小学六年 在语文学习方面 学生应该养成哪些习惯

小学六年，在语文学习方面，学生应该掌握哪些重点知识呢？一二年级的学生应学会拼音、进而扩大识字量，掌握一定的字词，句子，还要学会看图写话，会做简单的阅读写作，三四年级的学生要求掌握简单的语法，理解古诗及简单的文言文、阅读和写作，五六年级的学生重点掌握文言文的阅读理解和写作。从这我们可以看出，小学时期，考试的一个重点就是阅读、写作。

我们常说的要把语文基础打好，除了基本的生字词，更多的基础是学会阅读、提高理解能力，还包括会写作文。会基础的积累，会作文素材的积累，那么我们平时应该怎么学？用什么方法学才能在考试中发挥正常，使孩子的语文能力不断提高呢？

一、培养预习习惯

小学语文,低年级段时，家长和老师总是强调让孩子认真写作业，高质量完成作业，因此进入小学后，写作业成为了小学生密不可分的生活的一部分，每天放学后主要的就是写作业，也因此疯狂了很多陪读的家长。而孩子进入小学之后，最主要的一个习惯应该是预习习惯，家长应该和孩子一起先养成预习新课的习惯，预习一遍，听老师讲一遍，重点的知识都会在两次的交融中出现，放学后孩子在写作业就会很轻松，对知识点掌握也会很到位。为什么很多小学生不喜欢语文、讨厌写作文？一提起语文考试就头疼，甚至抵触写语文作业？就是因为没有让孩子正确理解语文学习，许多孩子觉得语文学习不管如何努力，也看不到成绩进步，况且写错一个字，就要抄写100遍，学生把过多的时间都放在写作业上，语言表达能力却跟不上，但是孩子作业有不能不写。所以在低年级阶段一定要养成孩子预习的习惯，在做作业上以最快的速度做好，增强孩子语文学习的自信心。

二、培养阅读习惯

孩子的预习习惯养成了，做作业就会节省很多时间，那么这个时候就要养成孩子的阅读习惯，近几年提倡的一种学习方法就是培养阅读习惯，把阅读理解作为语文学习的重点目标，小学生这6年时光，阅读习惯是最重要的学习习惯，这个时间段家长们可以不必纠结孩子的语文成绩，而是保持一个持续性习惯，让阅读随时发生，写完作业的时候，上学的路上，睡觉之前阅读，可以是多种形态的存在，看电子书甚至视听阅读，培养阅读习惯是在语文学习之外的学习习惯。正是因为有了良好的阅读习惯，孩子一开始可能成绩并不拔尖，但是随着孩子的成长，阅读能力的提高。理解能力的提高，自我约束能力的提高，语文成绩自然会进步很快。

对于小学生来说，这两个习惯将会影响孩子的一生，提前预习会帮助孩子提前规划生活，阅读习惯就伴随孩子不断地完善自己，从书中汲取营养。书读的多了，字词自然就会积累的多，写作能能力也会提高，理解能力自然也不会差。在应对考试的时候也会如鱼得水。