四年级娃娃观察菩提果 童真童趣写出真性情

如何真性情地描绘菩提果？这对生活在城市的四年级小朋友来说是个难题。11月14日上午，成都高新区实验小学的一堂作文课，却用五把“金钥匙”解锁这一问题。

得知“封面新闻杯”作文大赛后，该校校长朱祥烈立刻“点赞”，“这是一个让学生表达真情实感的好平台。”学校教导处副主任熊秀红告诉记者，该校已通过各班语文老师向两个校区逾两千名学生发出征集令，鼓励学生参与到比赛中来。

五把“金钥匙”开启真性情

如何让小学四年级的娃娃们用真情实感写作文？该校语文老师简玲菡用了一个道具——菩提果。

起初，她并没有告诉孩子，手头那个圆乎乎的褐色球究竟是何物。课堂上，她调动孩子的五官：看一看，摇一摇，哈哈气，闻一闻，摸一摸。在两人一组的工具包中，孩子们还获得了砂纸、橡胶指套和“打磨神器”，用来打磨菩提果了解手里的球体。简玲菡还提醒学生思考，在了解菩提果的过程中用到了哪些动作。

将近五分半钟的“打磨时间”里，孩子们拿着小球在砂纸上一阵摩擦。“这是什么味儿啊？”“我的汗都出来了！”简玲菡认为这是可贵的心理活动。

探索完成后，简玲菡在黑板上写下了打开“真性情”大门的五把金钥匙——顺序、条理、动作、心理、领悟。“有了这五把金钥匙，就能写出作文的真情实感。”

趁热打铁写片段 菩提果教会娃不以貌取人

“我把褐色的小家伙使劲握住，生怕它滚了，接着，我就用力地磨啊磨。开始，我觉得这个小家伙那么小，应该能磨开，但磨了一会，我心里就开始抱怨了：这东西太硬太小了，怎么捏它，它都要滚，怎么磨它，它仍然那么硬……”简玲菡老师给娃娃们十分钟作文，学生陈禹逍拿着五把金钥匙，描绘出打磨菩提果的过程。学生刘馨悦认为这个小片段很出彩，“它生动有趣，而且真实。”在小组合作讨论后，孩子们总结出做事要坚持、不要半途而废、不能以貌取人、团结才是力量等道理。

“菩提果能激发孩子们的兴趣，学生在老师不断设问中产生好奇。通过小组和同桌合作，每个孩子都能通过思考得出自己的体会，从而写出真情实感。”简玲菡说。

“真性情作文大赛”11月30日初赛投稿截止 赶紧来参与

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华西都市报-封面新闻记者 杨晓蓓 摄影报道