诲人不倦?还是毁人不倦——不正确的三观比无能更可怕
文/隼影小兔
“江苏一老师让学生应援肖战”!前几天看到微博热点上这则新闻时我很是吃了一惊,当时还想现在的年轻老师都很新潮啊。结果这两天接连爆出类似事件,让我有了更多思考。江苏宿迁那位小学教师让全班学生为肖战跳舞应援,还录了视频发到网上。
几年前河南夏邑的幼儿园老师组织孩子们应援王俊凯,甚至还出现这样的对话,老师问“佳佳老师男朋友是谁?”学生答“王俊凯”,老师问“谁有钱呀?”学生答“我有钱呀”,老师问“给谁花?”学生答“给你花”。当然这个老师已经被辞退。还有小学老师组织学生跳舞应援王一博,幼儿园老师组织学生应援朱一龙等等。
针对这些现象,央视网、人民日报等多家媒体都发表评论,认为不应把学生当成追星的工具。肖战也第一时间发微博“请你们再一次认真听我说!希望所有人把学业,工作、生活,都放在追星前面。好好学习,认真工作。尽好自己的责任和义务,遵守职业规范和行业底线。我不需要应援。”可以说是三观很正了。
我是一名普通的一线高中教师,也有喜欢的明星,但是实在无法理解如今“饭圈”那一套。偶像文化由来已久,在这个娱乐快餐时代里“流水线”式的造星节目也层出不穷,流量明星以火箭速度在更迭,青少年们也被这诸多靓丽面孔搞得眼花缭乱,甚至沉迷于这看似低成本的“明星梦”中。诚然,每一位公民都有追星的权利,但是,那种主打“颜值”“炒作”“绯闻”等的偶像明星加工手法,却是很容易将大众尤其是青少年带偏,让价值观尚未成型的他们深受其害。
倘若又是由老师------为你传道授业解惑的引路人,将这种偶像崇拜思想毫无取舍地传播给学生,这种价值导向让人不寒而栗。教育的一个基本功能就是启蒙,启蒙学生独立思考的意识和能力,发展出自己的理性思维。教师没有权利对学生营销自己的偶像,也绝不应该在课堂上要求学生跟着自己追星。因为这不光违背教师的职业道德,也是对学生个人权力的越界和侵犯,更是对发展学生独立意识和理想思维的阻碍。
网上有些观点认为如今教师队伍里加入了越来越多90后、00后,他们本身就是孩子,所以不要太苛责。对此不敢苟同。无论年龄大小,既然选择踏入教师行业,就应当明确教师的责任,教书育人,这其中培育人才、帮学生树立正确的人生观价值观更为重要。正如偶像明星可以崇拜,但崇拜的应是他们内在的品质、能力。
我教的一名女生,从高一就特别喜欢张继科,一下课就往乒乓球案子上扑,玩儿得忘乎所以,校服上写满偶像的名字,但对学习之类一概不感兴趣。她多次在作文里赞美偶像,喜爱之情溢于言表。我给她的评语说“喜欢张继科,就应该成为他那样优秀的人啊” 。这个女生后来非常努力,现在到高三了一直排在班级前十,因为之后她在我的评语后面加了一句“我一定要成为张继科那样优秀的人”!
我想,作为一名教育工作者,对学生能一直有正向、正确的引导,才是正解,千万不要毁人不倦还不自知!
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