阅读理解训练之人物描写的作用及其答题格式
人物描写的作用
⑴肖像、神态、动作描写:
更好展现人物的内心世界及性格特征。
⑵语言描写:
①刻画人物性格,反映人物心理活动,促进故事情节的发展。
②描摹人物的语态,使形象刻画栩栩如生、跃然纸上。
⑶心理描写:
直接表现人物思想和内在情感(矛盾/焦虑/担心/喜悦/兴奋等),
表现人物思想品质,刻画人物性格,推动情节发展。
答题技巧
判断方法——明确人物——表层理解——深层挖掘
表述方式:运用的描写方法,生动形象地写出了_______(谁)的_______(内容:样子、情态、心理等) ,表现了_______(心情、性格、精神、情感等)。
实操练习
2、我们正在劳动,突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约摸十四五岁,红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想:“她一定是梨花。”
提问:这段话对哈尼小姑娘运用了哪些描写方法,分别有什么表达效果?
动作描写,形象生动地写出了哈尼小姑娘行动的敏捷轻盈,表现出哈尼小姑娘天真活泼的性格。
外貌描写,形象生动写出哈尼小姑娘漂亮的样子,赞美哈尼小姑娘天真可爱。
2、为了给病重的儿子买药,父亲蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩 ;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子。这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。
文中主要运用了什么描写方法,这样写有什么作用?
这是对父亲的动作描写,这句话形象生动地写出了父亲在买药途中行动的艰难,表现了父亲对儿子深深的爱。”
3、这时走过来一对夫妇,那穿着薄呢大衣的女人低头拉住我的手轻声问道:“怎么了,小姑娘?”我大哭起来,告诉他们我怎么也找不到自己的家。那女人随即轻轻摸了摸我的头说:“没关系,咱们一起去找找,好吗?”她又俯身拉起了我的手,我在黑暗中感觉着她手的温暖。
主要对那女人运用了什么描写方法?有什么表达效果?
运用了语言描写、动作描写,形象生动地写出了那女人对我的亲切,安慰鼓励的动作、态度,体现了那女人善良,有爱心。
谢谢!再见!
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