我喜欢这样半命题作文

，心也在那徐徐而来的晨光里淡淡释放。且行且乐，且听风吟。

过年，我喜欢在一个温暖的午后，遇见一家咖啡馆，在别有风情的店里享受着咖啡，享受着这份格调，再看着窗外的每一个路过的路人，幻想着他们的故事。

雨巷花开，桨声灯影，安静的江南，我喜欢这样过年。

篇八：我喜欢这样的作业

我们每天都要写各种各样的作业：在数学世界里列式解答，在语文海洋中写字思索，在英语国度中读文练词，在科学天空中冥思苦想……我最喜欢的莫过于语文老师布置的“奇特”作业。

“奇特”作业之一：阶梯式作业

大家看到这个词都很疑惑吧？作业不是全班都一样吗？怎么还有“阶梯式作业”呢？可能吗？如果你这样想，那就大错特错了。我们班的作业就是按照语文成绩来布置的。上学期期中考试后，老师根据考试成绩把作业分成A、B、C三大类。90分以上的同学写A类作业，一般只有一项；80～90分的同学写B类作业，会有两项；80分以下的同学写C类作业，一般会有三项。大家都认为这样很公平。因为成绩优异的同学不必书写大量重复性的字词，成绩不理想的同学也不再因做不出拔高题而愁眉苦脸。真可谓两全其美的作业呀！

“奇特”作业之二：动手型作业

这可是我最欢的作业了。很多同学对手抄报、知识卡片、古诗配画、阅读卡等情有独钟。我们创办“安全手抄报”“护眼手抄报”，制作“劳动节知识卡片”“端午节知识卡片”，创作精美的“古诗配画”，书写许多有价值的“阅读卡”。每次老师布置这样的作业，我心里那个高兴劲儿就甭提了，好像全身每根汗毛都活泼地跳了起来。一回到家，我就会迫不及待地找出纸和笔，找好相关资料，创编我的佳作。片刻功夫，一幅精美的作品便从我这位聪明伶俐的“大师”手中流泻而出。当它被粘贴在班中的“文化墙”上时，我心里就像夏日里吹来一阵凉风一样舒畅。这样的作业不仅让我们积累知识，还可以充分发挥我们的想象力，更让我们拥有愉快的心情。

你喜欢这样的“奇特”作业吗？如果你也喜欢，就让我们期待下次的作业吧！