父亲最后从地里回来了，喝了一大瓢水后，二话没说，就径直带上我去了菜园地里。 到了地头，父亲对我说：你不去读书能够，从此刻开始，你就跟我一齐学做农活。 在一旁做事的母亲也没有发话，只顾自己一个人在那里除草。 我沉默着，听从着父亲对我的安排。 我万万没有想到，父亲在我是否读书的问题上处理竟然如此简单。也许是一种自然意识驱使，我满口答应了父亲：好。 于是，父亲便安排我做事，在地上划了一个圆，并提出要求：你自已想办法把这一块地上的草扯干净。 看着那齐脚踝的绿草，我开始并没有觉得有什么困难，并乐意理解了。我边扯着青草还边在心理唱着小曲。 然而青草扯到最后是越来越难扯了，手掌也撕开了一道口子，冒出一行血珠。由于我不知要领，我先把地表面上的青草象割韭菜一样地扯掉了，却把草根留在了地下，加上我一边扯青草自已的脚也一边平压着扯过草的地面，草根就一下了埋在地下很难找到。在这种状况下，我已自知完成不了任务，自知父亲不是要我扯草，而是对我的一种无体肤之痛的惩罚。 但我无论如何也想不出更好的办法来，我只得在那里傻等着，期望着父亲的训斥。 父亲见我无可奈何的样貌，仿佛看出了我的心思。他来到了我的身边，对我说：怎样样，扯干净了吗？ 我如实地回答说：地面上的草扯干净了，可地下还有草根扯不出来。 算你老实，你明白你为什么不能完成这项任务吗？那是因为你不懂得如何做，你没有掌握做事情的规律。父亲边说边给我做示范进行纠正。 眼看着父亲熟练地用锄头除着地上的青草，我是多么佩服父亲的能耐，父亲除过草的地面几乎很难发现草根，而且地面也是十分平整、松软，父亲告诉我说：这样整的地就算整熟了。 母亲这时也走了过来对我说：你怕做农活也是那么简单的事呀，做农活也需要学习，也需要知识你不读书将来就是文盲，也就不会有什么出息。 父亲、母亲你一言我一语对我训导，说了一堆让我似懂非懂的话。但有一点我是清楚的，他们是要让我回心转意，劝我不要贪玩而去读书。 应对父母亲不是责备的责备，我承认了自已的错误，并决计立刻去学校上课。 于是，我背起了书包向学校方向走去，并不时回望父母亲。 父亲对我微笑着点了点头，向我示意说：去吧，好好读书。 这就是我的上学的第一天，那段扯草的经历至今让我记忆犹新，个性是最后父亲那句好好读书的告诫，好象万句叮咛，一向埋在我的心头，伴我走上了求学之旅，并为之奋斗了十多年。 此刻想来，人生的道路至关重要，关键就是要走好第一步。应对这天衣食无忧的生活，我不得不感谢我的父母，是他们给了我悉心的教导，是他们给我指明了一条人生正路。 上学第一天作文（七）： 上学第一天 这天是十一长假后开学的第一天，同学们背着各式各样的书包兴冲冲来到学校，我和几个要好的伙伴聊起了假期的趣事，上课铃响了，我们立刻坐整齐聚精会神听老师讲课。这一天过得好快，放学后布置的作业很少，可能是因为开学第一天的原故吧，我想自己也该把玩心收回来了，也该好好学习了。 上学第一天作文（八）： 记得第一天上上幼儿园，妈妈送我去上学。刚开始，我好奇那里是什么样貌的但又担心与妈妈分离。一路担心，车最后停下来了。我推开车门，看见一个乐园般的学校。对那时的我来说，那里真的好大好大。我产生了一丝向往。但是，到了校门口，我却潸然泪下。看见别的小朋友被老师一个个抱了进去，而家长却被拒之门外的景象，我吓傻了。难道妈妈不要我了吗？我开始哭泣。使劲把妈妈往回拽。那是三岁的我力气小的很，见妈妈纹丝不动，我渐渐绝望了。妈妈抱起我说：没事的，放学妈妈还来接你。骗人！骗人！回家！回家！我要回家。不怕不怕，有妈妈在呢，没事。不一会，我安静了下来，但是心中那丝恐惧一点没有消除。从小和妈妈一齐长大的我，从来没有分开过，而这天却要分开一整天。心中有撕裂般的痛。 妈妈把我交到老师手里，和我挥手再见，想到电视里学校监狱般的生活，我想尽一切办法从老师手里挣脱。但是丝毫不起作用。妈妈离我越来越远，我不忍离妈妈而去，一口要在老师的手臂上。没想到，这招起了作用，老师手臂一抖，松开了我。我急忙跑到了妈妈身边，扯着妈妈的衣角，躲在她身后。妈妈回头看了我一眼，把我往前推了推。经过一番折腾，我还是落入了那个恐怖的老师之手。那一天过得真是惊心动魄。对什么都不了解的我甚至不愿意去吃学校的午饭，怕里面有人下毒。 最后等到放学，老师把我们带到楼下找家长，但是妈妈却迟迟没有来。等大家都走了，妈妈才匆忙的赶过来。 接下来的几天，不再像第一天一样惧怕那里，而越来越喜欢那个心中的乐园。巨大的海洋球乐园，大滑梯，迷宫，游戏。各种设备应有尽有。虽然对于校园生活已经记忆模糊，但是我却始终没有忘记开学的第一天。它改变了我的一生。 学校就像家一样，几个同学互相帮忙，在一齐开开心心。但是随着年龄的增长，学校，渐渐成了求知的工具。以前的快乐不在复返，随之而来的是考试、批评。此刻想想第一天上学的自己，还真是胆大。 上学第一天作文（九）： 上学第一天 第一天来到韩国就让一个小混混敲了一笔竹杠，情绪十分、个性、尤其得不爽。我拖拖沓沓地走回离那里不远的新家，一进门就听到妈妈的柔腻声音：我的乖女儿回来喽？玩得开心吗？但是他们俩却没有一个动弹的，依旧靠在一齐窝在真皮沙发里。 还好啦。我无精打采地回应，依然为自己的不幸感叹着。 显勋，咱们女儿看来很无趣呢。 噢？那明天就去新学校熟悉一下吧。金叔叔笑脸如花，温柔似水。（好像是用来形容女人的词语？嘿嘿，他真是那个神态嘛。） 我们真是心有灵犀啊，亲爱的。我真服气老妈的表演，哼，那个金什么的叔叔，你别高兴得太早，以后有你后悔的时候。暗爽 ing 慢着！什么什么学校？明天？我的嘴一下张得好大，估计一个鸡蛋塞进去很简单。我在韩国的屁股还没有坐热呢，就这么着急把我推出去？没天理啊！ 妈妈，我需要休息几天嘛！我正是长身体的时候，缺少休息是很影响身高的啦。我撒着娇跺着脚，偷眼看向他们。上学？从幼稚园就开始不歇地拉磨，当然要趁此时机多玩几天啦。 金叔叔很认同地点着头，很心疼我的样貌，HoHo，有戏耶。 老妈也跟着坚定地点着头：是啊，霏霏的身高的确不够标准哪。是得加强体育锻炼了，明天必须要去学校，多参加几个体育兴趣社！我差点摔倒。老妈有够强，啥时也斗但是她。她眼睛眨呀眨，闪过一抹狡黠的狐狸样。 第二天下午，去学校的路上。 金叔叔，为什么上这所学校啊？真是纳闷，家门口明明有一所中学，偏偏要来这个需要坐公交车四站地的学校。 因为那里是贵族学校，学生的家庭背景都很良好啊！你妈妈说，这样有利于你结识优秀的成功男人。哈哈金叔叔一边开车，一边哈哈大笑。 金叔叔！我的脸都红了。老妈的嘴巴怎样也不给我留点面子，好像我来那里就是为了谈恋爱似的。 首尔国际尚高？ 名字很耳熟嘛？管他熟不熟，反正是又跳进火坑了。 二年六班。我可怜巴巴地站在讲台上，旁边杵着一个面相凶恶的班主任他虎背熊腰的胖高个子，一脸横肉。怎样跟电视里韩国老师的形象大相径庭？竟然还叫什么朴白甫？我被他斯文的名字与粗犷的长相刺激得满身鸡皮疙瘩。 都给我闭嘴！这天有位新同学来，表示欢迎！朴老虎大声安排。我已经在心里自动喊他朴老虎了。 看来韩国人很不懂礼貌，竟然只有稀稀疏疏的几下掌声。我顿时脸热腿软，开始紧张起来。这么不好的开头，很让我悲哀哪。 大家好，我叫林霏霏。很高兴能够来到那里，请大家多多关照。我根本不敢看下面的一群蚂蚁，只能盯着地面背完台词。 你去最后一排跟李闵赫坐一齐吧。老虎说完就出门吸烟去了，剩下百无聊赖的一群学生瞪着好奇的眼睛封锁着我。我干咽一口唾沫，不知该怎样办。我在心里烦死了自己的胆小如鼠，每次应对众人时就不知所措。 切，来个丑丫头，还想跟咱们闵赫坐一齐。一个高个子女生摆弄着钢笔不怀好意地对我吐着舌头。 真是的，也不照照镜子。又一个跟随者，带着黑圈眼镜的胖妞。 行了，人家刚来嘛，下课肯定会被二班的玲珑请走的！这些女生为何都对我这样反感？我又不漂亮，又不富裕，又不张狂。我谨慎地挪下讲台，唯恐被谁的一只脚绊个大马趴。 男生都死了吗？怎样没有说话的？ 虽然不是多漂亮，也能够啦！最后有一个男生说话，却是如此可恶，他的一句话引来全班的哄堂大笑。我的头都快钻进地里去了，眼泪在眼眶里打着转转。 别理他们，坐到那里。我是李闵赫，你的同位。一只大手向我伸来，我怀疑地抬头望去，一个带着温暖笑容的男生站起来。他白皙的皮肤，大大的眼睛，咖啡色的软发跟他红润的圆嘴交相呼应，很好看而且一身平易近人的气息。好高的个子，我只有他的肩膀高，这使他不得不低头弯腰向我表示着友善。 上学第一天作文（十）： 上学第一天 寒假的日子好无聊，所以我时时刻刻都在盼着能够快点上学...... 这天，是六年级下册的第一天，我高兴得早早就起床洗漱了。去到学校门口时，但是才七点十多分。 我想快点到课室，看到我同学们的面孔，想看到老师的面孔。所以我在上楼梯时，是两格两格地跑着上去。在上二楼时，有四个同学肩并肩的横排走，后面还有一个男同学。我不得不放慢脚步，在那四位同学的后面走，在那位男同学旁边。 我想，这个男同学可能是被前面的四个同学堵住的吧。前面的四位同学也是的，校长已经说了，上楼梯时，是不能肩并肩走的。 哇！！这声音是我旁边那位男同学发出的声音，我扭头一看，原先是我的前一任同桌史洪伟。他可能是被我突然在他身旁被吓到了：身子靠在墙上，脸上一副似笑非笑的表情。 我不禁笑了起来，看到他的头发剪短了，心想，怪不得我没认出他来，原先他是剪短了头发。他被吓到的表情，好搞笑哦！但是，他怎样那么早就来到了学校？好奇怪，他以前都是过了六点半来的，这天怎样这么早？ 看到前面的同学已经走了，我又两格两格地跑上去了，跑到三楼，我停下脚步，往下望，看史洪伟有没有被吓到忘了走。但我看到他正一步一步地慢慢走着，他是低着头，不明白在想些什么？ 我在学生的时候没有拜读本书，是我的不幸，现在电子工业出版社将她引进了我国，而我在这个时候与她相遇也是缘分，第一，现在是终身学习的年代，这样一本书讲述的是学习技能的方方面面，有很多的地方可以借鉴，可以对照，从而将我在社会上的学习方式进行调整，从而更适合自己，第二，毕竟我有孩子嘛，我将之研究透了，以后可以用在孩子身上，我相信，从小就这样系统地培训孩子，和她一起坚持，等她长大了以后一定会觉得自己是多么地幸运。学习是我们一生要去做的事，在互联网+时代，学习资源无处不在，学习的机会随时可见。但令我们困惑的是，常常出现雷声大，雨点小的现象：学习的内容没有连贯性，三天打鱼，两天晒网，学习的东西总是记不住，学习的过程中，坐不住，心不安，一会儿想要看看手机信息，一会儿又想吃一块巧克力饼干 在思考如何提高自己的学习效率之前，我们应当先把自己的学习模式搞清楚。举个栗子，同样一道题，用关键词提取和轮番背诵的效果是不一样的。相对于学习模式而言，每个人的记忆优势也是有区别的。找到自己的那块料人的思维是由左半球或右半球主导，通过自测可以确定自己的主导形态，或许你会发现你的左右脑运作趋于平衡，但不论结果是怎样的，你会惊喜的发现你的学习模式到底是左脑支配型还是右脑支配型。接下来请大家对号入座，左脑支配型的特征有：按次序的，结构化思考，很好冒险，重逻辑和分析，喜欢通过分解来解决难题，语言技能相对较强；右脑支配型的特征有：直觉性，情绪化冲动，喜欢绘制和摆弄物件，喜欢冒险，可以同时想多件事情，根据创造性和响应性，具有音乐能力。我从中试着抽出了两个比较有代表性的词语，一个还是逻辑分析较强，一个是描述能力较强。所以对于不同的学习者，整合发挥左右脑的优势，可以提高学习潜能，并且使大脑得到更充分的利用。比如左脑主导型可以采用概念分解法来记忆，鼓励采取有条理的思考来解决问题，右脑主导型可以充分展开想象的优势来进行，比如开展角色扮演，使用知识结构图等。确定了左右脑的支配类型，接着来了解学习模式的区别，学习模式是人如何利用自己的感觉信息来学习。人脑主要是通过三种学习模式对外界信息进行处理：视觉（眼睛）、听觉（耳朵）、动觉（动作和运动），在学习中，许多人的学习模式都不是单打独斗的，经常是两种甚至是三种的平衡结合。那么如何找到学习模式的 G 点，让自己的学习事半功倍呢？在进行了书上测评后，你会了解自己的基本学习行为特征，进而在人群中找到同党，更科学有效的建立学习计划。总体上来讲，视觉类擅长使用有指导性的意象，换句话说就是图象的运用，比如看电影、列图标、使用绘画等，而听觉类适合听音乐、把学习的内容大声念出来，或者和人讨论来加深记忆，对于动觉学习模式，则需要通过动作练习、跳舞、书写等操练进行。三种不同的学习模式可以根据自己的情况主导使用，并混合采取自己乐于和擅长的方式。 本章的最后，讨论了关于学习模式的几点事实。首先我们要明白学习有效性的要素，如同文首所叙述的，有利的学习环境是最根本的存在，如果环境欠佳，整个学习状态就会受到威胁。因此为了提高学习的注意力，要在保持正确的学习态度下，给自己创造一个固定时间段内的固定学习环境，避免听音乐或者玩书桌上的小物件，提供一个井井有条的书桌，保持学习时间段内的精力，同时坚持保证一贯的学习模式，当你的坚持精神和责任感内化到习惯上，你就可以更积极的面对学习。在这个过程中，要逐渐摸索并找到适合自己的学习模式 G 点，不过要记住的是，听觉、视觉、动觉三种模式调动的越全面，知识记忆就会越牢固。因为一个积极的学习者必须做到：去听，去看，去说，去写，去做。这一本简明易行的学习手册，虽然是译本，但书中的实战性很强，并不存在晦涩或抽象。深谙学习之法，同时有丰厚的知识管理实践技巧，可能也是因为这一点，我们在书中看到的不是大块头的理论基石，而是操作和创造并存，整本书的章节是分板块进行的，所以根据自己的需求，你可以乱序阅读，也可以结合阅读，两者互不影响。高效学习的基础，是以结果为导向。你知道你自己在做什么，打算花多少时间，从哪些方面做些什么事情，做到什么程度，大致会产生个什么结果。当然，这一些的 知道 ，都只会基于你实际的行动积累下来的自我观察，反思，分析和总结。觉得学习很累，学习很难，自己很辛苦，却还没什么成效吗？好好想想，自己是不是在用脑力？还是只是用重复劳作的 蛮力 制造了一个自己很努力的假象？前两天看到三公子的一篇文章，标题叫 智商税是世界上最昂贵的税 ，觉得这个标题很有意思。其实， 智商 还不是指的先天智商，而是后天的思考。并且，是结合各种行动以及行动中观察与反馈的思考。有很多文章在强调努力，也有很多文章在证明关键时刻选择和机遇比努力更重要。而想要做出正确的选择，把握好正好撞上来的机遇，我们除了期盼好运，还能做点什么呢？那就是努力，行动和持续的思考。重复这个循环。你需要反足够多的错误才能领悟到另一个选择的重要性，你也需要有足够低效率的尝试才能体会到一种更高效的方式究竟好在哪里。所以，如果你要接受接下来这些内容，你需要做好心理准备。它不会是鸡汤，不会很轻松，也不会很容易做到。你最好曾经用心努力。你最好有过很多没效率的积累。才能知道，这样一个构架究竟能有效在哪里。恩，今天分享的内容是来自于一本书的，说的是学习如何学习。第一个学习是动词，第二个学习是名词。如果你能在读书的时候就懂得并实践最后掌握这些内容，我想很多事情就事半功倍了。如果你已经开始工作了，它依旧有无限的价值，因为你可以完全抛开与应试相关的所有信息，专注于打造自己的学习体系。在这个体系的基础上，去学习以及练习你感兴趣的几乎所有事情。先说清楚一个概念，关于知识和技能。前段时间看到一篇文章，说的就是知识和技能的差别。大致意思是，知识是学习来的，技能是练习来的。知识的掌握度体现在你是否能在需要的时刻回忆起你需要的信息作为指导。而技能则是用你做一件事情的熟练程度来衡量的。 拿语言学习作为例子，单独的语法，词汇，阅读，写作学习是学习知识，体现于你能够在一篇文章在手时读懂，一个主题给你时用正确的方式表达。但听力口语是技能，不考验你是否能在要表达的时候想起你所有想说的句子，而考验你在需要说的时候是否能熟练的脱口说出来。脱口而出的语言技能，那是技能，不是学出来，是练出来的。但技能练习的基础，是知识的学习，在你有了词汇，有了一定的语法基础，剩余的就是练习了。学习和练习，对于掌握一点什么来说，都是缺一不可的。首先弄清楚这个概念，是将很多事情清晰化的重要基础。今天我们不说练习，说学习。不说学习的方法，说学习有哪些方面。你要在哪些方面同时的做哪些事情，才能把你需要的知识快速有效地搜集，组织和内化。想学好，每一个方面都不可少。打造个人的学习体系包含 6 个方面：到自己的的学习模式，学习中的时间管理与学习规划，学习笔记记录技巧，阅读技巧，记忆技巧以及应试技巧。其它虽然不容易，但也不复杂，大家完全可以结合自己从小打到的学习过程来考虑这个体系。以下是整除了第一部分 找到你的学习模式是必读之外，剩余的其他部分事实上都独立成为一个体系，但全都以第一部分明确你自己的学习模型为基础。所以，觉得文章太长的朋友，可以在读完第一部分之后挑着看自己有需求的部分。有时间或者遇到问题时，再去其他相应的部分寻求信息。 至于 考试 这一章，我欣喜地接受到这样的观点，认为考试是学习的必要组成部分，呵，从小到大，一般以为，学、学、学，是学生的本职，考、考、考，是老师的法宝，学与考从来都是对立的，而不是统一的。在这一章的叙述中，而且对于应对考试提出了很多有建设性的建议。考前，我们不免紧张和焦虑，作者认为有紧张与焦虑的情绪并不可怕，从心理学的角度上看，这种情绪有利于正常发挥，而不是失常发挥。考中，我们可以根据不同的题型去分配考试时间，不执着于某一题的正确性，而要执着于大局，在肯定 60 分万岁的前提下，多做题，做对题。与我一直认为的判断题最简单相悖的是，作者认为判断题最难，因为它涉及到是非，可能这就是国内外读者理念的差异吧。国内的人都善于混淆黑白，而国外的人则是泾渭分明。当然，作者还教授了我们的 小伎俩 ，就是遇到没有倒扣分的题目，与其让其空着，不如胡乱地选一个答案，而且选择题干最长的、或者是语气绝对化的论断，其实这对于国人而言，对于善于钻空子的国人而言，这一招未必好使了，老师往往抓住你的弱点，故意将题干最长或者描述最精致、语气最强硬的语句作为陷阱出现。