考试作文写不完得分低 语文老师:助孩子快速提分 这本书就够了
快考试了,最近儿子班上都在用往年的试卷测验。下午接孩子放学,沈老师说,“轩轩妈妈,你留一下,我有话跟你讲。” 我心里一紧,儿子肯定没考好。
“你看一下孩子的试卷,前面基础部分扣分不多,就是作文烂尾了。”
我拿起试卷一看,计分栏一个大大的“79”分,前面扣了4分,一共35分的作文,扣了17分。作文要求字数不少于450字,到了这个字数下面有文字提示,他连最低要求的字数都没有达到。开头还可以,就是写到一半可能时间不够用了,突然来了一个结尾。
就这水平,比期中考试还有进步了,期中考试作文只写三段,考试时间到,结尾没写直接交了。试卷分析时,老师告诉他们,交卷时间到了,凑也要凑两句话结尾。
才四年级,语文就80分不到了,真让人焦虑。都说得语文者得天下,得作文者得语文,作文写不好,那可是大问题。
沈老师看我了一眼,笑着说,“先别焦虑,现在孩子作文写不好很普遍。你想,他们课外时间电子产品用得多,看书少,生活体验少,巧妇难为无米之炊嘛。”
沈老师给我具体分析了孩子为什么作文写不出来,说原因不外乎这几种。
第一,阅读量不够,输入不够谈何输出?
现在孩子课业压力很大,放学之后除了完学校作业,还要参加补习班,课外班。留给孩子自主阅读的时间很少。
即使孩子有时间,看到身边人玩手机、打游戏,这可比看书有吸引力多了。孩子对阅读纸质文字书的兴趣不大。如果没从小给孩子养成阅读的好习惯,上小学之后,孩子既没有时间也没有兴趣阅读。
没有阅读量作为支撑,孩子作文肯定写不好,连编个小故事都干巴巴的。
第二,生活单一,身心体验太少。
现在孩子大多两点一线,周一到周五,学校和家里两点一线。周末培训机构和家里,还是两点一线。难得出去旅游一次,大多也是打卡式走马观花,可能孩子手里还捧着一个手机,心思完全不在风景上。
让孩子写人物、动物、风景、某种体验,他完全无感。
第三,素材积累少且不系统。
孩子平时也有默写好词好句,也会看看作文书。但积累得太少且不成系统,而且不会运用。让他参考作文书中范文,要么照抄,要么还是写不出来。
第四,平时练得少。
老师布置一次作文,孩子们写不出来,都应付了事,更别提主动写了。看得少,写得少,怎么可能写得好?
沈老师说,孩子作文写不好,大抵就是这四种原因。看到我的问号脸,沈老师接着说,要想写好作文,两手都要抓。
一手抓阅读。慢慢培养孩子的阅读兴趣, 让孩子爱上阅读,多看书。带他去图书馆或者书店,让他挑自己喜欢的书入手。先别限制或者要求他看什么书,培养看书的习惯最好。
一手抓写作技巧。阅读再多,脑子里货也要学会有技巧地输出,作文才能得高分。针对这次期末考试,先提升写作方法和技巧,是见效最快的。
如何快速提升写作技巧,在期末取得好成绩呢?
考试时,让孩子拿到试卷第一件事,先看后面的作文题目。在做前面题目时,脑袋后台就开始思考,构思作文怎么写。正式写作时候按这个步骤来:
第一步,抓取作文题中的“关键词”确定写作对象。
如下图,如果让你写一个熟悉的人物,通过思维导图,梳理出身边有哪些人可以写。
第二步,用思维导图,梳理写作素材。
确定人物之后,再次使用发散思维,画出TA身上有哪些特点、事件可以写。一步步细化,直到头脑里有一个大概的思路。
写作对象和素材确定之后,再让孩子规划一下写作结构和时间分配。如果要求不少于500字,可以分配开头和结尾各100字左右,中间正文300字左右。预留40分钟写作,时间分摊到字数上,也要提前计划好。
下面两步,可以帮助孩子利用寒假提升作文水平。
第三步,多读范文,最好多看有老师点评的作文。
先模仿再创新。让孩子先多读多背好的作文,最好有名师点评的。让孩子明白什么样的作文写得好,哪里好,为什么这样写比较好。
有鉴赏能力的孩子,更容易写出好作文来。
第四步,分门别类积累好词好句。
好记性不如烂笔头。让孩子多看多记,并学会科学地记笔记。
如下图,让孩子利用思维导图分门别类地摘抄。结构化地记忆,既容易记住,也方便写作时快速地从记忆中提取,写作速度就提上来了。
沈老师把解决方案列出来之后,让我到网上买这套书《思维导图作文法》,说刚才的办法在书中都有详细的示范和解说。
作文,应该是很多家长和孩子都头痛的事,快期末考试了,分享出来给大家,一起缓解焦虑。这本书从根本上改变孩子的写作思维和习惯,既可以在期末考试中快速提分,也可以在寒假中让孩子快速积累。一套书,一顿快餐的价钱,相当于给孩子请了一名高级私教老师。
爸爸妈妈现在为孩子做的每一件小事,都可能为孩子的未来排除一个大障碍。