爆红影帝钟美美最新视频遭吐槽 网友:沦为工具人
前两天,一个名为钟美美的孩子火了。
这孩子刚开始活跃在一些短视频平台,以模仿类视频见长。
因为这个孩子肢体和表情都很丰富且表演到位,内容也贴合实际,将现实生活中很多老师的言行演得活灵活现,让人忍俊不禁,因此这段视频获得了广泛关注,火爆全网。
然而令人感到不解的是,一夜之间,钟美美各个平台模仿老师的视频全部下架。
有网友发帖称钟美美被相关部门约谈。
对此,当地教育局回应称,确实与钟美美有过接触。并表示,希望从正面引导孩子,去拍一些正能量的视频。
而钟美美本人回应,只有班主任与他聊过,班主任说:适当玩一下可以,但是不要影响学习。
针对钟美美的回应,许多网友纷纷表示,这孩子情商很高,心疼孩子。
言下之意,不太相信钟美美的回应。
如果仅仅是班主任的谈话内容,不至于让视频全部下架,而钟美美本人主动下架的可能性几乎为零,下架视频不符合他的利益。
由此可断定,钟美美确有被约谈,并要求下架视频。
为什么要下架呢?按照当地教育局说法,钟美美的视频宣传负能量。
什么是正能量?
百度百科的解释是:“正能量”指一种健康乐观、积极向上的动力和情感,是社会生活中积极向上的行为。
问题来了,钟美美的视频内容正能量吗?
我觉得其内容谈不上正能量,但也说不上负能量。
他模仿的很多老师的言行,在许许多多课堂上真实的发生,如果他的内容是负能量,言下之意,这些老师的行为是负能量?
这么理解问题就很奇怪,老师们在管理学生的时候,严厉一些,是负能量吗?讲话有口头禅,是负能量吗?不应该是吧?
好,就算这些是负能量,那就是老师本身的问题,而非模仿者的问题,模仿者只不过是将现实用艺术形式进行娱乐化加工而已,况且这些问题难道不应该是相关部门去发现、纠正、改进吗?堵上别人的嘴,就正能量了?
恰恰相反,要求下架视频这种行为,反而就是一种负能量行为。
不可否认,钟美美的视频,有一定的批评讽刺效果,但是我们也不得不承认,这些内容,是许多老师的真实形象展示。既然是事实,这种通过艺术加工呈现的方式,不应当做抹黑行为,更谈不上负能量,有些组织过度解读,其实源于教育不自信带来的敏感玻璃心。
其实,大多数人看到这个孩子的视频,只会觉得可乐,很好玩,无论他的表情、动作、语态、语调,体现出的都是很高的表演天赋,以及细致入微的观察能力。大家在评论区,无非就是一些调侃之类的话,比如“一镜到底,这孩子的台词功底竟然恐怖如斯!”“半夜看的,笑出猪脚”
这孩子展现出了自己惊人的表演天赋,给大家带来欢乐,他的行为不就是一种正能量吗?
我们来反观教育局约谈后,钟美美新视频《模仿志愿者》下面的评论:
“我们无法拥有讽刺艺术!”
“哎,曾经的自主作文,变成了现在的命题作文……”
“这么小就沦为免费工具人,可悲!”
“一个讽刺表演天才活生生的改造成唱样板戏的木偶,难怪现在出不了表演大师!”
“这么小就要面对这么多现实,愿你强大起来。”
“这么好的表演天才,非得用正能量的开水浇一遍,真是毁人不倦!”
网友们讨论非常热烈,但显然这样的讨论内容,并非有关部门喜闻乐见的。
大家不禁反思,这样做,真的是正向引导?还是反向操作?从网友们的反应看,恐怕与正能量已经背道而驰。
大家看钟美美的作品,无非就是惊叹于他活灵活现的表演,以及在这个视频评论区获得的欢乐,谁有工夫去对他说的内容进行对照影射?再说,就算对照下来,老师们的作风有什么太大问题吗?一堆熊孩子,不凶一点管得住?钟美美视频里模仿的老师们,不都是正常表现吗?为什么要做这样的敏感操作来体现正能量?
我只能说,太过欲盖弥彰,反而事与愿违,引起大家的反弹。
真正的正向引导,是包容!
有容乃大,这是老祖宗千年前就总结的精华,可惜直到今天,我们仍不懂得其精髓。
素质教育谈了十多年,可是我们仍然不懂得包容,容不下不同的声音,对孩子们表现出来的非应试教育天赋穷追猛打,扼杀个性和创造力。
这让我想起当年一鸣惊人的韩寒,因退学专职写作所遭到的广泛质疑和批判,甚至被很多专家引为教育失败的典型。
今天我们回头看,那些教育成功的孩子,几人有他优秀?
韩寒的成功,也说明了,整个网络环境、教育氛围,似乎正往越来越狭隘的方向恶化,过去还容得下韩寒尖锐批判的声音,今天就容不下一个孩子简单的模仿。
且不说,一块块屏幕背后,其实都是一些茶余饭后寻找乐趣的灵魂,大家没心思去批评这批评那,工作很累,生活很忙,我们只想业余时间放松一下而已。而不是你们想象的“批评的嘴脸”。何况就算是批评,就不能接受了么?批评不被允许,赞美有何意义?
尊重自由、包容个性的教育氛围,理应容得下一个“影帝”郭美美,这只是一种未成年人的娱乐创作,这种不受拘束的自由表达,应得到鼓励。