“阿烟 阿酒”也是好文章
邻居大哥在聊天中给我讲了一件事,说二十多年前他儿子还是小学生时,有一次老师布置写作文,题目是《我的父亲》。他儿子的作文内容如下:
“我爸爸喜欢喝酒,每天晚上都在桌子上放一个酒杯,一双筷子。我妈妈给我爸爸热酒,再倒到爸爸的酒杯里。我妈妈还炒菜给我爸爸就酒喝。我爸爸喝酒的时候很高兴,我坐在旁边,爸爸常常把手指头勾起来,刮我的鼻头。”老师看到文章后,顿时勃然大怒,立即打电话要求邻居大哥马上到学校来,接受“训斥和批评”,说儿子的作文主题“没有意思”!
我听了以后对邻居大哥说,那个老师思想一定是受到了“禁锢”。如果我是那个老师,我不会批评你儿子的,相反,我会认为儿子的作文写得不错,至少是“语言通顺、内容清晰”,对于作文写作能力一般的小学生来说,这就相当可贵了。就算是主题没有什么“意义”,但那是以后老师要对学生“调教”的工作。
接着我跟邻居大哥又谈了我对于学生如何学习写好文章的观点。曾几何时,文章(或文学作品)的主题被要求一定要有“意义”,或要有“正面、积极向上”的涵义。为此,很多学生被缚住了手脚,不能很奏效地从基础作文写作练习起来。其实,嬉笑怒骂皆文章,阿猫阿狗、阿烟阿酒也皆文章。对于写作文能力不强的学生,可以鼓励他们写内容“平庸”的文章,甚至是“流水账”,只要文章内容明了、语句通顺,都可以是“合格”的文章,写作者都应该被予以肯定。
现在社会上名目繁多的各种培训学校,他们教授的种种所谓如何提高学生写作(作文)水平的方法似乎太“高大上”,他们其实应该把评判作文的标准降低,应该首先让学生写好“基础”作文,合格的基础作文就是“内容明了、语句通顺”。至于写出“辞藻华丽、情节动人”的优秀作文(作品),那是初学写作的人要努力的后话。
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