兰州一中教师点评全国Ⅱ卷作文：审题难度增大 考查学生思辨能力

兰州一中语文高级教师任新英点评全国Ⅱ卷作文

审题难度增大 考查学生思辨能力

每日甘肃网6月8日讯(兰州晨报/掌上兰州记者魏娟)每年的高考作文题都会引起社会各界的热议，今年我省使用的全国Ⅱ卷作文题更是引起关注，网友纷纷吐槽：“太难了，别人是送分题，这个是送命题”、“字都认识，组合到一起怎么看不懂了”。来看一看兰州一中语文高级教师任新英的点评，专业的解读或许能给你带来灵感。

全国Ⅱ卷作文点评 兰州一中任新英

“二战”期间，为了加强对战机的防护，英美军方调查了作战后幸存飞机上弹痕的分布，决定哪里弹痕多就加强哪里，然而统计学家沃德力排众议，指出更应该注意弹痕少的部位，因为这些部位受到重创的战机，很难有机会返航，而这部分数据被忽略了。事实证明，沃德是正确的。

要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不少于800字。

分析：

全国Ⅱ卷作文属于典型的材料作文。符合新课标语文学科核心素养“思维发展与提升”的培养要求。从所给材料来看，审题难度较去年稍有增加。

材料的主题是“幸存者偏差”，能够引发我们很多思考：一是针对幸存飞机上弹痕的分布，决定哪里弹痕多就加强哪里是人们解决问题的惯性思维，然而人们无法统计受到重创无法返航的战机。二是幸存飞行员的意见也不一定全面。俗语“死人不会说话”很好地解释了这种偏差的重要成因。三是当我们分析问题所依赖信息全部或者大部分来自于“显著的信息”，较少利用“不显著的信息”甚至彻底忽略“沉默的信息”时，得到的结论往往与实际情况有很大出入。四是当英美军方决定对战机弹痕分布多的部位加强防护时，统计学家沃德则以逆向思维力排众议提出了相反的建议。

针对材料，我们可以从以下几个方面立意：

1.从现象与本质的关系分析。如“透过现象看本质”“全面地、综合地看问题”“看待问题不能以偏概全”“抓主要矛盾和矛盾的主要方面” “遵循认识事物的规律进行理性分析”。

2.从观察和分析问题的角度思考。观察和分析问题的角度不同，结论就不同。如“逆向思维有奇效”“换个角度见本质”“跳出思维惯性，以逆向思维挖掘被隐藏的事实真相”等。

3.深入挖掘材料所蕴含的哲理。“不要只关注成功的一面，还要从失败中学习，发现问题”“越是被人忽略的往往越重要”。

4.从沃德力排众议入手。要坚持自己的主张，不要随波逐流人云亦云，实践是检验真理的唯一标准。

5.从数据统计的角度入手。大数据统计分析的同时，要注重隐形数据的挖掘。

此次作文加大了对考生思维品质的考查力度，对学生的逻辑思维能力、形象思维能力等进行了全面的测试。引导考生从不同角度认识问题，鼓励学生主动思考。写作难度较去年有所增加，对思辨能力的要求更高，有利于人才选拔与教学引导。

作文要想得高分，须确保审题准确，做到标题新颖，立意深刻，材料准确丰富，结构明晰，语言有文采等。如果考生平时注重积累，围绕材料的核心问题，找好角度做好论述，拿到高分的可能性还是比较大的。