初中生想提高古文成绩 高级教师来支招 只要必背这些经典古诗文

经常有家长留言给我，问我孩子现在进入初中，对于文言文学习赶到力不从心，让我推荐一些课后古文阅读。对此，根据初中阶段的古文教学要求，我整理了一些适合初中生阅读的古文名篇，从必掌握的“诗歌、词、文”中节选了经典篇幅，只要背好这些古文内容，效果要比乱读一气有效得多！

我在上一篇文章中提到过为什么家长要重视“不同阶段孩子要推荐不同的古文”，这样针对性的学习才有效，才能起到对症下药的作用，古文学习不是一蹴而就，但也不是无法可循，文章具体可查阅学好古文有方法，但很多人不知道，选择孩子适合的文言文很重要

一、掌握“诗歌”部分的古文经典篇目

1、《诗经 关雎》全诗共五章，诗篇形式以四言为主。

诗中不仅主题展现出对情感和美好婚姻的向往，更是诗中运用了大量的比喻、起兴的手法和重章复唱，具有代表意义，特别是诗中的名句 “关关雎鸠，在河之洲。 窈窕淑女，君子好逑。”

2、曹操的《观沧海》，是我国史诗上最早一首描写山水的诗作。

值得了解的创作这首诗的背景是重要的北征乌桓，作者在开战之前写于北征途中，展现了曹操当时的心情像沧海一样难以平静，于是借物托志写下了这首诗。

3、王勃《送杜少府之任蜀州》，看古人朋友之间是怎么安慰劝解的。

这首诗是王勃写给杜少府的，劝他不要伤感，作为同为宦游人，自己是很能理解朋友离开的难过心情的，又通过诗中“海内存知己，天涯若比邻”用一种轻松的状态成为送别的佳作。

4、岑参《白雪歌送武判官归京》，磅礴的西北风光来衬托豪迈的情怀。

诗中最大的特点在于“歌咏雪景”和“抒写别情”，借助雪景和严寒来表达诗人和边塞将士的壮志豪情，作者想象功力奇特，是边塞诗中的代表作，写得实写得秒，既有夸张一面，又有生活实感！

5、李商隐 《夜雨寄北》，用诗情来倾吐思念亲人和盼望团聚。

这是一首特别的抒情诗，既有情景结合，又因触景生情而虚实结合的手法，构思非常独特。因为前四句在描写实景的时候又加入了想象的虚景，耐人寻味。

二、掌握“词”部分的古文经典篇目

1、晏殊《浣溪沙 一曲新词酒一杯》，词中饱含哲理性的名句，带给后人无尽的启迪。

这首诗虽然是表达作者对年华易逝的感伤，但是整首词工整精巧、音律和谐、抒情自然，特别是词中的经典名句“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”是现代人表情达意常用语。

2、苏轼《江城子 密州出猎》，运用出猎和历史典故抒发自己的爱国情怀。

这是一首表达自己志向，爱国报国的决心，为了强烈的表达这一层，全词风格豪放，笔锋收放自如，运用典故也自然而成。对于人物的描写，有正面记叙也有侧面烘托，堪称经典著作。

三、掌握“文”部分的古文经典篇目

1、孟子的《孟子 鱼我所欲也》，这是影响后世的议论文名片，阐述了人生的意义。

此文非常有名，基本是教学课本中的常驻篇幅，因为不仅采用了各种论证手法，包括比喻 、举例 、对比等，还在整篇的布局结构上巧用心思，独具匠心。同时，作者写文重在逻辑严密，遣词造句又做了精心的安排，使文章具有很强的感染力。

2、陶渊明《桃花源记》，宏观视眼，构筑起一个和谐的世外桃源。

这篇文章作者创造了一个自由 、安宁的社会，是一个没有压迫和剥削的社会。这篇散文无论是叙事还是写景写人，虽是虚构但仍然引人入胜，生动逼着，每一个人的生产活动都极具现实感，这不得不佩服作者写作手法的老练。

学习语文有方法，选用方法很重要！

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