看图写话 我有我的门道

看图写话，我有我的门道。

小学一年级开始有了看图写话，这是最基础的作文训练，通过看图写话，可以培训孩子的认知能力、形象思维能力、想象能力和表达能力，为高年级的作文打好基础。

下面分享我的门道：

门道一：看图写话有口诀

看图写话并不难，睁大眼睛仔细看。

一看题目和要求，几个问号把笔记。

二看地点和环境，周围哪里要看清。

三看人物和时间，何人何时干什么。

四看动作和表情，细致描述不可少。

心里活动想一想，妙笔生花好文章。

门道二：看图写话有句型及关键字词

看图写话基本包括以下内容，一句话概括：什么时候，什么人在什么地方干什么，什么表情什么心情，把这几个点涵盖了基本就够了。

几个关键字词：在，看，听，把，是，被，说，想。

门道三：看图写话有步骤

几句小短文包括，时间、地点、人物、事件，外加环境、心里的描写。

第一步，整体看图，分清季节，时间，环境，人物。

第二步，再具体化，人物的外貌、特征、穿着、长相。

第三步，再进一步观察，人物动作，干什么，如何干，和谁一起。

第四步，走进图中的人物，他们说什么，心里想什么。

第五步，发挥想象吧，把前四步写下来。

门道四：范文赏析及点评

01 一年级看图写话

要点：两个问号：是谁？在干什么？

点评：原文内容很完整，两个问号都写清楚了。对于一年级上学期的小朋友，这样已经够了，可以满分了。值得表扬的是，最后一句写出母女俩的表情。

基础版：吃完晚饭后，妈妈在擦桌子，莉莉在拖地，她们很开心。（提示：加上时间，给女孩取个名字，字数是不是增加了呢？）

进阶版：周六晚上，吃完饭后，莉莉和妈妈一起做家务。莉莉拖地,妈妈擦桌子，妈妈表扬了莉莉，她们很开心。（提示：把时间再具体化，先一起说她们在干嘛，再分开说。为什么开心呢？）

02 一年级看图写话

要点：三个问号：什么地方？拿着什么？开心吗？

点评：这是一年级刚开始的看图写话，意思表达完整，三个问号也都涵盖。

基础版：小女孩在公园里，手里拿着梧桐叶，玩的很开心。

进阶版：下午放学后，莉莉在公园里玩，手里拿着梧桐叶，一边跑着一边开心的笑着，玩的可开心了。（提示：加上时间，观察再仔细点，站、坐、跑？）

03 一年级看图写话

要点：三个问号：谁？哪里？干什么？

点评：内容较完整。小兔和小老鼠，滑梯，开心。把滑梯放在什么地方呢？

基础版：公园里有个滑梯，一只小白兔和一只小老鼠在滑滑梯。

或者：一只小白兔和一只小老鼠在公园里滑滑梯，玩的很开心。

进阶版：在动物幼儿园里，一只小白兔和一只小老鼠在比赛滑滑梯，看谁滑的快。玩的可开心了。（提示：如何滑滑梯呢？结果怎么样呢？）

04 一年级看图写话

要点：三个问号：时间、地点、干什么

点评：原文是一个长句，内容完整，要点齐全。但是长句需要一定基本功，容易导致语句不顺。

基础版：晚饭后，小猴子到公园里的小河里划船，一边划船一边看着天上的星星和月亮。（提示：意思分开写，运用小短句，用一边…一边…造句）

进阶版：晚饭后，天上挂着一轮明月，还有好多星星，小猴子在公园里的小河里愉快的划船。天上的星星还向它眨眼睛呢，小猴子很开心。（提示：把月亮，星星加上修饰词；小猴子心情怎么样呢？）

05 一年级看图写话

要点：两个问号；季节、干什么

点评：内容写的完整。严格一点说，顺序要调整一下。内容可以再丰富一些。

基础版：秋天的一个早上，地上落了好多树叶，小熊拿着笤帚在扫地。（提示：加上时间的词语，先写落叶，再写扫地）

进阶版：秋天到了，地上落了好多树叶，每天早上，小熊都早早的起来，拿着笤帚把房子周围扫干净。（提示：用短句，再添加小熊的有关动作。还可以再看看房子周围还有什么没写到呢？内容是不是会更多呢！）

06 一年级看图写话

要点：两个问号：谁、干什么

点评：要点都写到了。刚接触标点符号，要正确使用哦！

基础版：院子里有一群小鸡，莉莉提着篮子，给小鸡喂食。（提示：前后意思要连贯，一样事情或动作写完，再写另一个。）

进阶版：院子里有一群小鸡，它们在叽叽的叫个不停，可能是饿了吧。莉莉在给小鸡喂食，她一手提着篮子，一手从篮子里抓起小米，撒在地上给小鸡吃。（提示：几个小鸡呢？在什么呢？莉莉怎么喂食的呢？仔细观察哦）

最后希望你们的看图写话能有进步，还有多篇范文就不一一列举了。