怎样让孩子喜欢学英语
很多家长会问,让孩子学英语,是为了启蒙教育,让孩子更多的接触语言,开发智力,增强表达,性格塑造以及为将来的学科打基础;但是孩子不喜欢学,怎么办呢?那就要找出来原因,为什么孩子不需要学呢?大概可以归结为下面几点:
孩子对英语学习比较陌生,字母发音和单词记忆,掌握不到位,学了容易忘,学的时候根本不知道自己在跟着学什么,为什么而学,课堂上互动交流机会少,而且没有能够引起孩子兴趣的东西;所以就会感到兴趣疲倦,往往在刚刚开始接触英语的时候,一脸茫然。孩子性格内向,不善于交流,英语学习也是以培训为主,培训过程比较枯燥,学习没有方法,家长对孩子英语学习不太懂,不知道如何辅导,成绩往往不理想,就慢慢放松了在英语方面的努力。方法不对,孩子学了英语,没地方使用,复习的时候也是跟着课本或者音视频教材复习,复习也仅限于课本,离开了课本就不知道如何使用;家庭英语环境不足,孩子没有练习口语的时间和环境,只能在课本上跟着重复,来敷衍学习效果。对英语没感觉,学不学一样,家长不怎么管,老师培训之后也不怎么要求复习,学了就学了,能学多少算多少,没有学习要求。英语学习不得方法,也不太喜欢去培训班,对老师害怕。英语学习不管怎么努力,就是成绩上不去;已经对英语失去信心了,所以一提到英语就头疼。学习进度跟不上,进一步影响了孩子的兴趣和积极性。如果再给孩子报补习班,又会增加孩子的负担。想让孩子学好英语,就要用让孩子学会英语的办法;第一就是要下定决心,让孩子学英语,要培养学习兴趣,让学习成为乐趣,如果之前对学习有阴影或者苦闷的感觉,就要先解决问题,然后消除情绪,再培养感情,有的时候,单独让孩子做一件事情还未必有效,因为孩子会觉得为什么其他的孩子不学,为什么家长不学,非得让我去学呢?为什么人家都可以玩耍,我就不能呢,一定要学英语呢,为什么要学呢,有什么用呢?面对一连贯的问题,家长不能一味的以大人居高临下的角色来命令孩子;这个时候也是培养兴趣的关键,先解决疑惑,然后言传身教,给孩子做示范,然后在去寻找孩子比较感兴趣的话题或者活动;引入英语元素,怎么引入呢?比如在看书,图片上是什么实物,用英语怎么说。
如果家长对英语学习方法不太了解,可以借鉴于少儿英语培训机构,他们的互动特色教学方法,以及别开生面的游戏环节,都足以引起孩子的兴趣,目的是培养兴趣,兴趣培养起来,就要有系统的教育方法。就像把孩子的兴趣引起来了,就要维持,不能对孩子发火,更不能因为孩子做错了事情,就加以责骂;因为什么事情,受到什么批评,这样会形成条件反射,心理阴影,对孩子的身心健康,性格塑造都是有影响的;所以学好英语,就是要在开心快乐的基础上去接触并启蒙教育。
很多家长问,如果从小让孩子学英语,对孩子汉语的学习有影响吗?孩子每天都会说汉语,和家长以及其他小朋友交流,交流的过程中是直接表达的,应对的是事情,家长所教的对话方式,和老师所教的英语语境对话方法,是有所区别的;也就是环境不到,就不会产生中英文思维的混淆;在说英语的时候,就不要去想汉语的翻译和解释,也不要看到词汇先去翻译成汉语然后再去理解,直接将事物和英文词汇对接,减少甚至忽略掉中间的翻译思维过程,减少连接,是为了更快的融合英文的思维习惯;能够在环境中直接脱口而出,而不思需要经过将要将的含义,翻译成词汇,然后组装一下,说出来;这样是读大脑意识的词汇;半生不熟的状态,而且学习和思维习惯也不正确,影响少儿英语的学习效果。现在很多人在说汉语的时候,是不是的蹦出来几句英文,其实是在汉语的思维基础上,嫁接了一点英文的思维。就像你学几种计算机语言一样,都是语言,因为语境不同,所以不会产生混淆。有的时候家长过于担心,往往会束缚了孩子的语言开发和智力成长。