调整语文英语高考分数权重?要不要在科目之间也分出个三六九等来
2020年高考即将进入最后的冲刺了。在研究了很多天以后,我突然想到一个大家很关心的问题:今年的高考作文会不会是一个送分题?
这不是不可能。毕竟2008年的高考作文相对来说也是一个送分题。那年的全国卷(一),就是以当年的汶川大地震为主题的,今年的形势下,怕是高考作文躲不开疫情了。
当然,是否容易是相对来说的,就好比,看似一个很简单的作文题目,同样能分出三六九等来,因为,高考作文的分值太高了。
就好比语文和英语一样,同样是语言科目,语文很难得分,但是英语却是拿高分的人非常多,这种情形,在中学和小学非常常见。英语拿满分,是稀松平常的事情。
但是,拿了满分有什么用呢,很多人就说,学了好多年英语,等到参加了工作,一个单词都用不上。因此,我们不得不说到另一个被广泛热议的话题:英语要不要降低分值,甚至退出高考?
今年的两会上,全国人大代表,北京市委副秘书长唐海龙委员就建议:应调整语文英语高考分数权重,突出母语的应有的优势和地位!
唐海龙建议,应实施修改国家通用语言文字法,明显突出普通话、规范汉字在国家语言生活中的主体地位。针对目前高考语文英语一样的分数权重,建议调整后,高考中考的语文总分,比英语和其他外语总分至少提高20%,以保护母语的优势地位。
这一提议应该也是说出了很多人的心声,毕竟我们上学,不是完全为了考试,花太多的精力,在一个几乎用不到的科目上,是否有必要,真的是个问题。
调整英语和语文的分值,也是有好处的:
一, 母语得到更多的重视。结合多年的教学经验来说,大多数人都把英语和数学当成了提分神器,而忽视了对语文的学习,语文即使用心,也是考虑如何写好作文。
二, 另一个不得不说的原因就是,即使你用心学语文,分数也不见得能上去,因为学好语文太难了。你花同样的时间,英语可能提高几十分,语文提高几分都困难,更不要说作文这个不确定因素了。如果调整分值就不一样了,虽然难度不同,可是回报也不同啊。
三, 增加语文的分值,也可以更好地拉出层次来。现在不管是高考还是中考,乃至小升初,已经越来越难拉开层次了,大家都重视教育的情况下,想要拉开分数,只能靠难题、怪题甚至超纲题了。但是,增加语文的分值就不同了,因为语文本身的特殊性,拉开分数几乎是自然而然的事情。
四, 这也符合目前教材改革的需要。目前,部编教材的推出,一大特色就是增加了传统书目的学习,尤其是古代传统文化的学习,把这些体现在考试中,也只能靠增加分值和题目数量的增加上,用某个教育专家的话说,“要你根本做不完”。
但是,虽说语文学习有其重要性和必要性,但要不要增加语文的分值,却也值得商榷。毕竟,语文增加分值,只是相对英语减少来说的。
如果按这个逻辑来说,物理和化学要不要分出层次来?语文和数学又应不应该也分出层次来呢?
总不至于让语文一家独大吧?如果语文一家独大,鹤立鸡群,在当前的教育风口之下,会不会被众多的教育机构,捧出一个“八股文”出来?这真的很难说,你看看现在的作文培训,已经有太多的套路了。我可不希望,整个语文学科都被套路进去。
考试,就应该有个标准,而今在这个标准之下,已经有了太多的层次了:比如说省与省之间,民族与民族之间,学校与学校之间,主科与副科之间。现在,要不要在各个考试科目上,再分出个三六九等来,我个人持保留意见。
我倒是觉得,与其语文和英语调整分值,不如直接把英语排除。剩下的科目必须做到一视同仁。英语放到会考即可。再说了,即使英语退出高考,并不影响人们学习它的热情,目前的培训机构,已经能够满足英语学习的需要,就没必要让有可能一辈子都不需要英语的人,浪费太多的精力在上面了。
今天的分享就到这里,你是支持英语降分还是退出高考呢,欢迎留下您的精彩评论。
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