一二年级成绩具有欺骗性 家长不狠抓这五点 会毁了整个小学阶段
许多人说,小学一年级和二年级的成绩极具欺骗性,这一点,很多家长都深有体会。
孩子刚上一年级时,他们很聪明,可以轻松考到100分。
但是进入三年级后,与其他同学的差距扩大了,语文越学越吃力不说,数学成绩也跟着下降
一年级和二年级的成绩却存在较大的虚假性和欺骗性,主要是因为:
1.许多孩子提前学习了一年级和二年级的知识,这些知识往往比较简单,所以往往能考出比较不错的成绩。
2.孩子刚上学时,父母对学习抓得比较紧,每道题都手把手教会,这样做的后果是孩子会对父母产生依赖性,没办法专心思考和学习。
3.提前学习的孩子会觉得自己学到了所有东西,在上课时也不认真听,慢慢跟不上学习进度,对学习新知识也没有了兴趣。
可以看出来一年级和二年级成绩好的的“欺骗性”,不单单只是因为知识较为简单的缘故。家庭教育和父母的指导将直接影响孩子的学习。有些老师说过,影响孩子成绩的主要因素不是学校,而是家庭。
为了别让孩子输在起跑线上,希望各位家长好好阅读这篇文章,更不要说让孩子白白度过一二年级的时光。
一、.坚持阅读
无论是小学,初中还是高中,老师一直强调的学习方法是阅读。
汉语老师说:语文不是教课文,而是教孩子们阅读和做人。
数学老师说:阅读与理解能力有关,孩子不会阅读,连题目也看不明白。
阅读是获取知识的方式,大多数学习是通过阅读书籍来实现的。
阅读是学习所有学科的基础,首先是阅读,然后学习。阅读对于学习很重要,缺乏阅读能力的孩子在学习方面存在缺陷。
阅读是全面扫盲的源泉,可以拓宽知识,拓宽视野,了解世界和修身养性。
阅读的作用不仅体现在考试成绩上,更重要的是,阅读将使人们受益一生。
二、养成习惯
通过养成良好的习惯,孩子们可以更规律地学习,并逐渐变得自律和自觉。
预习习惯:在听课之前先预习新课,以确保初步理解并为知识做准备。
上课习惯:带着问题听课,跟着老师的思路走,养成做笔记的习惯,并积极动脑。
复习习惯:每次放学回到家都要复习当天的课程,巩固新知识,每周总结学习情况,考试前一定要做好充分的复习,节假日在家也要好好复习。
作业习惯:复习后再完成作业,合理分配作作时间,完成后仔细检查。
总结习惯:经常反思自己的学习状况,整理出错题本和笔记本,并不时总结一下。
三、写日记
三年级时,作文是孩子遇到的第一个困难。他们要么无法思考该写什么,要么就不知道该怎么写。
让孩子每天写日记,不仅可以丰富词汇量,积累作文材料,还可以提高写作能力,锻炼观察和感受生活的能力。可以说写日记是写好作品的第一步。坚持写日记的孩子不会写东西。
但是,写作文对孩子来说是沉重的负担,写日记也不例外,所以不要给孩子过多的束缚或约束。让孩子写下他想要的任何东西,记录他的生活,并思考周围发生的事情,。引导孩子观察生活,学习发现生活中有趣的事情或值得记住的事情,多观察和多思考。
即使每天不能写,也要鼓励孩子坚持不懈,每周至少写三遍,以培养孩子的毅力和恒心。
四、重视积累
对于刚刚入学的小学生,学习语文时最重要的事情是积累,书写,阅读和背诵课文。
积累是第一位的,它直接决定孩子的语文水平。学习是一个积累过程,是积累基础知识,积累语言表达,积累见解并逐渐形成坚实的知识储备的过程。
积累基础知识:小学学习主要依靠记忆。仅仅听课是不够的。下课后,有必要反复背诵知识点,直到牢牢记住。
积累文学知识:包括寓言故事,古代和现代中外著名格言,好词,好句,成语和俗语等。
积累写作材料:记录生活中发生的故事或案例,新闻中报道、书本里强调的故事或案例摘抄下来,可以在写作时使用。
“诗歌中充满诗词和书籍”,孩子积累的越多,就不怕肚子里没墨水。
五、培养兴趣
培养孩子对学习的兴趣,不能说教和打骂,有必要让孩子从心底里喜欢学习,才不会排斥学习。让孩子们知道他们将在学习中获得很多乐趣,例如学习新知识,解决问题以及在考试中获得高分,从而获得良好的学习成就感和满足感。
从孩子某一优点激发孩子的学习兴趣,例如,如果孩子很细心,请指导孩子练习好字和写好作业。经常称赞他,他的作业会写得越来越好。更重要的是要培养和满足孩子的好奇心,使孩子始终保持高度的学习知识热情,就不会觉得学习枯燥乏味。
在养育孩子的过程中,父母必须有耐心和热情,并成为孩子学习和成长道路上的好老师和朋友。
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