小学生不学国际音标 原因是什么？学校不教 家长应该怎么做？
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前几日，教育部印发义务教育六科超标超前负面清单（试行），里面我最关注的，就是英语方面的要求，整个小学阶段禁止讲授国际音标，小学低年段不能进行英语书写培训。
这个时候，我不禁回想起教研的时候，二年级的课例里面，就强调要让孩子开始学着书写24个字母A~Z，笔顺笔画，基本上都教授孩子，同时在期末考试的时候，笔试部分也有进行考察。
而高年级，基本上都强调er等字母组合的发音和国际音标书写，同时，在不少民办学校中的考试中，第一题即为语音题，里面考察oo，ee等常见字母组合的区分。不仅如此，据我所知，部分教育机构的课程就有专门教授国际音标的，那么这项要求，就会很大程度杜绝这项课程的开始。
那为什么要禁止学习国际音标，不让孩子在低龄段进行英语书写训练呢？对于我对低年级的研究以及教学，我将说说原因，以及家长在这种政策下，应该如何教育孩子。
容易和汉语拼音混淆
现在主张文化自信，语文的重视程度越来越高。一二年级是学习拼音的关键时候，学习英语音标的同时又学习汉语拼音，在很大程度上会影响汉语拼音的学习，毕竟这两个相似的地方太多了，但发音不同，很容易混淆。
国际音标教授难且枯燥
国际音标比较复杂，有分清辅音，浊辅音，元音音素等各种分类，48个国际音标通常很难实际，几乎要通过大量练习，大量经验，才可以有一定的感觉。
对于我这样多年接触英文的人来说，也是有部分音标体系的不完善，对于孩子来说，国际音标的学习就更加为难了。
而且教授的时候，因为音标不是课文，也不是故事，没有连贯性可言，只能通过死记硬背来进行记忆，有的老师会选择编写一个小故事来给孩子进行记忆，但是故事肯定是不能真的达到绘声绘色的，那么学生学起来肯定就感到非常枯燥。
总结+家长怎么做
虽然暂时不学习音标会影响孩子拼读英语单词，但是从长远来看对孩子学习英语很有帮助的。
但是，家长在家可以做什么呢？我相信各位家长都知道，学校不教，自己就更加紧张，毕竟学校不教，但是别的同学可能学呀！
那么怎么可以配合学校教学的同时，让孩子能够有一定的提升呢？
家长在家可以学习自然拼读，自然拼读不算是音标，知识让孩子在看到单词的情况下，可以进行一定的拼读。
同时，孩子还可以在家学习一些场景词，比如颜色类单词，数字类单词等等，拓展孩子的词汇。
最后，我非常建议各位学生可以读一下绘本，培养学生的阅读能力。对于解码能力，这是国家教育的大方向，肯定不会变得。
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