人教版 五年级语文下册第七单元作文指导（写人）

习作要求这次习作，我们就来写这样一个人，可以是身边熟悉的人，也可以是偶然见到的陌生人。写的时候，试着运用课文中一些写人的手法，写出他某一方面的特点。写完以后，同学之间互相评一评，改一改，让人物特点更加突出。

1．根据习作要求，确立写作对象，进行细致了解，可对人物进行观察采访，以便熟悉、了解写作对象。

2．交代清楚他是什么人，如他的年龄、性别、外貌、职业、性情及与自己的关系。

3．要写出人物的特点，就是要写出这个人与众不同的地方。

4．要抓住人物细微的动作及其变化，给予具体、生动的描写。

5．在进行人物语言描写时，要符合人物的身份和性格。

爱干净的老爸

郝家巷小学

雷云瑞

“喂，东西还没有收拾，赶紧收拾去！”“你说，你想让我们家干净还是不干净？”“在哪拿的东西往那放。”……这些话都是我老爸经常说的，不信我给你讲一个故事。

有一天，我刚回到家，爸爸就对我喊道：“去，把你床上的东西整理好去，再把凉台上的书一整理。”我不耐烦地说：“整理就整理嘛，不用那么大声。”虽然我嘴上说着，其实腿已经很诚实了，我急忙跑过去把床和凉台上的东西整理好。整理完后，他又让我把桌子上的东西收拾了。这时的我气得直接把语文书往沙发上一摔，爸爸听见动静后，就走过来对我说：“你希望我们家干净还是不干净？这还是不是你的家？是你的家你就要把家打扫地干净一些……”爸爸一但讲起和干净有关的话题，总是滔滔不绝。不等他说完，我就赶紧去收拾桌子去了。说实话，他唠叨起来那可是比唐僧还恐怖。终于完成了爸爸交代的所有任务，我这才可以安安静静地睡觉。

这就是我爱干净的老爸，平时的他总会把家里收拾地整整齐齐，也正是我那爱干净的老爸，才让我们家更加温馨。

贪吃的老爸

郝家巷小学

薛媛春

“老爸，你别再吃了，给我留点呀！”唉，你完全没有听错，老爸又在和我抢饭吃，我这个贪吃的老爸总是这样。

这天，老爸的公司下班很早，他一回到家就端出了妈妈做的鸡汤，那迷人的香气飘到了房间里的每一个角落。妈妈刚刚出去买菜，才吩咐过让我“保护”鸡汤不让老爸偷吃的，如果保护不好的话就没有礼物。老爸正要拿起鸡汤勺来品一品那美味的鸡汤时，却不知道我这个“间谍”在后边看着，我连忙向厨房跑去，顺手还拿了双筷子，挡住了爸爸就要伸进碗里的汤勺，爸爸见势不妙，就对我笑着说：“宝贝，你如果不把这件事告诉妈妈，我就带你去游乐园！”我思考片刻就爽快的答应了啊过了一会儿，妈妈回来了，还好在我的帮助下逃了去。唉，我这个贪吃的老爸宁可冒着被妈妈发现的风险也要偷吃，实在是佩服！

我这个贪吃的老爸可真是名不虚传，为了吃，他可以“不惜一切代价”。

这一次，爸爸说要带我出去玩，其实是向妈妈找借口出去吃烤肉串。走到半路的我知道老爸原来是骗我，哭着闹着就要回家，爸爸连忙哄着我，想尽一切办法让我答应，我也无奈，听了爸爸的话。最重要的是，爸爸出门的时候没有带钱，本以为这样，他就会带着我回家，可爸爸却不，他带我返回，却让我等在楼下，自己一口气冲回家里，拿了钱，继续带着我向他的烤肉串出发。看着老爸满头大汗，我不得不感叹，老爸的贪吃果然不假。

受到贪吃老爸的影响，老妈每天都会做许多不同的美味，每次尝到这些不一样的味道，我都会想到这还得好好感谢我那贪吃的老爸！