暑假语文学习坚持2件事 开学不掉队提高语文学习能力 可以试试
关注语文教学发展，解决语文学习困惑。
我常和低年级家长聊天，发现家长朋友们的普遍焦虑并不是暑假补课这件事，而是暑假如果不给孩子学点什么，开学肯定就跟不上了。因为爱学习的孩子始终在学习前进，你不学就被甩在后面越来越难赶上大部分的脚步。尤其体现在语文学科，暑假是不是去补一下作文？提高语文整体学习能力？还有阅读，除了买书给孩子看，是不是也要去阅读补习班里“继续深造”？才能在开学后不至于让语文差得太多？家长的顾虑是可以理解的，但是语文学习是积累的过程，并不是靠暑假补课就能迎头赶上的。
暑假是一个过渡，在暑假期间，语文学习应该坚持2件事，写作和阅读，通过这两件事，我们提高的是语文学习的能力和综合素养。为什么坚持写作和阅读胜过去补课呢？因为写作，就是对基础知识的运用和巩固，我们掌握了生字词句，如何组织语言，形成文字表达，这是需要通过写作来练习。阅读是写作的基础，学习他人的写作方法，积累优秀的写作素材，去模仿好的写作风格，这是阅读给写作带来的实际运用和帮助。同时，阅读扩充的是我们的知识库，通过阅读，建立了良好的语文学习习惯，这两件事带来的好处，远远胜过了补课。
写作练习，需要每天写什么
暑假语文写作练习都写些什么内容呢？说到写作，不少学生一定非常头疼，甚至听到暑假日记4个字就要哭了，怕写作，更怕写作练习，写作成为了暑假语文学习中，最不堪重负的一个学习目标。既然学生都这么害怕写作，为什么老师还强调写作的重要性呢？坚持写作能给我们的语文学习带来哪些改变呢？通过写作我们锻炼的是哪方面的学习能力呢？想回答这些问题，我们需要让学生看到，通过写作带来的学习进步和成绩的提升。
小学生对写作恐惧，不愿意写作练习，主要还是因为我们过于强调了写作的难点，孩子怕写不好，写不好作文的直接后果是什么？重写，本身已经花掉了大量时间的孩子，最怕的就是重写，因为自己的学习过程，并没有得到老师和家长的认可，对于孩子来说，这就是一个无效的学习过程。消磨掉了学生的写作热情，等同于打击他们的写作兴趣，都不利于语文学习的发展。那么暑假该如何练习写作呢？
对于低年级段的同学，我们主要培养的是观察能力。每天观察一件事物，或者记录生活中的趣事。在低年级同学的写作练习中，我们可以强调日记的概念，由家长督促孩子去写，一句话、两句话、一小段记录，看每天积累的日记素材，有趣的事多就写，没有就少写。家长可以引导和启发孩子学会筛选生活中值得记录的事，学习感悟、读后感、观后感等等都可以作为写作练习素材。到了高年级，我们可以进行周记练习，写小作文、写应用文，通过记录暑假中的事件，提高自己的写作能力。
阅读需要看哪些书
阅读也是家长最关心的话题，我们大部分家长都希望图省事，照着书单买会一堆书后者把孩子送到可以补习阅读理解能力的辅导班去，在阅读这件事上，暑假是不可浪费的时间。日常的学习过程，分给阅读的时间并不多，同学们要写作业、刷卷子、兼顾各门学科的学习，很难有多余的时间来阅读。重视阅读习惯培养的家长，会督促孩子每天保持30分钟的阅读时间，但是对于小学语文的学习来说，30分钟是不够的。暑假正好用来扩充阅读的时间，不补充阅读的内容。
家长们最关心的问题：暑假给孩子看哪些书可以提高语文成绩？作为语文老师，我想说，看卷子才能提高语文成绩，看书提高的是阅读的速度、文字的理解、知识的储备。把上学期的卷子再刷一刷错题巩固，阅读和写作练习一样，也是需要每天优化自己的阅读方法，提高阅读速度，把阅读的习惯培养起来。除了新旧学期的语文课本，我们还可以看一些经典的文学名著，以建立综合性文学素养。
暑假语文学习坚持的这2件事：写作和阅读，能保证让你在开学后不掉队，提高语文学习能力，胜过补课，说的也是这个道理，是时候等等我们的孩子。家长不要总是急着怕落后于其他同学，而是想一想，该怎么保持曾经的学习热情。不是所有的暑假都可以用来补课，也不是所有的补课都能有学习效果，该如何学习语文，利用暑假我们做到了写作和阅读，就真的能提高成绩了吗？说说你的看法和经验分享，欢迎留言或评论。