电影《芬芳》观后感5篇

电影《芬芳》观后感 5 篇 一 观看完《芬芳》这部电影，让人泪流满面，情绪久久不 能平静。 这部电影序幕拉开，就是一场突如其来的大雨，打破了 原来的安宁。一夜间，这里成了一片废墟，泥石流卷走了那 些孩子们的亲人，也卷走了孩子们对世界的向往。他们虽然 眼泪流干了，但是心里还很迷茫。 多吉是一个懂事的孩子，可后来变得不再勇敢，像是失 去了理智，变得脆弱。但是，世上总会有好心人，这位好心 人就是警察局里的总指挥队长和文校长，他们提出建议给那 些孩子们修建一座全新的教室，让他们就在这所学校里生活 下去。当然，也有好多学生没从阴影中走出来，脑海里总想 着那天发生意外的画面，其中就有两个学生很难从阴影中走 出，他们分别叫多吉、井晓晓、苗郎、云草。 多吉的家里除了他，分别还有阿爹、阿妈、妹妹。很不 幸，他们都去世了，只有多吉存活了下来;井晓晓家里除了阿 爹阿妈之外，没有其他人了，但在她很小的时候，她的阿爹 和阿妈离婚了，但没人告诉她。就在意外发生时，她的阿爹 不在，只有她和阿妈。后来，她唯一的亲人（阿妈）也不幸 去世了，在她阿妈去世的时候，她紧紧抓住阿妈的手，告诉 她：“别放手，我可以抓住你的。”但阿妈不想连累女儿，就 放开了手，去世了 《芬芳》这部电影，每一个情节都感人至深，结尾时江 老师对着空旷的山呼喊：这是对在灾难中逝去的亲人，也是 对周医生的苦苦寻找。 影片最后告诉我们：不论遇到失败与挫折，都不要放弃， 要勇敢的去面对。 二 “人间自有真情在”，这句温暖人心的话就在这部朴实 无华的电影上展现出来。灾难发生，就让我们展现出自信， 勇敢，坚强，来与灾难抗衡！ 人们都说，老师是辛勤的园丁，是无私奉献的蜡烛，是 还海上的灯塔，是人类灵魂的工程师…这些说法都没错，毕 竟每个人都对老师的印象不同，对老师的看法也不同，但看 完《芬芳》之后，我觉得老师是我们人生路上的引路人，是 他让我们从黑暗中、阴影中走出来，重新实现自己的价值， 开始自己的人生！破碎的心灵，也因此得到温暖。 序幕拉开，一场突如其来的暴雨，打破了本来的安宁。 暴雨犹如受惊的骏马，从天空中直奔地面，拉着草丛，卷着 泥土，和他们混合在一起，最后从山坡上跌落下来…一夜间， 惊恐的叫声，悲哀的哭泣，愤怒的嚎叫，响彻山谷。灾区幸 存下来的学生，被转移到了新的学校，开始了新的生活，也 来到了新的“家”。 来到了新校园，他们却毫不兴奋，只有无尽的忧伤、绝 望。这部电影一共讲了四个少年的故事，第一个，是一个叫 多吉的少年。开始，还是一个十分温馨的家庭，但灾难的突 然发生，他和他的家人呢来不及反应，就被倒塌的房子埋在 下面。灾难过后，他死里逃生，却又看见了眼前惨不忍睹的 景象:他的妹妹陷在了泥里，刚刚那张可爱活泼的小脸瞬间消 逝，他的阿爸和阿妈又不知所踪，他只看见，妹妹的小手中， 还攥着一串珠子。多吉悲痛欲绝，久久不能平静… 还有一个女孩，叫做井晓晓，她是一个在泥石流中失去 母亲后心灵受到创伤的学生,但是经过老师的精心开导和爱 护终于重拾信心,走出阴影,是这部电影中坚强的正能量青少 年形象的代表。实际上，她并不是她的父亲亲生，所以他的 父亲把所有的怨恨都强加在她的身上，让她认为自己没有救 下母亲，从而导致她充满了负罪感。后来幸亏她的老师与井 晓晓的父亲进行了沟通，才让她从阴影中走出来，重见光明！ 这部电影虽然是四个故事，但整个影片都通过无私奉献 的教师形象，和自强不息、自信坚强的灾区少年，热情歌颂 在灾害和困难面前，生命的顽强不屈和人间的真情可贵，世 间的温暖！ 灾难虽然不可避免，但是我们可以与它对抗。就像那些 “枯萎的花朵”一样，走出阴影！过去的灾难带来的痛苦， 可以现在以与它对抗来弥补:不让更多的人感到失去亲人的 痛苦，就是最好的弥补！ 看完电影，我的心中只有一句话:人间处处有真情！影终， 当年那些“枯萎的花朵”，如今已得到了“园丁的灌溉”，变 得亭亭玉立，五颜六色。花开之时，十里飘香，沁人心脾， 让人赞 三 《芬芳》电影观后感 走出电影的情节和氛围，我仍然眼泪迷离，情绪久久不 能平复。 人生总有生生不息的希望和不期而遇的温暖，老师的爱 像是柔软的春雨一般，老师的情更像是坚厚的壁垒一样，塑 造了他们坚定的心。 《芬芳》讲述了一个这样的故事：2010 年 8 月 7 令人痛 心的是许多家庭支离破碎，许多幸存的孩子，或失去双亲， 或受伤致残。在党中央的亲切关怀下，甘肃省以及兰州市， 兰州新区各级党委和政府大力支持，2012 年 9 月，新舟中学 在秦王川建成开学。上千名在灾害中失去家园和校园的舟曲 孩子，被披红挂彩的大巴车，接到这个新“家”，开始了新 的读书生活。 7 年来，希望之舟——兰州新区舟曲中学，不负众望， 办出了特色和质量，培养了数以万计知感恩、懂奋斗的优秀 毕业生。这期间，离不开好老师的培养。电影中的博飞中学 发生的故事，就取材于此。影片采用现实主义和浪漫主义相 结合的手法，生动地讲述了四个灾难中痛失亲人和家园的高 中生“破茧化蝶”的成长故事。 电影力避苦难和忧伤，艺术地再现“赈灾救人、教育救 心”的深刻主题，体现了一贯重视教育事业的甘肃，如何重 新为孩子们点亮希望，让他们主宰命运、不畏挫折、坚守理 想、不负韶华和时代为明天而奋斗的责任与担当。 今年 4 月，在北京国际电影节上，《芬芳》捧回“优秀 制作中项目奖”。 据悉，《芬芳》将于 9 月 6 日在院线上映，并作为第三 十五个教师节的献礼片。 启示：面对挫折，我们必须学会坚强和勇敢。爱在，花 儿就会开放。芬芳就会永续，而爱的传播，离不开老师的教 诲。愿这个电影能够启迪每个人，让每一个在灾区的孩子， 都能够勇敢坚强的面对挫折。 四 《芬芳》观后感 看了电影《芬芳》，我已泪流满面，我的心被电影的镜 头和情节深深感动了，我的情绪久久不能平静。 序幕拉开，一场突如其来的暴雨，打破了本来的安宁。 一夜间，一切都毁了。泥石流不仅卷走了少年们亲人的生命， 同时也带走了少年对世界的美好向往。他们眼里的泪流干了，