任务型作文中的任务性思维如何培养?抓住交际语境要素审题即可
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写作是特定语境下的书面表达和交流。写作是面对特定读者,为达成某种目的,有确定的交流话题,表达作者思想的活动。尤其是考试作文更是如此。所以,审题是必须搞清楚读者、作者、目的、话题、文体、语言、写法等等语境要素,这些都影响你的作文的质量、成败。
因为,写作是基于特定语境的有目的、有意识的书面交流。语境决定语篇。
语境,简单说就是人们运用语言进行言语交流的言语环境。语境是语言运用、语言实践的的条件。语境对于写作具有指示、提示、限制、解释等作用。或说语境对于写作具有制约作用,甚至可以说制约写作的方方面面。语境对写作的作用主要是通过作文题的指示、影响作者的认知、思维过程来实现的,就是说语境对作者具有指引、限制作用,作者依据语境,确定话题、表明观点、筛选内容、营造结构、以及选择文体、写法、语言等。通过对交际语境要素的分析,从而明确哪些写作要素是有明确限定的,那些是没有限定的,这样也就明确了写作任务。
作文能力本质应该是“合语境、合目的的书面表达和交流能力”——作者针对具体或拟真的语境,写出符合语境要求和文体要求,达成交际意图的文章.。语境驱动了立意,立意依据语境要素。交际语境写作,是“作者”围绕“话题”在一定“情境”下,通过运用“文辞”组织相关“内容”影响“读者”从而达成“目的”的活动。交际语境写作就是任务型写作,写作任务来自语境。
例如:【2017年全国1卷题】
阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
据近期一项对来华留学生的调查,他们较为关注的“中国关键词”有:一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。
请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国,写一篇文章帮助外国青年读懂中国。要求选好关键词,使之形成有机的关联;选好角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。
看看此题的交际语境要素:
请从中选择(任务范围)两三个(选择数量)关键词(选择内容)来呈现你(作者,中国青年学生)所认识的中国(主题、中心、话题),写一篇文章帮助外国青年读懂中国(读者、目的)。要求选好关键词,使之形成有机的关联(立意、内容思维驱动)。
交际语境要素一般包括读者、作者、目的、话题、文体、表达等。搞清交际语境要素,就搞清了写作任务。
【2018年全国3卷题】
阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
时间就是金钱,效率就是生命
——特区口号,深圳,1981
绿水青山也是金山银山
——时评标题,浙江,2005
走好我们这一代人的长征路
——新区标语,雄安,2017
要求,围绕材料内容及含意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄装。不少于800字。
围绕材料内容及含意:这是本题的交际语境要素,也是写作任务。“围绕”,就是以三条标语的内容及含意为中心写作。作文必须“围绕材料内容及含意”,这是内容性质和主题方向的指令,“围绕”已经暗示了思维驱动,即“关联”,立意时要关联起来,整体立意,不能在三则材料中任选一条或者两条来立意,必须整体立意,这也是对考生思维能力的考查。在写作内容上,要点点出“关联点”,揭示三条标语的关系,并分析关系。给了地点、时间,考查背景分析能力,给了抽象的三个标语,考查揭示其含意的能力、对三者关系的认识能力,以及抽象材料形象化的表达能力。
其实,无数的作文题,已经提示我们,凡是遇到多元论证要素的时候,如三条标语、三个提升语文素养的途径、三个名句、三个关键词等等,都必须讨论“关联”,分析关系。