学霸级的英语专业出身的妈妈 为什么不让孩子早早学英语?
大宝快四岁了,小伙伴的妈妈们(也有个别特别上心的爸爸)来约,说要不要一起报个某某早教中心的英语课程,要不要几家人“合资”请个全天“浸入式”英语老师来家里上课(三五个孩子,全天,0中文、全英语交流。我都拒绝了。
不是因为我想省钱,也不是因为我自己是英语专业出身的,自信能教好他。这其实只是我自己的一个小坚持:我不愿意过早地让孩子学英语!我并不觉得学习英语是越早开始越好,相反的,我更担心孩子在过早地超前学习中丧生了他对英语学习的兴趣。
我们国人学英语实在是一个漫长的历程。现在的父母秉承“不让孩子输在起跑线上”,于是各种推崇早教,两三岁即开始学习英语,粗略算下,到大学毕业,那么至少得和英语保持二十年左右的亲密接触。学得越久就越好吗?我看到的更多的是,学了十来年英语的我们始终是开口即哑巴英语、笔试也是逢考必慌,这其中也包括英语专业出身的我们。
所以,该不该让孩子学习英语,得从以下两方面考虑:
1,明确英语学习的目标。
是抱着“先学着呗,反正技不压身”的态度,还是将英语作为第二语言,今后从事相关的专业从业人员,如翻译家、外企工作,还是能自如地应用英语交流。当作一门专业去学习,家长们往往会说:哎呀,那太辛苦了,还是不要了!其实,真正想清楚了这个学习目标,我相信家长就不会急吼吼地给孩子报班了。
2,明确英语早教的意义。
如果让孩子早早地学习英语,是为了让孩子学习英语,那么我们看到的现状是:大多数的孩子在学习英语的过程中,过早地丧失了学习的兴趣,似乎是经历七年之痒一样,总会在那么一个阶段是提不起精神来学习英语的。
所以,比让他们学到多少知识更重要的是,始终抱持对英语学习的兴趣。早期学习英语的主要目的是为了激发他们的兴趣,如唱诵英文童谣、看有趣的动画视频如《小猪佩琦》、《爱探险的朵拉》等,在观看富有童真的趣味性十足的绘本故事、动画视频中完成对英语的输入,保持对英语学习的美好印象,足矣!
大宝时不时地唱几首英文歌,饶有兴致地看英文绘本,看《小猪佩琦》时似乎也都能get到这其中的笑点、时不时捧腹大笑,看到一个事物时会好奇地问,妈妈这个英文怎么说?我觉得这对于一个快四岁的孩子来说,这样就挺好。
(本文来自:百度宝宝知道 老牛育儿)
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