大学生论文抄袭成风？写作应该是大学生一项最基本的技能

对于大学生而言，写作应该是一项最基本的技能，每个人都应该掌握这项本领。不应该成为所谓的“资本”或是高级的能力。可现实中却是，有很多大学生，已经丧失了或者是正在慢慢的丧失了这一项最基本的技能。

在当下大学生的论文里，这些问题屡见不鲜：论文缺少逻辑性；完全不知怎么写学术论文；写不好摘要；不会使用规范用语，满满的网络用语。

2018年10月，中国青年报曾经对2002名在校大学生进行了一项有关写论文方面的调查问卷，有76.4%的受访者反应：周围存在论文抄袭的情况；64%的受访者则认为：之所以抄袭，主要还是缺乏知识的积累以及研究的能力。多数的学生都有存在写作的障碍，不知道怎么写，干脆直接抄袭来得快，从而导致抄袭成风。

明明是经过了12年的语文基础教育，在高考前也进行过作文的历练，为什么到了大学时，写作的能力不但没有提升，反而还下降了?大学生写作能力低下的原因是什么？

首先，需要学生们端正写作的态度。

虽然大部分的学生也认识到写作能力的重要性，也希望大学开设专门的论文写作课，但是学生自身潜意识里的主动性和积极性却不够高，除了需要完成的作业，还有应对的考试，很少再主动地进一步加强阅读与写作的训练。

写论文不同以往的作文，它需要进一步解放固有的思维禁锢，通过大量阅读各种书籍文献，然后进行深入的分析与思考，不是复制粘贴就能完成的了。

其次，现在智能手机的普及，网络上充斥着各种大量的信息，年轻人都会上网，在网上学会了不少的网络用语，这些时髦的网络用语也被大学生们写进了自己的论文里，这种口语化的网络用语使得论文缺少了规范性。经常上网，进行网络碎片化的阅读，也会直接影响学生们的逻辑思维能力。

最后，大学生写论文的能力不足，也与大学的课程设置有关。很多高校侧重学生对专业知识的掌握，忽视了培养学生如何清晰地表达自己的观点，如何写出一篇好文的基础技能。有的大学虽然也开设了“大学语文”课程，但是效果往往不是很好，主要是因为老师教学刻板僵化，学生对学习的兴趣不浓。

写作能力培养得好，将终身受益。写作和表达能力的不足，短期来看，会影响学业成绩、论文质量还有与他人的沟通，从长远的来看，还会影响学生今后的求职以及在职场的发展。

现在有许多高校也意识到学生写作能力的重要性，为了提高学生在 这方面的能力，都有开设写作方面的课程，但是如何做到完善教学，以及保障所开课程的质量，都是高校老师们需要去考虑的问题。

当然，国外在这方面也有一些很好的经验可以借鉴，像美国著名的常青藤大学——斯坦福大学，这也是一所著名的综合性大学，该学样也开设了写作课程，他们的课程很有物色，种类很丰富，内容很多元化，尤其是在整个写作课程的过程里，贯穿了逻辑思维的训练，志在培养学生们较为深度的阅读能力，掌握熟练的写作技能，同学间能够有效的进行交流，能够培养出批判性思维的能力。

前面有说到过，有些大学生写论文，不知道要写什么，怎么写，写出来的东西缺少逻辑性。如果能根据以上的这些思路来培养大学生写论文，对学生们今后的发展肯定会更加好。