曹永亮：30年前当教师 学生用一双凉鞋“教育”我
★ 小桔灯 “教师故事” 征集文章展示之一
原题： 《一双凉鞋“暖”半生》
作者： 曹永亮
夏天到了，各式各样的凉鞋成了人们脚底的风景，给度夏消暑的人们带来凉爽和美丽。看到此景，我忽然想起了三十年前，我曾“拾到”一双塑料泡沫凉鞋的事来，那种美好至今仍存储在我悠长的岁月记忆里。
事情发生在1988年五月一个周五的下午。那年我带初三，毕业班要冲刺中考，正常比初一初二要多上一节课。放学后，天已较晚，我急忙回单人宿舍，准备拿点东西回家。
正常开锁推门进屋，但锁打开后，推门时感觉门后有什么东西阻着。于是我用力把门推开，结果发现地上有一个塑料袋。
我有些纳闷和吃惊:这是从门上方的摇头玻璃窗丢下去的，是什么东西？谁想干什么？警惕迟疑片刻，我弯腰把塑料袋捡了起来，并好奇地顺手拆开。
只见塑料袋里装着一个笔记本和一双泡沫凉鞋，笔记本皮面上粘着的一张字条首先映入眼帘:尊敬的曹老师，您辛苦了！我们的一点小小心意，请您收下！
内容书写得字迹工整，但没有落款人和年月日。
我思考了一下可能的“送礼”人，没想到答案。见天色渐晚，离家还有十几里路程，于是就把塑料袋留下，推自行车出门回家了。
周一上课，我一如既往，对“凉鞋”的事装不知道:我在暗暗观察同学表情的变化，想以此“破案”。可是连续三天我也没有发现什么“蛛丝马迹”，同学们个个都一如既往地听课做作业，平静如水。
此路不通，就另辟蹊径，我找来同学的作文本，逐个“对笔迹”，结果还是拿不定主意。唉，是遇上“作案”高手了？还是学生家长所为？亦或是亲戚给我买的？但从“留言”内容看，后二者的可能性不大，我一时陷入困惑和不解中。
一转眼又到了周五下午，又要离校。我把班委会的几个同学叫到我的宿舍，我首先拿出糖果让大家吃。同学们正高兴时，我突然宣布:今天叫你们几个来，想叫你们帮我破一个案子，如果谁先破案，我还另有奖赏。说着我把字条和凉鞋拿出来让大家看。
几位同学面面相觑，都表现出“一头雾水”的神情。见此情景，我继续引导着说:你们都是阳光灿烂的少年，做事要有担当精神，这“案子”如果破不出来，我要背一辈子压力呀，你们难道不为老师着想一下？
听了我的提示引导，班长首先笑了:你昨天还给我们讲郑板桥的“难得糊涂”，你也糊涂一回吧！既然人家不想让你知道，你就不要知道呗！何必这么认真？
班长的话说得其他同学一起笑，之后就是一阵缄默。我有些发急，就再动员，同学们仍只是笑，案件一时陷入泥潭之中。
看看时间不早，我只好遣散“嫌犯”，事情到此就不了了之。
这之后大家都忙于中考的模拟冲刺，高度紧张，“鞋”的事就慢慢淡忘了。
那年中考成绩，我校取得了历史性突破，我班有5人考上了中专或重点高中。中考过后，同学们升学的升学打工的打工转学的转学，师生感情很浓厚的一个班级就这样历史性地走到了尽头。“鞋”的事也随之成了“无头案子”，再加上后来我因调动离开了这所学校，“案件”就更石沉大海了。
在时间的海洋里，生活中有些难溶解的物质，经海水浸泡，往往能溶于大海。
前些年，过春节还流行送“贺年片”的时候，我每年春节都能收到部分学生寄来的“祝福”:曹老师，您的朴素自然大方，您流利幽默的讲课令我们终生难忘，祝您新年快乐！“信”中有“朴素”和“我们”这样的用词，我由此判断出当年的“嫌犯”应该就是包括班长在内这些写信的学生。因为我当年生活确实不讲究，很多时候衣冠不整就进班上课，在同学心目中是“寒酸”的形象，同学们给我“送鞋”，大概是“可怜”我，是想“教育教育”我的。
后来，有一年春节刚过，突然家里来了一位“不速之客”:曹老师，我是y，你二十多年前的学生，这些年我在h省生活，很少回来，这次回来了，我一定得来看看你，你看看还认识我吗？
虽然时隔二十多年没见，我还是一眼认出来了，师生一阵亲切自不必说。谈话间，我不由得又说起了往年的“鞋事”，y翠声地笑了起来:那些陈年老事就不要再提了，那是咱班全体同学的一点不足挂齿的心意！我被y说服了，就不再说这事。
临分别时，y同学给我丢下二百块钱，说这是她的一点心意，非要我留下不可。
送走了这位远道而来的学生，我思绪万千，眼睛不由得湿润了，妻子却在一旁笑我。
我是一位普通得不能再普通的中学老师，人生有缘与这样一群学生结为师生，真是苦并快乐着的事情。这些年来，社会尊师重教风气日差，每每遇到不顺心的事，一想起过去曾发生的“鞋事”，心里就暖暖的，一踏入课堂就忘掉了眼前教育浮躁和形式主义给自己带来的烦恼:学生是无辜的，得好好对待自己的学生！
如今我已鬓生白发，芳华不再。“如烟往事俱忘却，唯有此事常萦怀”。那就珍惜收藏下这份师生相处的美好记忆吧！
作者简介：曹永亮， 1966年11月出生，1986年7月中师毕业参加工作。现本科文凭，中学高级教师。工作单位:安徽省宿州市埇桥区苗安中学。工作期间先后担任教师、团委、教务、校长等工作， 业余爱好篮球和写作（近年来先后在当地纸刊和各地 微刊发表各类文章二百多篇）。