家长必读：如果你孩子面临中高考 给他看看这6大作文得分技巧
随着大语文时代的到来，语文的重视程度越来越高，期中，作文更成为重中之重，不管是小升初、中考、还是高考，作文都是分值最高的考题，在一些重视写作的地区，一篇作文，就能决定一个学生中考的未来是普通高中还是重点高中，这对于学生来说，就是预示三年后是985院校，还是普通本科；对于高中生，作文的重要更为明显，试想满分60分的高考作文，考55分和45分差距有多大？因此，对于学生来说写好作文，影响深远。
但就目前情况来看，对于学生来说，写作文，不难，但是要写好作文，作文写出出彩，难度不小，这是什么原因呢？
主要就是，大部分学校，都没有专门的作文写作课，对于作文教学，老师更多的布置阅读，然后就是写，如何写好作文，却讲很少，这也直接导致很多学生，写不好作文，更别说写出有“文采”的文章，甚至，有些学生，大学毕业了，连像样的自荐信都写不好，让人无奈！
那么什么样的作文有“文采”呢？如何才能写出有“文采”的作文，今天，公子聊教育，就和大家一起聊聊这个话题，教学生七大技巧，让作文文采飞扬。
第一大技巧：抽象内容写出电影画面感
我们对于某些电影画面是不是印象深刻，要想文字生动，作文就要写出电影画面感，让人身临其境。
首先举个例子说明，请比较以下两个句子：
这次考试，我考了全班第一，高兴的一蹦三尺高！这次考试，我考了全班第一，高兴的我把课本扔到天上，正砸我头上；我恨不得插上翅膀，飞遍全世界每个角落，告诉每个人，我考了第一名！ 这两句，虽然都是表达，考了第一名的心情，但第一句老套，没有深意，一掠而过，是一种模糊、抽象的表达，对于阅卷老师来说，无法感受写作者的心情，更体验不到写作者的用心。
第二句，通过一个动作“扔”，一句夸张、比喻“翅膀”“飞”，内涵作者激动的心情，把作者考了第一名的神情、状态、心理，刻画的淋漓尽致，虽然是文字，读起来却是像电影画面一样流畅。
公子聊教育建议：
对于学生写作文，必须要多想象，一般来说其写作公式就是：阐述事实+动作+夸张、比喻，这样的对索要描述事情的阐述，就会生动、活泼，让人眼前有画面感，读起来自然有意思！
第二大技巧：拟人、想象，静态变动态
什么样的文章吸引人？自然是读起来有画面，有想象。
如，我们写“《大树》，每天早上，当太阳第一缕阳光照射到大树身上，它伸开懒腰、张开茂密的树叶，迎接小鸟的光临，它看着小鸟慢慢停在自己肩上，在头顶蹦来蹦去……。”
这样的描写，就是把大树拟人化，把原本静态的大树，描述成动态大树，通过“伸”、“张”、“迎”、“看”等字眼，让静态的大树活了起来，就像一个慈祥的老人，看这着玩耍的孩童。
公子聊教育建议：
把静态的写活，对于学生来说，是作文深化的关键，也是让作文赢得好感的重要条件，对于学生来说，平时要多观察，在平时的观察中，可以把观察到的物体当成自己，比如，你去了公园，你看到了假山，有猴子在上面玩耍，那么，你可以想象你就是假山，你心里会是怎么样的感受，然后把这些内容写下来，就是静态变动态的最好句子。
第三大招：语言要俏皮起来，让阅读者兴奋
没有谁喜欢死沉沉的语言，老师也是，特别是考试作文，面对千篇一律的文章，如果突然看到一篇带点俏皮话的文章，无疑就是一针兴奋剂，阅卷来时立马就会精神起来，分数自然不会低。
第四大招：不要吝啬才华，多用修辞
好文章从来不是平铺直叙的大白话，都是才华横溢，文章布满各种比喻、拟人、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问等修辞方法。
对于学生来说，如果不会运用修辞，最简单的办法就是拿现成句子去修改，比如莫言在《红高粱》里有一段这样的描写“远远望去，队伍就像一条大蟒蛇，在高粱地里蜿蜒前行。”一条大蟒蛇生动形象的说明了队伍行走的姿势和状态。
对于学生，类似这样的句子，就要多收集，比如，我们对于现在下班高峰期的堵车可以这么写“天下下去了小雨，马路上的汽车像一条吃完大餐后的大蛇，慢慢的往前挪动自己的身体。”
第五大招：长短句交换使用
对于学生来说，很多人学生不注意文段的变化，从来部分长短句，记住，文章的长短交错，快慢结合，诵读起来，音韵铿锵，琅琅上口，给人以一种美的享受。
第六大招：修改名句为己所用
很多学生对于名句，只是简单的引用，却很少修改，对于学生来说，要学会拿现成的名句，根据自己的文章具体修改，增加才华，增加文章说服力。
要写好文章，平时就要多积累名人名言，并且，在平时写作中，修改这些名人名言，到了考试，写作文好语言信手拈来，从此告别“文采”荒。
最后，公子聊教育和大家说，作文是循序渐进的过程，在平时的学习中，就要有针对性去注意各种文章，比如初中生，就要注意中考作文的要求，多看优秀中考作文；对于高中生，首先要确定自己的语言风格，找到适合自己语言风格的经典句子，然后加以练习，这样，在短期的冲刺准备后，也能拿到考试不错的分数！