家长通过和孩子“聊天” 孩子学会了“写作！”点开来看！

“一说写作文真发愁”

“每周作文必须得手把手告诉怎么写”

“一提起写作就头疼”

……

诸多有关写作的难题是因为孩子在2升3年级的时候没有很好的过渡。我们会发现看图写话孩子没问题，写作文就出现了问题。

问：如何解决这个问题？

答：仔细看下边的内容吧！

以下是一位母亲和孩子的对话：妈妈：宝贝，咱们家有几口人？孩子：4口人妈妈：你最喜欢谁？孩子：我最喜欢妈妈！妈妈：为什么？孩子：因为妈妈很爱我！妈妈：那你说说妈妈是怎么爱你的。孩子：每天做好饭自己不吃，总是给我夹菜夹肉，等我吃饱了你才吃。妈妈：你还记不记得在吃饭时妈妈说过哪些话呢？孩子：多吃白菜，白菜营养价值高；多吃胡萝卜，胡萝卜有维生素，可以增强 体质；慢点吃，不要急，没人和你抢，要细嚼慢咽……妈妈：除了这些，你还能想到哪些事情，让你感受到了妈妈的爱。孩子：还有我发烧的时候你很着急，一晚上总起来给我量体温，摸额头……妈妈：那你当时有想到什么吗？孩子：我就想快点好起来，不要让妈妈担心，让妈妈早点休息。妈妈：你真是个懂事的孩子，其实，刚才我们的聊天就是一篇作文《爱我的妈妈》 我家有四口人，我最爱我的妈妈。 妈妈很爱我！每天做好饭自己不吃，总是给我夹菜夹肉，等我吃饱了你才吃。总是对我说：“多吃白菜，白菜营养价值高；多吃胡萝卜，胡萝卜有维生素，可以增强 体质；慢点吃，不要急，没人和你抢，要细嚼慢咽……” 还有我发烧的时候她很着急，一晚上总起来给我量体温，摸额头……我当时就在想快点好起来，不要让妈妈担心，让妈妈早点休息。 我爱我的妈妈。

这就是运用聊天的方法，去引导孩子说出最真实的话，把家长的提问去掉，把孩子的回答联系起来，就是一篇小小的作文。同样，问题越详细，内容就越详细噢。

如果您的孩子无从下手，可以先试一试这个方法。