那个爱过我的人 我23年没见她了

1

那时候的西和上着小学，从一年级开始就挣扎于校园暴力的水深火热之中。

西和不爱读书，也不爱上学，不是因为她成绩不好，是因为怕被打。

西和的头上和手上总是免不了被老师打，每次老师要检查学业情况，就会让所有同学都排成一队，一个个的走过来回答老师的提问，十次里面八次，西和的手掌总是要被狠狠的打几下，再去罚抄几十遍，西和感觉到很不公平，很委屈，明明她可以说出答案的。

有一次老师让西河回答一个单位换算，西和在心里说着答案，张开嘴就是说不出来，老师手里拿着记录的钢笔，在西和脑袋上敲了一下，骂她猪脑壳，“当”的一声半截钢笔就掉地上了，从此，西和就得了个“铁头”的美誉，因为老师钢笔敲了她的头，就断成了两截。

西和也怕被坏同学打，每天西和都要掐准了时间到校，不能迟，不能早，早了老师没来，同学就会找她的麻烦，欺负她。迟了，老师进了教室，就算她迟到，免不了要挨打或者罚打扫卫生，若是打扫卫生，西和就更难熬了，因为不能跟随着放学铃声在老师后面冲出教室，意味着又要受到坏同学的欺负。

西和不是哑巴，但却是个结巴，所以西和宁愿不说话，也不想在说话的时候引来哄堂大笑和别人的鹦鹉学舌。

在回答问题的时候，西和越想回答越答不上来。张开嘴巴却发不出声音，好像她暂时的失声了，但是冷不丁的，西和说话又很流利，这让老师感觉西和是个坏孩子，自己想说就说，不想说就张嘴不发声，这是一种捉弄人的表现。

2

度日如年中，西和升到了5年级，新学期开始来了一个新老师，西和对这些不感兴趣，只是静静的埋首做一个鸵鸟，祈求没人注意到她。

新老师姓魏，是省城重点师范大学毕业的，那年头，在这种小镇的小学是很少有本科毕业生当小学老师的，这也是小西一直想不通的地方，以至于后来，小西遍寻不见老师的时候，就觉得也许老师真的是天使降临，是来拯救她的。

多年过去，老师的模样已经模糊，西和也想不起老师像葡萄藤一样茂密的头发怎么梳就一个好发型，但却依然能轻而易举的想起魏老师的一双大眼，黑白分明，带着审视的意味，镶嵌在白皙的脸庞上，好像能洞察秋毫。

在第一次的课堂上，魏老师眼睛扫视到西和的时候。西和慌了一下，赶紧把头低下来，埋在书里。

魏老师说，“新学年，新规矩，大家都不是小孩子了，我在这里能呆多久我不知道，但是只要我在这呆一天，我会尽职尽责的教好你们，我了解你们的情况，但是你们都不了解我，所以需要你们跟上我的节奏。”

老师的节奏就是每天一篇日记，每周一篇周记，是作业的一部分，每人必须要写。

一时，教室里炸锅了，特别几个老大哥人物立刻说道：“不会写，可以不写吗？”

魏老师没有说话，在黑板上写下：“不易之事，皆在不为。”转身就走了。

3

写日记这事对西和来说一点都不难，西和不会说话，但会写。刚开始的时候，西和将家里家外，田间地头那些大小事都写了一遍，无奈事情发生的速度赶不上写日记的速度。

于是西和开始写花花草草，为了可以多写几篇，总是把一个地方分成几篇来写，西和记得写屋檐下的一角，她就用100多字的篇幅描写过一朵牵牛花。

西和觉得日子好像不那么难过了，更激动的是下发日记本的时候。西和喜欢这些写在日记后面的评语，仔细咂摸着老师的评语，西和感觉到被治愈的满足。

日记中的字字句句，就像一个个硬壳，堵满着西和原本空荡荡的心，让她觉得窒息，老师的评语却像一个个彩色的气泡，它们蹦啊蹦，蹦进西和的心里，神奇的将一个个硬壳都包裹，软化。

有一次，老师念出了周作文的优秀名单，有点兴奋的说，“西和同学的这次作文写的非常好，值得大家学习，请西和同学读一读吧。”

教室里开始窃窃私语，有同学说道，老师你是不是搞错了，西和话都不会说，怎么会写作文？肯定是她抄的！

魏老师说，“抄的？你抄一个给我，试试我能不能看出来是抄的。”

魏老师走过来，笑着对西和说，“老师读你的作文吧，我可是得过朗读大奖的。”

听着魏老师声情并茂的朗读，教室里安静极了。

从那以后，那些坏同学好像一下子长大了，不再故意欺负她，使她难堪，那些一起上课5年都没同西和说过话的同学，走过来问西和怎么写作文，夸奖她写的真好，邀请西和和他们一起玩耍。

唯唯诺诺的西和突然大放光彩了，她像深埋的宝藏被突然发掘，慢慢的西和可以和同学们简短交流，有时候当她说出了上半句，就突然卡住发不出声，会有同学善解人意的说出下半句，西和就感觉到自己紧绷着的，就要马上断裂的声带得到了放松，西和因此热泪盈眶。

4

6年级上半年快结束的时候，老师下发了最后一次批改日记，说她已经接到了调令，不日就要离开此地。

魏老师说：“对我来说，这里不寻常，你们每一个人都不寻常，我会想你们的。日记后面是我留给你们最后的话，希望你们继续努力，走出这座大山，我在省城等你们。”

魏老师走了。

西和翻开日记的最后一页。看到了红色的、最后的批语。

“你心里有七彩的阳光，继续努力吧，我的可爱的女孩！”

天使降临，寂静无声；天使离开，“当”，像是有什么东西在西和的心上轻轻的敲了一下，西和醒了。

几年之后，西和也去到千里之外的省城读书，再往来，西和走过大半个中国，老师的名字总在心里熠熠生光，西和注意着教育相关的报道，却再也没有找到老师。

黑夜里，闲下来的西和，喜欢站在窗前，眺望千里之外家乡省城的方向，就会想起那张写着评语的日记，那红色的，秀丽的字迹，仿佛会跳动，像老师对她说，“你还好吗？我的女孩。”

西和总是会喉头凝噎，鼻子发酸，点点头，说：“我很想念你，老师。”

西和想对老师说，“我早就不结巴了，大学时候我就能当众演讲了。如果回到过去，我也能像别的同学一样围在你身边，和你又说又笑了。再不用只是看着你了。”

每次西和回到老家，看着那些在田地劳作的妇人，总是会想，她本来也是她们中的一员，混过小学，初中的义务教育，就该回归田地，再过个几年，嫁于乡野村夫，生儿育女，草草一生。

是老师敲开了西和的心房，那层坚硬的外壳出现了裂痕，随即光就照了进来，魏老师就是那光，给西和亮堂。

“你心里有七彩阳光，我的女孩。”老师这样说。

也许前路漫漫，路上无有光亮，但西和毫不畏惧，25年过去，西和不断努力让自己配得上那评语，怀念那些“当日不寻常”。