缪可馨跳楼坠亡事件引发关注 如何看待老师体罚学生行为

教师是一种崇高而神圣的职业。古往今来，多少人用诗一般的语言来赞美教师。唐代文学家、教育家韩愈为教师职责作了一个清楚的论述；“师者，所以传道授业解惑也。”

可是，现在越来越多的教师负面信息充斥网络，体罚学生，收补课费。完全背离了千百年来人民教师在老百姓心中的形象。

近日，江苏常州金坛区河滨小学一小学生缪可馨跳楼坠亡事件引发关注，涉事教师承认曾掌掴坠楼小学生，老师体罚学生的行为再次引起热议。如何看待老师体罚学生行为。在古代私塾教学事情，戒尺的私塾先生的常用装备。桌上放着一根两指阔的竹板，一想不起来就要挨一下打。

“戒尺”这个名字起得好，“戒”，警戒，惩戒；“尺”，尺度，标尺，标准。这些正是人在成长过程中所必需的，没有规矩，不成方圆。古代很多有成就的文人都有被戒尺打过的记忆。少年邹韬奋在父亲面前背古文，桌上放着一根两指阔的竹板，一想不起来就要挨一下打，半本书背下来，“右手掌被打得发肿，有半寸高，偷向灯光中一照，通亮，好像满肚子装着已成熟的丝的蚕身一样”，陪在一旁的母亲还要哭着说“打得好”。

邹韬奋

古代虽然有戒尺等物，但是在私塾先生手中也是不常用的，惩戒的最终目的是为了让孩子学习，写《谁是最可爱的人》的作家魏巍在他的作品中回忆自己小时候在上课时做小动作，他的老师手里的教鞭好像要落下来，他用石板一迎，教鞭轻轻地敲在了石板边上，大伙笑了，老师也笑了。

教育自然有教育的规律，现在戒尺不使用自然有不使用的道理。但是，现今的老师从报道来看，对学生的批评有时候简直是无所不用其极，极尽挖苦之能事。很多网友认为，体罚会对学生心理造成极大伤害甚至恶劣影响。

江苏常州的5年级女生在作文课后坠亡。孩子家属称，涉事老师在从事教学过程中，存在校外有偿补课、收取家长红包的行为。家属提供了向该老师发红包的截图。媒体报道 ，涉事教师承认去年曾掌掴女孩，官方证实教师存在办辅导班、体罚及收红包等行为。

有网民评论回忆自己上学时候遇到老师体罚的事情说， 当初自己的数学老师，因为同学顶撞就把同学叫到茶水间，让一群男老师围着他，然后扇他巴掌，后面还挑衅说来你拉扇我呀，我同学一节课过去，脸还是红的。这样的体罚已经背离了教育的本质，完全是为了打击报复，不为学生的身心健康考虑，完全背离了师德。

作为江苏常州的5年级女生在作文课后坠亡的事件，当事老师有不可推卸的责任，作为一个未成年人，在学校的发生的事故，学校和老师有不可推卸的责任，虽然这个学生可能是在老师的补课班发生的事情，但是即使这个补课班是违规成立的，当时老师也负有监管责任。等待他的将是民事赔偿，甚至是承担刑事责任。

事情已经发生，虽然这个事情是一个极端的个案，但是对于发生事件的家庭来说，是一个最大的悲剧。如何避免类似事件再度发生，我认为首先作为教师群体应该有个警醒，不能为了利益背离教育的初心。

第一个要进行的就是师德的反省。“师者，所以传道授业解惑也。”教师职业之所以崇高，不仅因为它的光荣与重要，还在于它的无私奉献。没有这个奉献精神你就别当这个老师。

其次，教师应该加强业务技能学习。人们常说，要给学生一杯水，教师自己先要有一桶水，教师的知识越多、越新，他在教学过程中给予学生的“养分”才越多，质量才越高。教育家陶行知说过；"要想学生学好，必须先生好学，唯有学而不厌的先生，才能教出学而不厌的学生。”只有老师水平高了，才能让学生爱学，让老师喜欢教学，无能的老师从打学生。

最后作为家长也要反思，将来自己的孩子要成为一个什么样的人，望子成龙是每一个家长的梦想，但是也要关注孩子的身心健康，不能总是给压力。

也有网友认为，适当的惩罚机制可以约束学生行为，在教育过程中不可避免。对此，你如何看待老师体罚学生行为？