如何写好人物？抓住外貌特征 写出人物性格 通过具体事例写人

1、人物外貌描写，一定要写出外貌特征。不要泛泛地写，千人一面，长得都一样。

“丝瓜花，南瓜花，人家不夸自家夸。”现在，我就要好好地夸一夸我自己。嘿，你可别笑我太不谦虚了，等我夸完了再笑话也不迟啊！

高高的个子，一头乌黑柔顺的长发，双水汪汪的大眼睛，加上一张能说会道的小嘴，组成了一个活泼快乐的阳光女孩儿—这就是我。我是重庆市江北区新村同创国际小学三年级一班的小学生，我的“鼎鼎大名”叫周文洁。走进我们三(1)班的教室，你想不注意到我都很难，因为我是班上个子最高的女生比很多同学都高半头呢！因为个子高，我参加了学校礼仪队；因为个子高，我在运动会上常常拿奖，所以我觉得个子高也很不错哟！

2、人物描写，一定要写出性格特点

我自认为自己是一个性情古怪的人，可能前一分钟你还看见我笑得前仰后合，后一分钟你就看见我躲在角落里愁眉苦脸了。我爱笑爱闹，又有点马大哈，还有点小文艺。这就是古灵精怪的我。

我喜欢笑，平时没事总爱挂笑脸。

我天生就有幽默细胞，特别爱开玩笑，朋友们跟我在一起总有数不尽的快乐。

我是家里的活跃分子，有我在，家里就时常传出爽朗的笑声。有一天中午，家里人和往常一样上桌吃饭。我按捺不住性子，清了清嗓子，发起了自己的“趣事演讲”：“小明上课时睡觉，老师问他为什么。他说，晚上睡少了，晚上睡少了，是因为白天睡多了……

3、写人一定要通过具体事例来表现人物

在老师的心中，我是个“捣蛋鬼”。

上课时，每当老师讲到精彩的地方，同学们听得聚精会神，我却总是爱接话，引来同学们无数的“白眼”，也引来老师精准的粉笔头。下课时，我喜欢在黑板上创作我的“僵尸部队”，换来的不是老师的夸奖，而是严厉的批评。

在宠物猫的眼中，我是个“折腾鬼”。

我洗澡时喜欢把它也抱进澡盆里，它往往一边声嘶力竭地大叫，一边跑出去向妈妈告状。当它睡着了的时候，我总喜欢搞恶作剧，突然在它耳边大喊声，吓得它浑身的毛都竖起来，“嗖”地钻到床底下。

总结：

1、人物外貌描写，一定要写出外貌特征，不可千人一面。

2、写人一定要写出性格特点。

3、一定要通过具体事例来写人，不要写成人物评语。