小学生写作水平总是提不高?老师指出一点 惊醒许多家长!
2020-11-19 16:05:01
许多家长都为小学生的作文水平焦虑不已,最近我们的寒假班中许多家长反馈一个同样的烦恼:怎么才能让孩子的作文能够言之有物?
我的观点是:小学生写作水平提不高,源于汉字本意的失传!明清民国至今,用汉语写作的能力每况愈下,源于汉字本意的失传。
学生仅记住了词及有限的几个意思,导致笔风僵硬,不能挥洒自如之感。举例:先秦之百家,两汉之史记,唐诗宋词,而明清仅是白话小说,近代则全无真正的名家。举例分析:慢。新华字典解说:慢:形声。从心,曼声。本义:轻慢;对人无礼貌。【形容词】 懒惰,迟缓,速度小。而这两个意思是不相干的,为什么会在一个字上,本身让人费解,即而只选其一使用,即常用迟缓之意。其他意思因不解而不敢使用,即使使用,也束手束脚。
我们看“慢”字的本意是什么?在金文大篆上,即2800年前的青铜器上的,“慢”字是这样的:
双手如罩子,蒙住一个眼睛,旁边一个心。表示心如被蒙住一样。眼睛看不见,自然迟缓,心看不见,自然慢待他人,轻慢他人,配上骄傲而慢,则是傲慢。怠懈而慢则为怠慢。
我们遣词造句时,就可以放心大胆的使用“慢步于江边”,“请勿慢待客人 ”,“做事慢条斯理 ”,“不要傲慢无礼”,“可敬不可慢。”也很容易理解:“若无 兴德 之言,则责 攸之、祎、允等 之慢”之意。
所以,重新发现汉字本意,是提升孩子阅读能力,写作能力之根本!
(敦小敏教育专注中小学文言文教育)
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