有这3种表现的孩子 应该与成绩往往不好 一开口就暴露了
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学英语对很多孩子来说，不是一件容易的事情，因为我们从小就生活在普通话的环境中，很多孩子在上学之前都没有接触过英语，所以学起来就特别有难度。
一些孩子即使认真地学，但是成效也不高。就像我们中文有四个声调，分为声母韵母等，英语也有自己的学习规律和规则，并且和中文的规则不一样，所以很多人都觉得英语特别难学。
孩子的英语成绩好不好，一般开口就能知道水平的高低了。
有这3种表现的孩子，应该与成绩往往不好，一开口就暴露了
1. 发音不标准
发音不标准是孩子学英语过程中最常见的问题，英语不像中文，有明确的4个声调，它分的是轻重音，并且，不同音节的轻重音也不同，得根据音标来判定。
所以，这就需要孩子们先把音标学好，就像我们学语文要先学拼音是一个道理。但是很多老师往往忽略了这一点，直接教孩子读单词，或者是让孩子跟着录音机读。
孩子跟着录音机读，当时确实能够读准发音，但是一离开录音机，发音听起来就有些奇怪了，而且面对新的单词孩子自己也不会读，就更不用说记了。所以，一般英语成绩不怎么好的孩子，在音标的学习和发音上都不太标准。
2. 中式英文
我们在影视剧里经常能够见到一些中式英文，除了读起来中式外，还有表达上的中式。
英语的语法结构和中文不同，在时态的变化上也很大，所以孩子学的时候总是会忍不住用中文的思维去理解和翻译，导致翻译出来的意思不通顺，甚至是变成了相反的意思。
比如说，中文“给你点颜色瞧瞧”，很多孩子都会翻译成“give you some color to see see”，还有“好好学习，天天向上”，孩子们也会翻译成“good good study ，day day up”，虽然已经逐渐趋向正式，但这确实是是一种中式英文的表达方式。
3. 读英语喜欢拖拉
很多英语成绩不好的孩子读英语的时候，总有一种拖拉的习惯，而且读起来“干巴巴”，不带一点情感的起伏，或者是轻重音。
读单词的时候，这些孩子喜欢用中音译，比如bus，death等，用一些奇奇怪怪的中文备注，所以读起来就显得缺乏感情。
再加上，孩子从小生活的环境中，并没有英语这样的语感环境，孩子不知道读的时候该用什么样的情感基调，惊讶、平淡等，而且又没有接受过完整的音标和轻重音的训练，所以孩子读起来，就跟我们平时所听的机器朗读小说差不多，不带任何情感，甚至听起来还有些难听。
英语成绩不好的孩子，一开口基本上就暴露了。学英语不是一件容易的事情，需要孩子有步骤，并且系统化地学习，还要敢于开口读，并且模仿读。
孩子需要先学习好音标，再学单词，然后是读音，最后到句子的语法表达，这是一套有顺序的流程，不要为了所谓的速成而直接越过了最基础的东西。打好基础，不断开口练习，听、说、读、写，做好每一步，英语成绩自然不会很差。
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