陪你梦想花开
■只有我知道,这一刻的精彩是香出苦寒,锋出磨砺。
□赵航
马洁是我的学生。如今的她上大四,有次我俩微信,她调皮地发出一张图片,上面写有“山有木兮木有枝,心悦君兮君不知”——那是我的板书。
教高二文科班时,我们相识。
第一次注意到她,是因为她写的一篇生活随笔。
教学那么多年,我读过不少学生的精彩作文,但读得泪目哽咽还是第一次。这次讲评之前,我有过放弃朗读她的文章的念头,担心尴尬,但又一想,如果只有与同学们分享,才能领略她文字里怀念爷爷的深厚感情及细节的强大感染力,那我又有什么理由害怕自己在学生面前流泪呢?
讲评课上,我读她文章时又一次哽咽,待略作停顿情绪恢复时,看到了许多同学眼睛里的泪光。
那一刻,共鸣与共情让我们的心靠得很近。让我懂得,鼓励与赏识从来都是一道光,它的来处,是师者宽和育人的心。
第二次表扬她是在一次朗诵训练课上。
那天,我示范朗诵《将进酒》,反复练习了大半节课后,6位男生的表现都不理想,要么缺少节奏,要么情感不到位,要么声音缺少层次,要么扭捏放不开。
“男生读不好,那女生呢?”此言一出,教室里一片安静,男生们伸长脖子等着“看热闹”,女生们则低头,将眼神挪到了桌子上。
其实,我心里已经定下了一个可以示范朗诵的“最佳人选”。只有她跟着音频诵读时特别认真,能做到心无杂念,打开声音,放开自我。
“马洁,你来。”
她愣了一下,抿了下嘴,腼腆地站了起来,然后声情并茂地开始了朗诵,同学们都被马洁吸引了,个个凝神屏气,生怕打扰了她。随着“与尔同销万古愁”的尾句结束,班里响起了热烈的掌声。
她的表现超出了我的预期,我高兴地说:“我很欣赏马洁今天的表现。论声音条件,马洁并不出众,但论态度,她最认真。朗诵是一门学问。有人选择敷衍,那他永远都是一个门外汉。有人选择突破自我,那他收获的就是进步的喜悦。”
说完,我提议再次将掌声送给马洁。
掌声的力量堪比春风,唤醒了内心沉睡的觉知。将学生带向掌声和鲜花,是为师者的拳拳成就之心。
我没有想到,这次欣赏激发了马洁更大的勇气——挑战自我,报名参加学校诗歌朗诵比赛。
那天课堂上,我等了半天,没有人举手。3个校播音员,你看我,我看你,迟疑不决。更多的同学在沉默。
那唯一一个参赛名额,既宝贵又烫手。
我耐心地等待着,等待那个敢于挑战自我、代表班级去比赛的人。
马洁第一个举起了手。
好,你去!机会面前人人平等。当仁不让者勇,你有勇气挑战自己,想破茧成蝶,为师我就引你去向百花深处。
比赛那天,马洁第七个出场。浅蓝衣裙的民族风打扮,没戴眼镜,两只小辫搭在肩头。随着大屏幕背景的三次转换,她变身为口吐清词的一代杰出女词人:少女李清照,“倚门回首,却把青梅嗅”,欢脱灵动;新妇李清照,“云鬓斜簪,徒要教郎比并看”,婉约明媚;南渡后的李清照,“满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘?”忧思凝重。
她一鸣惊人的表现让舞台活了。短短4分钟里,她用声音和肢体语言,为师生们奉上了最美好的视听体验,被颁予特等奖。而这个特等奖是学校诗歌朗诵比赛有史以来的第一个。
在掌声中,我的眼睛湿润了。
只有我知道,这一刻的精彩是香出苦寒,锋出磨砺。一个多月,她在家不停地对着镜子练习表情、设计动作,还到我办公室来,一起抠发音,抠节奏,不断试读,修改串词,卡时间……功夫不负有心人。
每当我想起那段日子,仿佛又看见她推开门,眼儿弯弯、笑意盈盈向我走来的样子。
我从她的一篇随笔中得知,这次的成功让她意识到自己有无限潜能,小宇宙即将爆发。“我难道考不上本科吗?我能!”瞧这能量满满的姑娘,我再一次被她逗乐了。
要知道,像我们这样的普通学校,平行班里出一个本科生该有多难啊。姑娘,你可得拼啊!
犹如登山看见了美妙的风景,她对自己有了更高的期许。她想一路拼下去,看到梦想的花朵为自己次第开放。
除了对她的鼓励和关心,为人师表的我只能以良好的职业素养为她、为所有学生保驾护航。
高三下半学期,学校开展“三进两联一交友”活动,她成了我的交友对象。这时我才知道她家在农村,每天上学放学要赶十几公里的路。但我从未见过她精神困倦、萎靡不振的样子。她吃的食物是从家里带来的:“我妈做饭可好了,想吃什么就能做出什么。”一副被宠爱满足的模样,我放心地笑了。
那天,我将最新一期米东区文艺季刊《古牧地》送给了她,经我的推荐,她的作文发表在“菁菁校园”栏目。
看到自己的文章变成了铅字,她将这本杂志宝贝一样抱在胸口,然后抱住我又蹦又跳。
又有一天,她来找我,说特别喜欢《古牧地》中的两篇作品,一篇是小说《望春风》,一篇是散文《香香,妈妈喊你回家吃饭》。
这让我觉得不可思议。为什么偏偏是这两篇呢?真是奇妙的巧合。我告诉她,她喜欢的这两篇文章作者都是我教过的学生。她听后眼睛先是睁得老大,然后又弯成了新月。我猜想那一刻,她的心一定在梦想的天空飞呀飞。
后来,她如愿考上了本科。而我,也终于再次品尝到了一种甘甜:我不吝送出赞赏的一缕阳光,却收获了一片希望的田野,收获了一份绵长温暖的情谊——那是我们师生所共同拥有的。
马洁从小到大的理想是当老师,她希望毕业后回到母校任教。我会等着她,并给她一个温暖的拥抱。
【来源:新疆日报】
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