我的老师写人作文5篇

400字

篇一：我的老师

人人都会想念我们的老师，我也想念一位老师，她叫江老师。

江老师是我们人生中的第二位老师。她负责教我们101班的班主任和语文老师，每一堂课她总是认真的引导我们对课文进入仔细的理解和深入的思考，让我们跨上想象的骏马，在知识的狂野里驰骋。她还鼓励我们积极回答问题，哪位同学的发言有新意，回答准确，就带头给他掌声和鼓励，让全班同学向他祝贺，给我们树立了很强的信心和自信。江老师讲起课来口若悬河，精彩不断，甜美的声音吸引同学们聚精会神的听讲，就好像几十株花儿在静静地享受雨露的滋润。

江老师还是我们思想上的引路人和生活里的良师益友。她平时非常关心大家的思想品德教育，在课堂后都及时结合生活中发生的事例，耐心的提醒我们不要犯错。并且告诉我们做人的道理，让我们各方面都不断进步，让我们爬的一节比一节高，最终爬上顶峰。

江老师和许多的老师一样，像一部永不生锈的播种机，不断的在我们的心田里播下理想和知识的种子，她又像一盏指明灯照耀我们前进，指引我们走向未来的成功。

篇二：我的老师

我的老师叫徐丽琴，名如其人，老师长得可漂亮了，白白的皮肤，又长又黑的头发，还有一双“神奇”的眼睛，可以看见每个人有没有在做小动作。

老师待人平易近人且温柔，每次她拿到我们的作业的时候，都会在第一时间里帮我们批改，遇到优秀的作业，她会微笑起来默默的欣赏，还会朗诵给大家听，遇到作业做得不好的，老师也不会生气，而是温柔的请同学到她旁边，耐心地给她讲解起来，直到这位同学完全掌握为止。老师对待学生像对待自己儿女一样尽责，每当有人伤心的时候，老师就会柔声细语的安慰他，每当有人犯错误的时候，老师会耐心、温柔地跟她谈心，每当有人考好了，她会开心的表扬他，并鼓励她继续努力。还记得我四年级的时候，我突然发高烧，头晕晕的，老师马上发现了我的特殊情况，立刻打电话告诉我妈妈，在我妈妈来的路上，老师找来一条毛巾敷在我头上，并给我一杯水，一直在问我舒不舒服，觉得恶不恶心呀，冷不冷呀我妈妈来后，老师把我的状态都详细的告诉了我妈妈。那几分钟里，我觉得我们的老师是全天下最好的老师！

老师，感谢您四年为我们的付出，老师，您辛苦了！

篇三：我的老师

这学期我们换了一位新的班主任——厉老师，她中等个儿，披着咖啡色的头发，长着弯弯的眉毛，笑起来，可漂亮了！

厉老师非常严厉，我想是因为姓“厉”的原因吧！有一次，厉老师在讲课，听着听着，我就在下面做起了小动作，不幸被厉老师发现了，她就瞪了我一眼。全班同学的目光也全都转向了我，我很害怕，赶紧坐好，心里七上八下的。这时，厉老师边讲课边走到我身旁，轻轻地抚摸着我的头，仿佛告诉我，“上课要专心，不要走神”。（那时我明白了厉老师对我们严厉，是为了让我们养成良好的学习习惯。）从那以后，我就慢慢改掉了上课做小动作的坏习惯。别看这件事上厉老师很严厉，有些时候她还是很温柔的。

星期六的下午，天气非常热，但为了完成班级的板报，我和几个同学结伴来到教室。我们的任务非常多，要剪字、粘字，还要装饰版面……正当我们干的满头大汗的时候，厉老师提着冰糕站在我们身后，看到冰糕，我们高兴极了，迫不及待的吃了起来。吃着冰糕我们心里美滋滋的。看着我们那高兴的样子，厉老师的脸上露出了甜甜地微笑。

这就是我那既严厉又温柔的厉老师。她让我懂得了要时时严格要求自己，更让我感受到妈妈的爱。我爱我的老师！

篇四：我的老师

我的班主任，是个德才兼备的好老师，说起话来有条有理，使人心悦诚服。他既是老师，又是我友，更像是我们的父亲无微不至地照顾我们，她就是倪老师。

倪老师总是东奔西跑，别以为老师整天让我们做作业，忙得不可开交，可是我们的老师比我们还要忙：我们做一张试卷，而老师要批四十二张试卷；老师还要写论文，不是一两篇，而是要十篇呢。你说老师辛苦不辛苦？还要跑来跑去催作业，每天多要累的满头大汗。更何况我们的倪老师呢？他要对付我们班的捣蛋鬼——于伟伦！它不仅在课堂上乱讲话，打人……还吮手指，综实课的盛老师总对他说：“于伟伦啊！你这么大了，还吮手指，我儿子都不这样了！”盛老师还说只要让他改掉这个习惯，就有中重奖。倪老师也是忍无可忍，总是当着我们的面批评他。我想他心里也很难过吧。

倪老师对我们班“一只蜗牛”也是又爱又恨。爱是他比别的同学要聪明，想象力也丰富；恨呢，是他总托拉作业，不是他天生就慢，而是他不肯一心一意地去完成它，他就是——王致雨。比如说在课吧，他想象力丰富，应该马上能完成的。不像那些笨的同学要想很长时间，就是不肯做。总是管别人。这可让倪老师着急了，催他快点做吧，好，他就快点做了。过了一会，又开始讲话了。王致雨在我们班可让倪老师操了不少心。

这就是倪老师，一个像父亲一样疼爱我们、照顾我们的老师。

篇五：我的老师

我们班有一位人人羡慕的班主任——卿老师。每当别人问我在哪里读书，我都会自豪地说：“我在五星小学，卿老师班上读书。”

请老师教学很有方法。记得去年期末考试前，老师为了检测我们生字词语会不会写，每天都给我们每人发一张纸，把生字听写在这张纸上，虽然只是一张纸，但是我知道老师是为了抓紧时间给我们批改，让我们能及时知道对错，及时改正，真是良苦用心呀！

请老师不怕辛苦，牺牲了大量时间给我们建立班群，让我们在网上读同学们的，看同学们的活动照片。他还鼓励我们多看课外书，多写一点优美的作文，还帮我们发表在报纸上。

卿老师告诉我们做任何事都要认认真真地做好，无论是学习还是课外活动都要我们有一种积极向上的精神。因此，我们班的成绩和排球比赛是全校年级第一。

卿老师有时很幽默，记得有一次卿老师说：“不能用花壳子包卷子。”我们有的同学没认真听讲却包了花壳子，卿老师怎么找也找不到这个同学的名字，就举起卷子说“这是谁的花姑娘？”惹得大家哄堂大笑。

我们的老师很有趣呀！我很喜欢我们的老师，我一定要好好学习，当卿老师的好学生！

篇六：我的老师

教师节将至，最近脑海总是浮现她。一个外表普通，但浑身上下都写满了人格魅力的老师。

她以前曾和我们讲过最多的词是：学无止境！知识是需要不断地去积累。

记得一次上课，她手上抱着一大摞我们上次交的作文。让我意想不到的是，她居然非常认真仔细地读完全班每一位同学的每一篇作文，且都 逐 一做了非常到位的点评。对于好的作文，除了赞扬，他给予了更多的期待 ，愿我们都能实现自己的理想，对于差一些的作文，他给予了鼓励，没有任何地批评、不满。

我已经不记得当时自己写了些什么内容，但是，却很幸运地被她相中排列在第一名，她花了很长时间来评论我作文，对我完成作文的态度给予了高度的认可，他觉得我写得非常认真。听完老师的表扬，心里感觉很甜、很美， 这种滋味就像吃了蜜糖般。

亦师亦友，我想是老师最高境界。她从来都不是站在三尺讲台，而是一直站在学生心里！我从内心里真正的佩服他，她永远是我学习的榜样。

篇七：我的老师

我已经读四年级，遇见过不少老师，给我印象最深的是教语文的朱老师。时光飞逝，有一件小事至今依然历历在目……

一天，我们正在上语文课，朱老师朗读课文，她的音色圆润纯美、引人入胜。同学们似乎都沉浸在她的朗读中，但我却在桌下做小动作。突然，听到同学们的笑声，我抬头一看，发现他们的目光都聚集在我的身上。朱老师停止朗读，默默地注视着我。这回肯定要被狠狠批评，我准备迎接即将到来的“暴风骤雨”。然而，朱老师只是平静地对同学们说：“大家不要分心，我们继续上课！”我的心久久不能平静，心想这事肯定没有了结。

果然不出所料，放学的时候，朱老师让我留下来。我脚步沉重地跟她进了办公室。她叫我坐下，自己搬了一张椅子坐在我的对面。朱老师语重心长地对我说：“我已经观察你很久，最近，你很容易分散注意力，是不是有什么事呀？”我摇了摇头，她又继续说：“你是个聪明的孩子，现在正是打基础的时候，就像造房子需要打地基，要是没有结实的地基，那房子会怎么样呢……”

朱老师没有说下去，只是拍了拍我的肩膀，叫我快回家去。这时，一股暖流涌上心头，我暗暗发誓，以后上课一定不开小差。从那以后，我确实变得懂事了，朱老师靠什么魔力让我改变，真的说不出来。但是很清楚，朱老师让我开了窍，我非常感激她。

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