我与足球作文1000字

我好像天生与足球有缘。听爸爸说，在我一二岁的时候，一看到电视里的足球比赛，就手舞足蹈，特别兴奋。爸爸每 次播放足球比赛，我就陪着他一起看比赛。自从家里多了我 这个小球迷，一遇到比赛，妈妈就会主动把电视让给我和爸 我喜欢看足球，也希望自己能成为一名足球队员。两年前，我校修建了新操场，中间是非常漂亮的足球场。我一想到今 后有地点踢足球了，就特别开心。四年级第二学期，学校的 足球场建好了。学校准备成立一个足球队，我第一个报了名。 我们的教练是江仁意老师。江老师足球踢得特别棒，我很敬 佩他。江老师在第一次集训时，告诉我们，一个月后要对我 们进行考核选拔，能吃苦的，技术进步快的才有机会留在队 里。为了能最后入选学校足球队，我不仅在集训中刻苦训练， 回到家里，在完成作业后，还常常缠着爸爸带我到打谷场上 训练传球、过人、射门等技术动作。由于我对足球的热爱和 坚持不懈地刻苦训练，我的技术进步特别快。江老师为此经 常表扬我，还要求其他队员向我学习,我感到特别自豪。 为此，爸爸鼓励我，不仅要在学校踢好球，还要多向高水平的足球队学习，争取将来能参加市队、省队、国家队，努力 为国家足球发展做点贡献。 我在足球场上虽然流了很多汗水，但我也收获了很多快乐。记得一次我们班和六（2）班比赛。上半场我班队员多 次压到对方前场，组织了多次进攻，结果球都被对方的守门 员扑出。由于我方队 员重视进攻，忽视了防守。对方一个长传，将球送到中场后，他们的队员迅速压过来，我们有几个队员回防不急，被 对方首先破门。江老师在中场休息时对我们进行了指导，并 鼓励我们：“输一个球不算什么，你们要齐心协力，就会赢 得最后比赛。”在后面的比赛中，我们不仅重视进攻，也注 意盯人和及时回防。下半场开始不久，我接队友的一个妙传， 轻轻将球将球推入对方大门，对方守门员转身不及，扑了个 空。我当时真是太激动啦，队友们也一起欢呼雀跃，互相击 掌鼓励。在队员们的共同努力下，接下去的比赛打得非常顺， 最后我班足球队以3:1 战胜了六（2）班。那次比赛，全班同 学为我们鼓劲加油，激发了我们的斗志，最后赢得比赛，真 是太开心了！ 都说体育能力，是适应现代社会进步的需要，提高每个大学生的素质是一个很迫切的需要，这些素质包括每个人对 自己的身体能够自行培育，锻炼和养护的能力。如何培养大 学生的体育能力，当然是在体育课上啦。大三第一学期，我 有幸选到了足球课，说来惭愧，这是我长这么大以来第一次 这么常地接触足球这项风靡全球的体育运动。至今我仍不熟 悉足球比赛的具体规则，也不知道球场上球员的位置是如何 安排的。 这个学期，虽然只是简单学习了一些基本的传球，带球，射球等基本动作，但还是有很大收获的。首先，我感受到了 足球运动与其他运动不一样的魅力。足球运动对人的体能的 消耗特别大，在空旷的球场上不断地奔跑，观察，对耐力和 体力的要求都特别高。所以，足球运动特别能锻炼一个人的 综合体能。其次，足球是一项团队运动，需要团队之间的合 作和默契才能取得比赛的胜利，它能锻炼我们的团队合作能 力，帮助我们处理人际关系。 大学时期的体育，是整个人生的关键环节。因此，大学生在整个大学学习过程中就应受到良好的体育教育。从思想 深处认识到体育对人体的巨大作用，才会努力学习体育基本知识，钻研科学锻炼身体的方法，自觉主动、积极参加身体 锻炼。为将来走向社会打下坚实的身体基础，使其终生受益。 在国外，培养学生自我锻炼能力，养成终生锻炼的习惯，以 及提高环境适应能力是他们体育教学不懈追求的目标。但是 在国内，许多大学的体育课对大学生体育锻炼并没有太重 视，导致学生对待体育课的懈怠逐渐增加。 我认为，我们的足球课还可以上的更加有趣，我希望我们的足球课能够多一些技术上的教学，希望我们的足球课能 够更多介绍一些实战时的足球技术。我希望我们的足球课能 分角色教学，根据球员的位置，学生选定自己想要学习的角 色，这样可能提高他们学习的积极性。我平时很少玩足球， 甚至几乎没有接触，但是我也会偶尔跟着同学看一下足球比 赛，比如最近的亚冠决赛就让全中国球迷热血沸腾。这让我 深深感受到足球的魅力，以及那些球星的技术之高超。我认 为，上了这学期的足球课，让我对足球这项运动有了一定的 认识，说不定以后还会引发我对它的兴趣。 发展大学生个性与提高学生的心理素质，与培养学生开拓创新思想和能力有着极为密切的关系。在体育的教学活动 中，大学生是主体，是独立的行为活动，体育课教学有着较 为广阔的天地。足球课就要结束了，我学到了很多很多，同 时认识了很多不在同一个学院的同学，通过我们的频繁交 往，他们的兴趣、性格和气质等个性心理特征容易表现出来，影响我，这对培养和发展我们良好的个性心理是很有益的， 总之，我是受益匪浅啊。 足球起源于我国宋代，是一项有全球性的运动项目，作为一名小学生，我也学习了踢足球。 记得第一次和足球接触，是在一节体育课上。那时，体育老师拿来足球让我们玩时，我的心怦怦直跳。终于能玩足球 了！这使我想起了那些在球场上激烈比赛的足球运动员。他 们英姿飒爽的在赛场上奋力拼搏的形象仿佛又出现在我的 眼前，我十分羡慕，也很想像他们那样驰骋赛场。特别是我 们的体育老师刚开始给我们示范足球的一些运动技巧时，他 那潇洒的身影更让我也想学好足球了。 但是要自己踢好足球，可不那么容易，特别是我以前也没有玩足球的经历。得从最简单的基本功学起，其中包括用膝 盖轮流顶足球这个技能。刚开始很困难。先用左膝盖顶起足 球，再用右膝盖顶过去，我很不熟练，只做了两三个来回， 球就掉到了地上。于是，我捡起来继续练习。可是没过多久 球就会又掉了，就好像学开车的人掌握不好方向盘一样，足 球在我这儿也变得不怎么听话了，在老师的鼓励下，我又不 厌其烦的捡起 来继续练习了。在多次体育课以后，我越来越喜欢踢足球这个运动项目了，在练习中也给我带来很多快乐。 现在，我们已经是高年级的学生了，这几年也学习了有关足球的很多知识。现在，我们每周学校都会有专门的足球课， 也满足了我们这些足球迷们的运动需求了。我们班也有几个 踢得不错的同学参加了校足球队，而且在每周的体育课中我 们也有机会接触和练习足球，我的球技提高很快。我相信， 足球这个运动项目会 一直陪伴我茁壮成长的，也给我带来很多童年的快乐。所以，我想说，足球，我爱你，你也是我生活中的好伙伴！ 小时候，我常常打开电视，看那些足球运动员在足球场上大展拳脚。但我又感到云里雾里，并且对足球一窍不通。虽 然到了六年级每周都有足球安排，每一天都有足球训练，可 我总是提不起多大的兴趣。但是在某一个星期的一个下午， 我却深深地爱上了足球。 我的性格有一些内敛，不善与别人交流，但是班上的同学都很照顾我，每当有什么好玩的都会叫上我一起玩，在我心 里特别感激他们。有一次他们要去踢足球，当然也叫上了我， 这可是我第一次踢足球啊！我对这个陌生而又充满着技巧的 活动感到很新奇，当球被踢到我脚下时，所有人都用期待的目光注视着我，我第一次感觉到那么有存在感。现在还记得 球在脚下飞奔的感觉，当我的脚接触到球就会有一种说不出 的开心、畅快，仿佛终于找到我自己了一般。一个圆圆的足 球在我的掌控下不断向前滚去，但被我那技巧熟练的同学轻 而易举挡住了，虽然我那笨拙的动作让人掩面叹息，但我内 心却充满了幻想——一个男孩对足球的无限渴望。从此，我 便与足球结下了不解之缘。 从那以后，在每一节足球课上，我都非常认真地训练，一心只为增强足球的掌控能力。到后来，我的球技锻炼还算可 以，那绿绿的、白白的、圆圆的足球将永远不会离开我，当 然这都来源于我对足球的无限热爱。而且我期待着能在学校 迎元旦快乐足球的比赛上，大展身手！ 是足球教会了我团结力量大，是足球教会了我拼搏才有希望，是足球教会了我坚持就是胜利，感谢足球让我的人生变 得如此有趣、充实。 我与足球足球，对于我来说，曾是一个毫不相干的东西，看到操场上飞跑的球员，我从未多留一分钟去欣赏。直到这 学期体育老师看中了我的奔跑速度，非让我参加足球队，我 才极不情愿地和足球走在了一起。自从我来到了足球队， 我了解到足球是一项古老的体育活动，它历史悠久，源远流 长。众多的资料表明，中国古代足球的出现比欧洲更早，历 史更为悠久。1958 月，国际足联现任主席阿维兰热博士来中国时曾表示：足球起源于中国。这些让我不由得对足球 产生了敬佩。通过训练，我渐渐的对足球产生了浓厚的兴趣， 并喜爱上了踢足球。 足球训练很辛苦，体育老师每天除了训练我们踢球的基 本动作和方法外，还要训练我们大强度的奔跑，一练就是两 个小时，每天回到家腿、脚都很疼，坐到沙发上就不想再起 来。踢足球让我的学习时间变得更紧张，但我从未因此放弃 足球。有一天我的右脚大拇指因为常常受力较大而磨破了 皮，很疼，妈妈看见了，心疼地说：“休息几天，好了再去 练吧！”。但那时我已迷恋上了足球，那黑白相间，径长不 过几分米的足球让我魂牵梦绕，最后我选择了坚持，我相信， 坚持就是胜利。 功夫不负有心人，到现在我已经学会了许多踢足球的基本技能：运球、传球、拉球、抢球、绕过障碍、把球射进球门…… 足球让我有喜、有泪、有哀、有愁，但足球是我的好朋友，将会