老师为大家整理的四下二单元习作我的奇思妙想范文 大家可以借鉴
大家好,我是元宝老师。有一句话,叫做:他山之石,可以攻玉。在我们学习写作的过程中,我们可以多读一些范文,寻找自己与范文的差距,学习遣词造句和布局谋篇的技巧。相信这样你的作文水平一定会提升。那我们去哪里寻找高水平的范文呢?元宝老师帮你整理出了部编版教材每个单元同步习作的范文,希望可以帮助到你哦!
范文1
神奇的手表
(作者:伍阳)
我来到一家奇奇怪怪的手表店,那个卖手表的老奶奶给了我一只神奇的手表。手表的玻璃罩是透明的,表里没有时针和分针,只有时间和两个红色按钮:一个按钮向左,一个按钮向右。我好奇地按下向左的按钮,时间居然倒流了24小时。我再按向右的按钮,时间从原先的8点10分前进到了第二天的8点10分。
我得到了这个神奇的手表,心里十分激动。我又按了一下向右的按钮,居然神奇地到家吃饭了。由于有了这神器,我把昨天考的极差的试卷给了妈妈,妈妈紧皱眉头,恶狠狠地看着我,像一头饿狼看着一只小羊。刚要打到我,我灵机一动按了一下向右的按键,时间果真跳过去了。虽然屁股有点痛,但我毕竟逃过了一次挨打,不由窃笑起来。妈妈看见我被惩罚后还在笑,以为我被她打傻了呢,竟想出各种方法来安慰我。我真是快乐无比!
从现在开始,我开启了神仙般的生活。上课:神游!放学:游戏!晚上:电视!
转眼间,一个月过去了,期中考试在即。我想,要是我按一下按钮,是不是可以跳过考试呢?想干就干,我连按两下向右的按钮,原以为跳到了星期天,可发现手表竟然跳出一行字:考试期间不可调!天呐,这该如何是好!我慌了,傻傻地坐在位置上发呆。恍惚中,老师发好了试卷,我只好慌慌张张地考试。第一题,不难。第二题,好像听过,记不得怎么做了。再向后扫描,没有一题会的,真把我气疯了。此刻,我懊恼万分:靠神不如靠自己啊!
小作者先写神奇手表的来历,接着写神奇手表的外形,然后写手表的功能和限制:功能是穿越时光,限制是考试期间不可调。叙述手表功能时,选择了具体的事例来写,详细具体;情节一波三折,想象大胆有趣!
02范文2
神奇的书包
(作者:刘明慧)
我发明了一种特别的书包,它可以给我们带来极大的方便。下面,就由我来给大家介绍它的与众不同吧!
它的样子和我们现在的书包有明显的不同,在书包背面上端有一个红色按钮,作用是使书包变小,同时里面的东西也随着变小。要是你想书包变大也可以,同样要按一下红色按钮。所以任何大东西都可以放进去。背带是绿色的,看上去很显眼,可背起来却感受不到一点重量。
如果弄丢了这个书包,只要你大喊一声“快回来”,它就会根据主人的语言特点,受到感应,立刻飞到你的兜里。但你只是轻轻喊一声是不行的,那样书包可能得不到语言感应。因此,喊的声音要大,这才能引起书包的语言感应。
有了这样神奇的书包,我们就再也不用背着沉甸甸的书包来学校了。只要让其变小,就不用背负任何重量。到了教室,再按一下红色按钮,书包就会恢复原来的样子。
这个书包还有一个特点,那就是——明辨是非。如果小偷在街上偷了东西,准备放入这种包中的时候,它不会变小,反而会发出“滴滴”的报警声。
在大街上,如果你遇到急需帮忙的人,恰好你的包里又有对方需要的东西,它会自动吐出来帮助对方的。此乃默默无闻,帮助他人。
这就是我发明的书包,怎么样呢?很厉害吧?
小作者开门见山,引出书包的神奇,接着从外形与功能两个方面介绍书包。因为选择了具体的事例来写,所以功能比较详细、具体。结尾含义深刻,再次点出书包的厉害,流露出小作者的自豪之情。
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