高考语文作文思路解析

【分析】从审题上说，我们首先可以区分两个角度：

兔子、小狗、小龟和小松鼠这是一类，培训班教练野鸭、评论家青蛙、思想家仙鹤、是一类．兔子、小狗、小龟和小松鼠象征正在成长的生命个体，具体可以说是我们青少年．培训班教练野鸭、评论家青蛙、思想家仙鹤象征社会，学校，家庭等．

培训班教练野鸭说：“我两条腿都能游，你们四条腿还不能游？成功的90%来自汗水．加油！是看到了受教育者努力后成功的可能性，强调后天的努力．很显然他没有看到，先天条件的制约，没有准确的给受教育者定位，没有因材施教．

评论家青蛙大发感慨：“兔子擅长的是奔跑！为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢？”强调的是扬长避短，看到了优胜劣汰的关键．但很显然，他没有意识到，生活中“一招鲜”有时是解决不了问题的，看法也不全面．

思想家仙鹤说：“生存需要的本领不止一种呀！兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛．”能够比较全面的看问题，看到了受教育者先天条件的制约，不盲目的模仿，不回避努力的因素，同时强调了兔子广泛的学习，多掌握适合自己的生存本领，生存需要的本领不止一种呀，条条大路通罗马．既强调了奔跑的生存本领，同时，又要多创造发现掌握适合自己的本领．

通过以上的分析，我们可以明白，你可以站在社会，学校，家庭这个角度谈如何培养年轻人，如何既发挥受教育者的长处，同时又要多了解发现，孩子的生理特点个性特点，帮助孩子培养更多的适合自己的生存发展的技能，因材施教，作智慧的引路人．