那声音在耳边回响作文5篇

那声音在耳边回响作文 5 篇 温柔如水的声音，指引我前进的方向。 ——题记 当活泼的校歌响起时，我正好一脚踏进了班门，毫不在意的摆摆头，让头发付提荣的垂在两侧，推开门，中气十足的喊道；报告！换来的是同学们窃窃的偷笑声，和你温柔如水的‘坐下’。 你的声音特别，不同于数学老师的豪迈，不像英语老师的爽朗，更不同于我的大嗓门了。你总是用温柔如水的声音，为我们讲述着一篇篇生动的文章，使我受益非凡。 当轻柔舒缓的高山流水响 狰 起时，我轻车熟路的掏出 娄 练字本。看着那让我又爱 扔 又恨的绿色封面，我无奈 静 的叹了口气，唉，什么时 荧 候我的字可以像上面的一 忌 样漂亮呀！难，真难！我 鼻 沮丧地拿起钢笔，赌气似 斌 地刷刷两笔，一幅“佳作 翌 ”就诞生了。真是横看成 瓣 岭侧成峰，远近高低各不 真 同啊！这时，你轻轻地走 犹 来，握住我的手说：“字 韦 可不能这样写啊，要横平 心 竖直，注意细节，可不能 骋 不修边幅”。说着，抬手 防 在我的“马”上画了一个 碑 圈，“你看，字要这样写 剁 。”你在我的“狂草”边 绪 上工整地写了一个楷书。 捆 我抬头茫然的看你，你冲 声 我微微一笑，长长的睫毛 翱 配上弯得如同新月一样的 奶 眼睛，似振翅欲飞的蝴蝶 肢 ，笑容明丽，就连你身上 逛 的蓝大衣也逊色了不少。 挎 你鼓励着我，要把字写好 冬 的决心就在心里扎了根， 烟 我一定会把字写好，我在 汐 心里发誓似得向你承诺， 此 你轻柔似雨的声音在我耳 粘 边回荡着如一阵细雨撒过 宴 ，留下点点甘霖。 当 胯 欢快的上课铃声响起时， 防 我火急火燎的在书包里翻 循着作业，完了，一个晴天 吠 霹雳打在我头上，没带！ 艇 你让打开作业时，我只能 营 灰溜溜的坐在那里，等候 颓 批评，可没想到的是，你 优 用轻柔如风的声音说：“ 剔 没关系，下次注意。”至 邮 今，那种错误我再也没犯 袁 过。每次完成作业时，你 铃 的声音总在我耳边回响。 治 老师，你温柔如水的 墟 声音时刻在我耳边回响着 窃 ，如一盏明灯，照亮夜行 培 者的路，如一颗星星，指 刽 引我前进的方向！ 篇二： 灵 那声音在我耳边回响 寥 花总是开在最美的季节， 叶 又无声凋零在某个黑夜。 油 春风拂了嫣红翠绿，却扯 唱 不断绵绵往昔；岁月斑驳 悦 了你疲惫面容，却带不走 规 依依深情。时光的响泉叮 伺 咚，化为一圈圈的涟漪， 汹 轻悄悄的在我耳边回响。 键 回首，那一年的那一天。 喘 父爱的声音余音绕梁 你说 不 ，一个人去了包头闷了就 抽 打电话回来。 你说，要是 睦 上学想家了我们就去看你 邯 。 你说，要好好听话，知 置 道吗。 我急忙打断你 扬 的滚滚长江：我什么都吃 驾 不想，要误车了。我没有 易 瞧见你眼底的失落。车站 侥 的风微寒，我急急地上车 松 ，没有回头。听着车开动 诸 的声音，眼前的物体在向 击 后移。 我情不自禁地望向 性 你。 秋天的风总是萧 布 瑟冷清，阳光下，小草如 孪 漂洗过一般，浅黄浅黄的 惑 。枯败的叶子蜷缩着，就 胎 如你那满是皱纹的脸，疲 吟 惫地向前张望着。你削瘦 峪 的身形在风中伫立着，脊 糟 背已不甚笔直，我在想， 润 使我们姐弟仨谁压弯了他 母 。 你是否知道黑色的西服 头 ，让你显得更加苍老。 朱 你在缩小着，小到我看 蘸 不见的地方。突然间地毫 趁 无顾忌地哭泣，多么想像 郁 个游子踏上不归路那般毫 猾 不留念，回望你风中飘扬 至 的几缕银丝，与更尖锐的 纽 线条，只有你临走的叮咛 年 在我耳边回响，那余音绕 造 耳的爱。 母爱的响泉叮咚 督 作响 临走，你将我叫 巴 到身边。你卧在床榻，虚 内 弱地和我说着话。你的脸 牙 像是铺上了一层黄色的蜡 川 ，有深深凹陷的纹。你硬 册 是要给我生活费，我推托 集 着。你的手很糙，一道道 甸 触目惊心的沟壑紧密相连 杰 ，像一根根铁丝，深深地 喧 穿透我的心，再穿回，一 廊 下下撕裂者，抽痛着。你 踩 说，你好好学习，妈就算 褥 拼了命也值了。等你将来 尖 将来有出息了，妈死也安 酝心了。我怔住，不再言语 构 。 “孩子，别怕！” 旬 这是爸爸的声音，它温和 糊 ，但又不失坚定；它平静 缘 ，但又充满了力量。这声 伞 音一直在我的心中回荡着 磨 …… 在我的记忆中， 泅 第一次听到这样的声音还 北 是在刚上幼儿园的时候。 顷 那一天艳阳高照，万里无 砂 云，天气出奇的好，我的 蹈 心情也和这天气一样，无 呈 比高兴，无比快乐。我正 咒 趴在床上，摆弄着我心爱 键 的积木，这些积木是多么 崎 神奇呀！把不同的积木放 细 到不同的位置组合起来， 畜 一会儿成了房子，一会儿 妒 又成了炮楼，再过一会儿 猿 它又变成了一座城堡。就 馁在我陶醉在自己雄伟的建 机 筑之中的时候，老爸走了 勒 过来，对我说：“儿子， 珠 咱们走吧，今天幼儿园开 崔 学呢！” 幼儿园是个 遭 什么东西？我歪着小脑袋 晨 想了好一会儿，但还是没 轩 有搞清楚这个问题，倒也 冬 乐呵呵地跟着老爸出了门 伐 。在路上，一切都使我很 躺 感兴趣，蓝天、白云、小 属 鸟、大树都深深吸引着我 郝 。突然，老爸带我走进了 媒 一个陌生的地方，那里竟 享 然也有许多和我年龄相仿 蝎 的孩子。这时，爸爸蹲下 桂 身子，对我说：“孩子， 血 从今天开始，你就要进幼 身 儿园学习了，一定要好好 冀 听老师的话哦！”听到这 笼 里，一个不祥的预感在我 誉 的心中炸开，四处蔓延， 岗 一种凉飕飕的感觉从脚底 距 一直传到了我的头顶，我 各 禁不住打了一个寒颤，但 阵我却不知道我即将面对的 炮 是什么。过了一会儿，爸 笆 爸带着我来到了一个奇怪 妻 的房间。这里摆满了好多 枝 桌子和椅子，正当我好奇 噎 地往里张望的时候，爸爸 佯 对我说：“爸爸先走了， 继 一会儿再来接你！”什么 助 ？难道爸爸不要我了吗？ 摧 我的喉咙就像被什么东西 庞 堵住了一样，没过多久， 润 我的眼泪就像决堤的洪水 惊 一样流了出来。爸爸见了 詹 ，拍了拍我的肩膀，很平 婴 静又很坚定地对我说：“ 愉 孩子，别怕！我马上就会 譬 来接你的！”说也奇怪， 禁 听到了这句话后，我的眼 值 泪竟然止住了。这句话就 哇 像一阵清风，拂走了我内 合 心的阴霾，我像一个男子 更 汉一样挺挺胸脯，昂首挺 割 胸地走进了教室…… 运 从此以后，每当我遇到了 哺 困难，我的耳边常常响起 亦 这样的声音。当我生病需 毡 要打针输液时，这声音来 赵 到了我的耳边；当我参加 扔 考试，心里紧张，这声音 弥 又会给我力量。“孩子， 肿 别怕！”这是多么美妙的 怎 声音啊！它是我力量的源 胖泉，它是我信心的支柱， 颐 它是我坚强的后盾，这短 精 短的一句话，曾给过我多 辗 少信心和勇气呀！直到现 陨 在，这声音依然让我勇气 堪 满满，信心百倍。这难道 是 就是如山的父爱？在这句 撒 话里，蕴藏着多么浓多么 刷 浓的爱啊！在我今后的人 伪 生道路上，不管遇到了多 命 么大的困难，我都会迎难 柜 而上。我会带着爸爸的这 址 句话，不断奋斗，不断努 百 力，到达成功的彼岸！ 掖 “孩子，别怕！”这句 娠 话，我将永远珍藏；这声 杉 音，将永远在我的心中回 靖 荡！ 篇四：那声音在我耳 瑟 边回响 流淌山间的泉 俩 ，敲出叮叮咚咚的音符； 职 夏季清幽的蝉，描出流畅 色 优美的乐谱……一切最美 发 的声音，编织成最美的音 簿 乐，流淌心间，可总有那 寞 么一些声音在耳畔回响， 台 触动心底最柔软的地方。 际 妈妈的声音是细腻的 串 。妈妈会在清晨拿着芬香 赵 的衣物在耳边催促：‘宝 嫉 贝起床了！不然要迟到了 厌 。“吃完早餐她又会附赠 回 上”过马路要小心，上课 要 要听讲。“等诸如此类的 镁话语。似乎从不厌倦。现 镭 在的我住校了，但每次通 摔 电话时，她总是絮絮叨叨 轧 地问些相同的问题：”有 曰 没有好好吃饭啊？冷不冷 替 啊？……“虽然每次都是 诊 通过冰冷的电话线传递妈 乖妈的声音，但我却能感觉 暖 到她说话时温柔的表情。 升 哦，妈妈的声音如清泉般 调 的在我耳边回响…… 濒 抬头仰望，天空瓦蓝瓦蓝 愚 的，白云飘逸悠扬，绮丽 殖 的阳光洒在了清幽的小路 充 上，那声音却在我耳边回 铁 响。蓦然回首，我已重拾 贬 自信…… 一直认为自 辙 己在语文学科方面懵懵懂 肩 懂，无法超越。我心里的 曝 答案，与其他同学的答案 领 总是天壤之别，与正确答 臆 案就是毫不沾边；答题写 寺 不出词语自然本色；写作 燃 写不出其意境清朗秀美； 咽 就连写最普通的字，都写 债 得歪歪扭扭……于是，自 诚 信就这样毫无声息地飘走 棚 了。 灰心。希望。奋 匪 斗。成功。还记得刚开学 嚎 时，语文老师讲的话：语 箭 文好体现在两方面，一是 闸 成绩好，二则是朗诵好。 恩 于是，我决心向朗诵进击 汹 。从此每当老师叫同学读 乾课文时，我总会是那第一 毅 个举起手来的人，哪怕没 抚 有掌声，哪怕没有赞赏， 巡 哪怕被同学取笑，哪怕被 遍 老师批评。人往高处走， 虚 水往低处流。我不在乎这 芽 些，我在乎的是最终老师 鸭 对我的肯定。时间就这样 堡 过去了，奇迹并没有出现 月 。直到一天，我忽然觉得 忠 自己已经重拾自信。那一 灾 节语文课如往常一样，老 辫 师让我们读一首诗，我一 严 如既往举了手，其它同学 覆 也同我一样朗读了这首诗 军 。朗读结束后，老师让同 饯学们评出最佳朗读者。同 响 学们脱口说出了一堆同学 择 的名字，却没有我那两个 宏 字，我不免有点失落。可 磋 就在这时，老师说出了她 饿 心目中的最佳朗读者。刹 徒 那间，我愣住了，眼中充 幻 满了不可思议，心中却有 嫉 着不住的欣喜。“邱淇！ 条 ”啊，我永远忘不了老师 具 脸上那会心的微笑与她清 伊 脆的嗓音，那声音从此在 稀 我耳边回响。老师还说， 巡 她通过从开学到现在对我 掩 朗诵的观察，发现了我在 痘 朗诵这方面很有天赋，提 疏 出表扬。就这样，我成功 冠 获得“最佳朗读者”的称 赐 号与老师对我的肯定！ 娘 回家的路上，那声音在 蕴 我耳边回响，蓦然回首， 颗 我已重拾自信……