部编五年级语文下册第一单元作文指导（上）

题目：那一刻，我长大了

提示语：翻阅影集、日记、成长手册……回忆一下自己的成长历程。有没有某一个瞬间、某一件事情让你突然长大了？

※今年我过生日，妈妈给我切蛋糕的时候，我发现她的眼角出现了浅浅的皱纹。

※ 最近爷爷起早贪黑，忙着采、晒野菊去集市卖，原来是给我买双新球鞋。接过爷爷递过来的球鞋，感觉手上沉甸甸的。

※上个星期，第一次在班里发言，看到同学们鼓励的目光，我突然发现，我对自己充满信心。

这次习作，请写一件成长过程中印象最深的事情，要把事情的经过写清楚，还要把自己受到触动、感到长大的那个瞬间写具体，记录当时的真实感受。题目自拟。

仔细审题，理解重点

审题就是根据题目以及所给的提示了解这篇作文应当写什么？有什么特 别注意的事项？“审”的意思是认真细致地查看。审题就是要认真阅读题目， 理解题目及其提示语中每一句话的意思。审题的核心是找出关键词，关键词就是文章的主题或者重点内容。

《那一刻，我长大了》这个题目中，“一刻”是个关键词，“一刻”的意思是一瞬间、刹那、片刻、一会儿，表示时间很短。这是写作的重点部分，要具体去描写一瞬间的那个画面，那个动作，那个表情，那句话……就像电影电视中定格了某个特写镜头或者慢镜头一样，这个特写一定是最揪心的，最让人感动的，令人触动最大的。

“长大”也是个关键词。“长大”可以指年龄长了，可以指身体长了，也可以指思想成熟。根据这篇文章的提示，这个“长大”指的是思想变得成熟了，就是你的妈妈爸爸说的“懂事儿了。”

另外，不要忽略题目中间“，”的作用。同学们尝试读一读，有逗号表示强调“那一刻”。有没有逗号，给人的感觉是不一样的，所以，同学们也要注意标点符号对于改变句子意思的作用。

根据这篇作文的题目和提示语，根据上面的分析，我们可以得到如下信息。

1、写一件事情；

2、这件事情需要重点描写的部分是“那一刻”，重点描写“那一刻”的目的是为了表达“我长大了”的主题；

3、“长大了”具体可以表现为你能理解并体谅他人的一些做法和话语；你能站在对方的角度去考虑问题；你明白了一个道理；你懂得去感恩别人的付出；你自己变自信了，变强大了……

精心选材，独辟蹊径

同学们都知道选材要新颖，要让人眼前一亮。怎么才能做到呢？首先告诉同学们一个小诀窍——“四不写”。

一是，立马就想写的事情尽量不写。你想到了，很多同学也想到了，如果都写就千篇一律，算不上新颖。记得那个选材用的九宫格吗？多列出一些材料，经过排除选择后再确定。

二是，所谓大事情不写。国家大事，社会大事听听就行了，同学们写不出，写出也写不好。要学会“以小见大，小题大做。”生活中，哪有什么大事情？如果说有，那几乎都是大事。上厕所是小事吗？到了学校发现没带红领巾是小事吗？教室里胡打乱闹，同学鼻子出血了是小事吗？这都是鸡毛蒜皮的琐碎事情，可有时候就是天大的事情。所以，要善于从这些看似小事中去挖掘，去升华。

三是，相同角度的不写。同学们的生活阅历都差不多，想来想去可能也就是那些事情。同样的事情，你应当写得跟别人不一样。比如说，写《我的校园》，大部分同学写学校的教学楼、操场、花坛等。如果你从一棵树的角度去写，让这棵拟人化的树去见证你们学校的教学楼，见证同学们朗朗的读书声，见证同学们操场上快乐的说笑声，你就别具一格。

四是，作业和考试尽量不写。也许同学们说，我就是个学生，不写作业和考试，写什么啊?首先，作业和考试这种内容写得肯定不少，容易雷同。其次，很多同学对作业和考试似乎并不感兴趣，不感兴趣的事情也写不好。第三，很重要的一点，除了作业和考试，你的生活是五颜六色的，你的情感是丰富多彩的。用心记录下那些美好动人的瞬间，才是真正的作文。

这也不写，那也不写，到底写什么呢？我们从提示语中的三个内容拓展出去，看看能写什么。

第一句，“今年我过生日，妈妈给我切蛋糕的时候，我发现她的眼角出现了浅浅的皱纹。”过生日意味着你在长大，有皱纹说明妈妈在变老。“那一刻”就固定在妈妈“浅浅的皱纹”上，这是妈妈的辛苦操劳的象征。由此，你可以联想到“妈妈那一根白头发”，“妈妈那双不再光滑的手”，“妈妈罕见的愤怒的咆哮” ，“爸爸关切的爱抚”，“老师鼓励的目光”，“奶奶浑浊的眼睛”，“同桌期待的神情”，“陌生人善意的笑容”……等等，等等。凡是一个细小的部位，一个细微的表情，一个独特的动作，都是写作的内容，关注的焦点。

第二句，“最近爷爷起早贪黑，忙着采、晒野菊去集市卖，原来是给我买双新球鞋。接过爷爷递过来的球鞋，感觉手上沉甸甸的。”爷爷通过自己的辛勤劳动换来钱给买的礼物“新球鞋”，这个礼物是沉甸甸的。之所以“沉甸甸”，是因为“新球鞋”包含着爷爷亲自的劳碌，饱含着爷爷无限的疼爱，这份爱是沉甸甸的。如果爷爷轻松地掏钱给买的，似乎就不那么“沉甸甸”了。所以，通过一个物品体现“爱”，体现自己理解长辈的苦衷，体现“长大了”。这个“物品”背后一定有一个故事，一定浸透了某种“爱”。比如，妈妈做的生日蛋糕和买的蛋糕不一样；奶奶送你祖传的手镯和普通手镯不一样；同学们亲自做一个贺年卡和买一个送给老师不一样。你有“有故事”的礼物吗？当你情深意切地讲述这个故事，当你理解了故事所体现的爱与崇高，你就“长大了”。

第三句，“上个星期，第一次在班里发言，看到同学们鼓励的目光，我突然发现，我对自己充满信心。”这位同学“第一次”在班里发言，突然感觉对自己充满信心，这个话题很广泛。人生当中的很多第一次，往往都意味着一次“长大”：第一次炒菜做饭、第一次拖地、第一次骑自行车、第一次玩滑板、第一次滑雪；第一次考不及格或者考满分、第一次挨老师批评或者表扬；第一次演讲、第一次比赛、第一次获奖；第一次走夜路、第一次独自坐公交车、第一次独立参加夏令营；……无数的第一次都是你人生的一步，都意味着一次成长。你都有哪些难忘的第一次？

生活中总是充满了酸甜苦辣，即便小小年纪的你也有很多感触。你曾经流过委屈的泪水，受过误解的郁闷，尝过挫折的滋味，吞过失败的苦果；你也曾经闪过激动的泪花，满足过理解的欣慰，听过鼓励的掌声，捧过成功的鲜花；这些都会促使你不断地长大。长大，是你生命必须走过的历程，更是你生活中盛开的鲜花和美妙的音符。

通过上述丰富的内容，我想同学们一定脑洞大开，原来可写的实在太多！闭上眼睛，静下心来，想一想，你究竟要写什么？

确定你的题目了吗？你可以直接用《那一刻，我长大了》这个题目，也可以根据写作内容选用下列题目，比如《感动瞬间》《那一刻，我有了自信》《妈妈的手》《陌生的笑容》《泪水为谁而流》《我终于站在了舞台上》《一件毛衣（围巾、帽子、手套等）》《沉重的奖状》等题目都行，你想选哪个题目啊？有没有更好的题目呢？

精妙构思，引人入胜

列提纲是正式写作文前的重要一步，也是构思作文的重要方式。所谓提纲就是把作文的主要内容按照段落层次简单列出来，这就牵扯一个如何合理安排内容的问题。《那一刻，我长大了》如何构思呢？

这是一篇回忆性的记叙文，一般是按照事情先后的顺序来写，从头写到尾，把重点突出一下完全可以。但是，我们也可以倒着写。先把事情的结果告诉读者，再回头写事情的起因经过，最后强调结尾，升华主题。按照这个顺序，我们列一个提纲。

开头——事情的结果。（略写）

中间——1、事情的起因、经过（经过要具体讲述）。

2、事情的重点部分，“那一刻”要做重点描述。

3、写一小段的议论，我长大的具体表现。

结尾——照应开头，与结果进行衔接。

同学们务必先列一个提纲，即便一开始不知道怎么列，也要多花点儿时间去学。开始可能麻烦点儿，但是后面就省事了。

附例：《那一刻，我长大了》提纲

说明一下：有些同学参加过胡老师的“演讲与口才夏令营”，收获很多。从不敢上台，说话磕磕巴巴，到挥洒自如的完成演讲，真的是自信心爆棚，刹那间就长大了。现在就以这个内容作为示范的提纲，展示出来。

（未完待续）