黄冈6名高考学霸传授高分秘笈 这才是通往人生尖峰的道路

2019年高考情况早已水落石出，许多学生如愿以偿取得了理想成绩，并已收到心仪大学的录取通知书。也有一些学生，因各种原因，未能达到预期目标。高考只是人生的一个阶段，无论结果如何，只要尽力了，你都是最棒的！

为给即将走入高三的新一届学生一些好的建议和意见，黄冈日报科教部特邀请部分高分学生，分享学习经验和“高分秘笈”，希望给更多学生学习借鉴。

策略与努力同等重要总分：652（文科）录取学校：北京大学

汪悦：黄冈中学高 三（2）班

考试之后，觉得大体上发挥正常，但也留下了不少遗憾。其实考试结束后她自己忐忑不安，觉得语文作文、数学压轴题和历史大题都没达到预期目标，很担心失利。但欣慰的是她在试题新变化下并未乱了阵脚，心态还算稳定，把能拿的分拿了个大概。成绩出来后，总体算满意。对于学习环境，她觉得班级氛围很适合自己。老师和同学们并未过于看重平时考试成绩，而是始终埋头补足短板、增强实力。这种以知识为主的唯实标准让她更坚信实力而非运气才是备考关键，也有利于减轻备考焦虑。班上同学也常互助学习，例如，自己地理基础较为薄弱，多找地理学霸问问题、多向同学借笔记，很多知识点便逐渐得到了巩固。而且，老师们也尽职尽责。经常热心地帮同学们分析答题卡，关注每一个同学的学习状态，引导式地帮同学们解决问题而非直接告诉标准答案。与老师的互动，不仅点亮了单调的备考时光，还拉近了与知识、与试题间的距离。

对于各科备考而言，汪悦觉得策略与努力同等重要。努力是量的积累，如马行千里；而策略更接近质的升华，如灯照迷途。

只有在任何时刻都坚持在正确的方向下行进，才可事半功倍、一日千里， 而不至于南辕北辙、陷入“假努力”的怪圈。例如，从阶段上讲，要明晰一、二轮复习的任务和作用，时刻不能松懈。在一轮时全面复习、事无巨细，重视基础知识及其延伸，把书读厚；还要抽出不少时间做体系化工作，将课本化为自己的东西，尝试把书读薄。

在二轮时纲举目张、完善并精简知识体系，更要突破重点。如此循环往复、步步为营，真正把课本体系化、题型化、要点化，才能以所学联系所考、以不变应万变。

从学科上讲，汪悦始终认为要讲究两点论与重点论的统一。由于高考总分最大化的原则，任何学科不可偏废，数学和文综这两科易拉开分数差距，要格外重视。而对于薄弱学科，一定要花大功夫，从基础抓起层层解决问题；对于优势学科，也绝不能掉以轻心，要制定科学计划常规训练，并时刻关注变化态势。

从方法上讲，计划+执行是高三的必需品，好心态也要一以贯之。要找到能有效平复自己情绪波动的适用技巧，缩短调整心态的周期，并磨练自己在任何情况下都能尽快投入学习、坚持完成任务的耐性和毅力。久而久之，便会形成习惯力，个人计划的完成度会越来越高，学习的专注度和效率会提升，自己的心态也会越来越稳定。

总之，高三要以学习为宗旨，早发现问题早解决，基础不足就回顾课本，能力不够就多刷题，在赢得成绩的同时,会发现自己在以惊人的速度成长。

保持一种适当放松的状态总分：689（理科）录取学校：清华大学

黄勇：麻城一中高三（一）班

7月27日，黄勇收到了清华大学的录取通知书。黄勇是黄冈市2019年理科最高分，班主任兼语文老师罗学文说，考试结果在意料之中，平时学校考试时，黄勇多次获得总分第一名。

“很冷静，有思想，独立性强，发展全面。”这是黄勇给罗学文的印象。出生农村的黄勇，初中就读于麻城春蕾学校，刚进入麻城一中时，语文、英语基础不好，但理科思维特别强，高中三年，黄勇在全国数学、物理竞赛中均获得二等奖。

为补齐黄勇双语短板，每一次英语考试过后，教授英语的鲍老师经常给他面批指导，在高三，罗老师特地让他当语文课代表，激发其学习动力。而在高一、高二，黄勇还分别担任了物理、数学课代表。学校开设了开放性课堂，学校里面有新华社书店，老师经常把语文赏析课堂设在这里，举行即兴演讲等活动，这些对黄勇的双语提升非常有帮助。

“我对这次成绩还算满意，虽然平时强项数学和理综没有达到预期，但这次语文和英语考得相当不错。”黄勇说，在高考揭晓前，没想过自己会是黄冈市理科最高分。

谈起学习经验，黄勇说，他平常打打球，锻炼锻炼，听听歌，有时候也会打打游戏。在家里一般不怎么学习，放松就行。

黄勇认为，心态的调整非常重要，“我在平常的学习生活中，心态挺不错的，总是保持一种适当放松的状态，在每次的考试中，我对自己较差的学科从来没有抱太高的希望，差不多就行，而那些较擅长的学科，总能给我信心，然后我总会给自己心理暗示，告诉自己这次做得可以了，就是有些遗憾要稍加注意。在高考中，我同样也是这样，考完之后我也没有急着对答案。所以我认为取胜的关键是心态，当然前提是你的基础知识没有问题。”黄勇说，暑假前一段时间，去珠海、澳门旅游了。从7月底开始，为进入大学做准备，了解即将学习的电子信息专业，希望在大学能够过更充实的生活，学到有用的知识。

一直有个清北梦总分：686（理科）录取学校：北京大学

夏君豪：黄冈中学高三（6）班

回看高中三年，能够一直努力学习，很大程度上是因为自己有一个清北梦。其实在高一的时候，内心还是没有目标的，记得高一上学期考了年级第二，就感觉满足了，没有以前认真，后来成绩直接下滑到50多名。但这时候，我的班主任李老师找到了我，在他的引导下，我发现自己其实有考上清北的潜力，就把目标定到了清北。那时候说的最多的就是：梦想总是要有的，万一实现了呢？而有一个明确的目标是很有用的，它让我在往后的学习中能一直有动力。

高中三年，印象最深的还是高三奋斗的一年。和大多数人一样，我的高三不是一帆风顺的。一直在努力，但上学期，成绩一直在十几名至二十名。但我没有想过放弃，因为努力不一定会成功，但不努力一定无法成功。我及时调整自己的心态，告诉自己考试的意义是发现问题，现在的成绩不代表高考的成绩。然后按部就班地学习，不被失败打乱阵脚。事实证明，皇天不负有心人。高三下学期，我的状态有了明显改善，成绩也上来了。这就让我更有信心，更愿意努力了。

我觉得最大的幸运就是进入了6班，一个老师负责、同学上进的班级。在班上，大家的目标都只有一个——高考，不会有人说丧气话。我感受最深的是班上你争我赶的氛围，每当我想放松时，看着努力的同学，就又有了继续学习的动力。

竞赛路上，充满着困难与收获录取学校：北京大学

周元辉：黄冈中学高三（9）班

周元辉说，虽然已经降一本线录取，但还面临着专业选择的问题，因此高考仍要尽最大努力去考，遗憾的是这次高考，没能发挥出他的最好水平，由于考试期间，未能休息充分，导致做题时迷迷糊糊，做错了不少简单题，他为此感到十分的懊恼与遗憾。

周元辉建议学弟学妹们：在高考时，心态一定要放轻松，睡眠一定要充足，不要刻意为了几分而使自己处于疲惫状态，这样才能正常乃至超常发挥，取得一个满意的成绩。平时要认真听讲，做作业，克服一个个难点并融会贯通，有着自己的计划和规划。

周元辉是在高一上学期加入数学竞赛小组。他说高一主要把时间和精力平分给常规课程和奥赛课程。到了高二则主要进行奥赛学习，全天呆在奥德赛楼。竞赛知识与高考有着很大的不同，经常会为了一道题花上一两个小时来解决。在外培训时，身旁只有同学，听着天马行空的解题方法，那是一段艰难岁月。

但是在解出一道题后产生的喜悦，和同学们讨论问题时的收获，多角度看问题的思维，更高的眼界，这些都让他受益匪浅。

周元辉说，如果不是走竞赛之路，自己是很难进入北大的。是竞赛让他敲开了北大之门。

他十分感谢学校和老师在背后给予的支持。他感谢学校为竞赛学生的投入，不仅有专门的竞赛教师、教室，还承担了外出培训一半的费用，更有学校领导的时常关注和支持。这些都对他的竞赛之旅有着极大帮助。

他认为黄高的三年时光虽然短暂，但却让他从一个懵懵懂懂的学生变成了一个优秀的准大学生。他感谢母校的栽培与恩师的付出。

提升自学自立能力总分：686（理科）录取学校：北京大学

戴映松：黄冈中学高三（9）班

戴映松通过竞赛，在去年10月,就与北大签订了降一本线录取协议。

回顾高中三年，戴映松从学习生活中收获了许多。戴映松高一主要学习高考课程，高二主要训练竞赛能力。因竞赛需要，先后去过北京、上海、武汉、南京等地进行竞赛学习。在各地结识了来自五湖四海的同龄人，见识了各路高手的风采。

“我看到了很多，经历了很多。”戴映松说，“这些经历，就是我的财富。”

高一时，加入了物理竞赛小组，当时的物理组有12人。戴映松说，刚接触物理竞赛的时候好像打开了新世界的大门，新知识满足了他的好奇心。

“但是，只满足好奇心是不行的。竞赛，就是要竞争。真正开始了竞争，才能体会到对手的可怕。”

相对于武汉竞赛选手而言，黄冈地区的竞赛生起步晚、基础差，压力更大。如果没有坚定的信念和竞赛教练正确的引导，很难坚持下去。

“但是，竞赛路上看到的风景，值得我为之付出。”

在竞赛路上，结识了挚友，收获友谊；在竞赛路上，遇到了良师，结下师生缘；在竞赛路上，提高了能力，实现了目标。“这些，就是竞赛带给我的喜悦和感动。”

戴映松说，没有黄冈中学搭建的平台，他不可能走上竞赛之路。

学校有专门用于竞赛训练的大楼，有经验丰富的教练，有针对高额竞赛费用的报销办法。对黄冈地区的竞赛学子而言，黄高为他们铺好了路。

戴映松认为，黄高尽了最大的努力，为黄冈地区学子提供尽可能好的学习条件，这是黄冈学子的幸运。

“最要感谢学校和老师的是，他们培养了我们自学自立能力，这将使我们终身受益。”

永不言弃录取学校：北京大学

罗铁：黄冈中学高三（9）班

罗铁是一位化学竞赛生，因为进入湖北省代表队，与北京大学签订高考了一本线录取协议，在今年的高考中，他也取得了不错的成绩，计划将于9月份进入北京大学学习。暑期在家，罗铁准备自学编程，提前预习大学课程，过一个充实的暑假。罗铁认为，他自己有较强的自学能力，这都源自高一高二化学竞赛的经历。竞赛课程的学习，极大地增强了他对新知识的渴求，碰到感兴趣的事情，他也愿意花时间花精力投入其中。2019届高三九班班主任汪响林老师，是罗铁的化学竞赛教练，将罗铁从麻城招生到黄高，并且高中三年一直陪伴罗铁成长。提到汪老师，罗铁满怀感激：“汪老师是我的恩师，三年来在学习和生活上无微不至地关心我，给了我极大的鼓励。我在化学竞赛上取得的成绩，与汪老师无私的耕耘也是密不可分的。”

罗铁说，如果不是通过化学竞赛，他也很难进入北京大学学习，竞赛经历已然成为他人生中的一次重要经历。竞赛的过程中，存在很多选择，竞赛教会了他如何理智地选择人生的道路；竞赛的过程中，需要日积月累，脚踏实地，竞赛教会了他如何耐下性子，一步一个脚印；竞赛的过程，存在着挫折与挑战，竞赛教会了他如何管理情绪。坚持到底，永不言弃，这种奋斗拼搏的态度带来了收获的喜悦，也传承发扬了黄高精神。