名校校长一针见血：这类孩子看起来聪明 却具备了“差生”的潜质
望子成龙，望女成凤，可以说是现在家长的常态。很多家长为了让自己的孩子“赢在起跑线上”。可是家长急于将各种知识塞进孩子的脑袋，却忽略了一个很重要的问题，那就孩子本身的学习能力不足。
清华附小校长窦桂梅曾说：“不阅读的孩子，基本上已经具备了‘差生’的潜质。”
这座成立一百多年的百年老校，清华附小提出的阅读目标是，每个学生在小学六年里要读200本书，或者更多。
窦桂梅校长说：“我相信，通过大量阅读经典，孩子们长大后对童年时光会有更多美好的记忆，人生道路的起点也走得更为扎实。”
随着高考难度的逐年增加，试卷题量也越来越大，而不减反增的考生数量，带来的是逐年增加的竞争压力。数位知名教育专家指出，阅读理解是高考成功的关键因素，将来会有15%的人做不完题。
现在的高考都在改革，而改革的一大特点就是阅读量的增加。据悉，光是语文试卷，卷面字数就从原来的7000 字增加到10000字，而且语文内容大幅度提高阅读的思辨性、复杂度和扩展度，阅读题内容也将向哲学、历史和科技等领域延伸，这根本不是课堂学习所能解决的。
试想一下，如果孩子连题都读不完，又怎么能在考场上能竞争过那些阅读能力、理解能力和逻辑思维都远超自己的孩子，抢到进入名校的资格呢！
孩子为什么要阅读？
1、为了摄取更多知识。
课本就那么厚，能包含的知识量是十分有限的。而且课堂教学，追求的是“普遍性”，学到的大多是概括后的知识点，不能具体到某一点上，也无法涉及方方面面。这就需要孩子们通过阅读积累更多的知识。
2、为了开拓眼界。
曾国藩曾经说过：“谋大事者首重格局”。所谓格局，就是是一个人的眼界、心胸和外在状态。所有孩子在课堂上接受的教育都是一样的，真正拉开孩子格局的，就是课外阅读。
阅读是读者和作者的对话，不同的书籍给人以不同的感受，脚步到不了的地方，思维可以。
3、为了培养孩子的写作能力。
以语文高考为例，试卷总分150分，作文独占60分，可见作文占比之重。而大部分文科试卷，特别像政治历史，都需要文字论述。这就对孩子的写作能力提出了极高的要求。
孩子通过阅读，不仅能积累大量的写作素材，还能学习作者的行文风格和文章思路，感受蕴含在文字下的思想感情，进而提高自己的写作能力。
4、为了提高孩子的气质。
俗话说，“腹有诗书气自华”，只有孩子脑袋里有东西，才能够有话和别人说，而不是一开口不知道说什么，别人讲什么只能简单的应和、跟从，这是思想独立的表现，也是阅读带给一个人的底气和自信。
给孩子选择课外读物的原则：
1、根据孩子年龄和爱好
太低幼的书对孩子并没有什么学习的意义，太高深的书又容易让孩子看不懂。所以给孩子阅读的读物，一定要是适合孩子年龄的。
给孩子选择读物，还要照顾孩子的爱好。只有孩子喜欢的书籍，他才会愿意去读，才会真正对阅读产生兴趣。选择不合适的书给孩子阅读，不仅无法提高孩子的阅读水平，反而容易打击他对阅读的兴趣。
2、根据孩子学习需要
孩子的学习过程里没有一刻不需要阅读带来的提升，像逻辑思维能力、语言沟通表达能力、思考力等，都和阅读关联。
之所以在家长如何为孩子挑选合适的阅读书籍这个问题上，我们需要结合孩子的学习需要，是因为孩子们需要阅读带来的素材和影响力，小的时候阅读可以培养兴趣，增加认知，长大后，它就是一个人思维、脑力的体现，广泛的应用于学习当中。
同时我们也可以给孩子准备一些行为习惯养成的绘本，因为3～6岁是培养孩子习惯的最佳时期，绘本是父母教育孩子的另一种方式，效果会事倍功半哦 ~ ~
选择一本好的绘本，不仅可以让孩子爱上阅读，还可以在不知不觉中培养孩子好的行为习惯。
这套《儿童情绪管理与性格培养绘本》就挺不错的，在3岁前，父母可以读给孩子听，也可以当作睡前故事书。
在3-7岁可以当作孩子行为习惯养成的教育绘本，帮助孩子更好地管理情绪，养成良好的行为习惯。
每一册书都有一个主题，生动的小故事再现孩子日常生活中遇到的各种问题，而我们故事的主人公——小松鼠则教会孩子为人处世的许多道理。
孩子在阅读时把自己代入到主人公小松鼠身上，潜移默化中就影响了孩子的行为习惯，培养出健全而有魅力的品格，搭建好通向社会的桥梁。
最重要的是，这套绘本的价格非常的优惠，现在仅需要59元，平均一本不到6块钱，现在给孩子吃肯德基都不止这些钱，却能激发孩子的阅读兴趣，培养孩子良好的行为习惯，何乐而不为呢？