《宽容是一种爱》初中议论文阅读及答案

《宽容是一种爱》初中议论文阅读及答案 围观:℉更新时间:07 12 15:39

①有一首小诗这样写道：“学会宽容/也学会爱/不要听信井底之蛙们嘲笑/蝌蚪那又黑又长的尾巴……/允许蝌蚪的存在/才会有夏夜的蛙声。”

②宽容是一种爱。

③在激烈的竞争社会，在唯利是图的商业时代，宽容同忠厚一样都成了无用的别名，让位于针尖对麦芒的斤斤计较。但是，我还是要说：宽容是一种爱。

④十八世纪的法国科学家普鲁斯特和贝索勒是一对论敌，他们关于“定比”这一定律争论了九年之久，各执一词，谁也不让谁。最后的结果，是以普鲁斯特的胜利而告终。但他并未因此而得意忘形，据天功为己有。他真盏貙υち曳磳^他的论敌贝索勒说：“要不是你一次次的质疑，我是很难把定比定律深入地研究下去的。”同时，他特别向公行妫l现定比定律，贝索勒有一半的功劳。

⑤这就是宽容。允许别人的反对，并不计较别人的态度，而充分看待别人的长处，并吸收其营养。这种宽容是一泓温情而透明的湖，让所有一切映在湖面上，天色云影、落花流水。这种宽容让人感动。

⑥我们的生活日益纷繁复杂，头顶的天空并不尽是凡·高涂抹的一片灿烂的金黄色。烦恼、忧愁，甚至能让我们恼怒，无法容忍的事情，可能天天会摩肩接踵而来—才下眉头，却上心头。只有学会宽容，才能化解烦恼、忧愁。但宽容并不是让你毫无原则一味退让。宽容的前提是对那些可宽容的人或事，宽容的核心是爱。宽容，不是去对付，去虚与委蛇，而是以心对心去包容，去化解，去让这个越发世故、物化和势利的粗糙世界变得湿润一些。而不是什麽都要剑拔弩张，什麽都要斤斤计较。即使我们一时难以做到如普鲁斯特一样成为一泓深邃的湖，我们起码可以做到如一只井底之蛙去宽容蝌蚪一样，让温暖的夏夜充满嘹亮的蛙鸣。我们面前的世界不也会多一份美好，自己的心裏不也多一些宽慰吗？

⑦宽容是一种爱，要相信，斤斤计较的人、心胸狭窄的人、心狠手辣的人……可能一时会占得许多便宜，或阴值贸眩蝻w黄腾达，或独占鳌头……但不要对宽容的力量丧失信心。用宽容所付出的爱，在以后的日子裏总有一天一定会得到回报，也许来自你的朋友，也许来自你的对手，也许来自你的上司，也许来自时间的检验。

⑧宽容，是我们自己的一幅健康的心电图，是这个世界的一张美好的通行证。

（选自《华夏时报》，略有改动）

1、作者的主要观点是什麽？（2分）

2、下列语句与文章内容相符的一项是（）（2分）

A、在唯利是图的商业时代，宽容同忠厚一样都成了有用的别名。

B、普鲁斯特和贝索勒关于“定比”这一定律的争论，最后的结果是以贝索勒的胜利而告终。

C、烦恼、忧愁，甚至能让我们恼怒，无法容忍的事情，可能天天会摩肩接踵而来。

D、用宽容所付出的爱，在以后的日子裏或许有一天会得到回报。

3、第④段哂檬吕齺碚挢C，请你为本段补写一个事实论据。（2分）

4、结合本文内容，请谈谈如何做到宽容。（2分）

答案：

1、宽容是一种爱（或要学会宽容）2分。

2、C（2分）

3、示例：蔺相如宽容廉颇而成就了赵国的强大等。

评分标准：论据恰当，语言流畅即可得2分。

4、示例：（1）允许别人反对，又不计较别人的态度，同时又能充分看待别人的长处，并吸收其营养。

（2）以心对心去包容，去化解，去让这个越发世故、物化和势利的粗糙世界变得温润一些。

评分标准：任选一方面回答，也可结合两个方面，意思对即可2分。

《宽容是一种爱》初中议论文阅读及答案简介：①有一首小诗这样写道：“学会宽容/也学会爱/不要听信井底之蛙们嘲笑/蝌蚪那又黑又长的尾巴……/允许蝌蚪的存在/才会有夏夜的蛙声。”②宽容是一种爱。③在激烈的竞争...

①有一首小诗这样写道：“学会宽容/也学会/不要听信井底之蛙们嘲笑/蝌蚪那又黑又长的尾巴……/允许蝌蚪的存在/才会有夏夜的蛙声。”

②宽容是一种爱。

③在激烈的竞争社会，在唯利是图的商业时代，宽容同忠厚一样都成了无用的别名，让位于针尖对麦芒的斤斤计较。但是，还是要说：宽容是一种爱。

④十八世纪的法国科学家普鲁斯特和贝索勒是一对论敌，他们关于“定比”这一定律争论了九年之久，各执一词，谁也不让谁。最后的结果，是以普鲁斯特的胜利而告终。但他并未因此而得意忘形，据天功为己有。他真诚地对曾激烈反对过他的论敌贝索勒说：“要不是你一次次的质疑，我是很难把定比定律深入地研究下去的。”同时，他特别向公众宣告，发现定比定律，贝索勒有一半的功劳。

⑤这就是宽容。允许别人的反对，并不计较别人的态度，而充分看待别人的长处，并吸收其营养。这种宽容是一泓温情而透明的湖，让所有一切映在湖面上，天色云影、落流水。这种宽容让人。

⑥我们的生活日益纷繁复杂，头顶的天空并不尽是凡·高涂抹的一片灿烂的金黄色。烦恼、忧愁，甚至能让我们恼怒，无法容忍的事情，可能天天会摩肩接踵而来—才下眉头，却上心头。只有学会宽容，才能化解烦恼、忧愁。但宽容并不是让你毫无原则一味退让。宽容的前提是对那些可宽容的人或事，宽容的核心是爱。宽容，不是去对付，去虚与委蛇，而是以心对心去包容，去化解，去让这个越发世故、物化和势利的粗糙世界变得湿润一些。而不是什么都要剑拔弩张，什么都要斤斤计较。即使我们一时难以做到如普鲁斯特一样成为一泓深邃的湖，我们起码可以做到如一只井底之蛙去宽容蝌蚪一样，让温暖的夏夜充满嘹亮的蛙鸣。我们面前的世界不也会多一份美好，自己的心里不也多一些宽慰吗？

⑦宽容是一种爱，要相信，斤斤计较的人、心胸狭窄的人、心狠手辣的人……可能一时会占得许多便宜，或阴谋得逞，或飞黄腾达，或独占鳌头……但不要对宽容的力量丧失信心。用宽容所付出的爱，在以后的日子里总有一天一定会得到回报，也许来自你的，也许来自你的对手，也许来自你的上司，也许来自时间的检验。

⑧宽容，是我们自己的一幅健康的心电图，是这个世界的一张美好的通行证。

（选自《华夏时报》，略有改动）

1、作者的主要观点是什么？（2分）

2、下列语句与文章内容相符的一项是（）（2分）

A、在唯利是图的商业时代，宽容同忠厚一样都成了有用的别名。

B、普鲁斯特和贝索勒关于“定比”这一定律的争论，最后的结果是以贝索勒的胜利而告终。

C、烦恼、忧愁，甚至能让我们恼怒，无法容忍的事情，可能天天会摩肩接踵而来。

D、用宽容所付出的爱，在以后的日子里或许有一天会得到回报。

3、第④段运用事例来论证，请你为本段补写一个事实论据。（2分）

4、结合本文内容，请谈谈如何做到宽容。（2分）

答案：

1、宽容是一种爱（或要学会宽容）2分。

2、C（2分）

3、示例：蔺相如宽容廉颇而成就了赵国的强大等。

评分标准：论据恰当，语言流畅即可得2分。

4、示例：（1）允许别人反对，又不计较别人的态度，同时又能充分看待别人的长处，并吸收其营养。

（2）以心对心去包容，去化解，去让这个越发世故、物化和势利的粗糙世界变得温润一些。

评分标准：任选一方面回答，也可结合两个方面，意思对即可2分。

由于作文本身固有的难度和学生写作水平的个性差异等原因，不少学生经常会产生某些心理障碍，从而影响作文水平的提高。这些心理障碍大致有：自卑心理、畏惧心理、无所谓心理、速胜心理等。要针对其心理的不同特点，引导学生逐一消除。使学生真正理解：畏惧、自卑，大可不必;只要努力写作，全身心融入，又能注重运用以上巧妙方法，定会有长足进步;无所谓和自大，是一种盲目思想的表现，是一种错误思想的熟悉，作文是一种技能，多练就会进步;速胜心理是一种不切实际的急燥心理，作文是一种综合性较强的语言表达项目，写作水平的提高需要一个过程，更需要具备多方面和综合能力。

因此，作文水平的提高，不是一朝一夕挥之即成的问题，而是在长期的精读、多思、勤练相交融的潜移默化中实现的，只有巧妙地诱导学生，轻装上阵，身心融入，持之以恒地坚持一段较长时间的读练结合，学生作文水平才会快速提高。

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