小学生调皮捣蛋 不听话 老师一招让“皮学生”喜欢上学习
今天小韩和大家讨论的是小学生,调皮捣蛋,不听话 ,老师一招让“皮学生”喜欢上学习。
很多老师都说现在的小学生,越来越难管,班里一些学生不听话,不写作业。甚至还有一些调皮捣蛋的学生
自己不学还影响上课秩序,打扰想学习的学生。
很多老师纷纷吐槽,如果你严重惩罚这些学生,他们不但觉得无所谓,而且还会激起他们集体抱团式的起义。
每班都有那么几个爱捣乱的学生,他们还有自己的“属下”,就比如一些意志不坚定的学生,很容易受到这些学生的干扰
和影响也变得捣蛋起来。
说到底老师对这些“皮”学生进行处罚,他们不但不改而且还会更加调皮。因为他们觉得和老师作对很有“意思”,
他们不爱学习,不能向那些学习好的学生那样,拿着优秀的成绩引起班级里其他学生的注意和羡慕,于是就采用这种“皮”方式
来彰显自己的与众不同。
其实小学生还是很好哄得,就看老师在他们身上下了多少功夫。因为不管好坏,只要学生有一丝丝荣誉感,他们都希望被夸奖
以及得到老师和同学们的注意和关注。
比如有些人,他们要的不是劝和讲理,只是想听好话,变相的想得到别人的尊重。
有些人就不讲理,霸道,因为自己没本事得到别人的尊重,只能通过这种方式来保护自己那一点点可怜的虚荣心和自尊心。
所以对待“皮”学生不能只“冷暴力”或者直接批评,应该用那些学习好的想学习的人去约束他们,老师从中当好人,
给予他们自尊心和满足他们的荣誉感。
比如班里有7个”皮学生“,那么就分七个组,先将他们隔离开,这样他们首位不能相顾,更不可能连成一气。
每个组放一个荣誉感比较强的学生,学习比较好的学生,还有爱学习的学生。当然好学生在爱学习,可毕竟他们还小,也不可能
让”皮学生“耳濡目染,喜欢上学习。
小组分完后,这时候老师就要用一些小手段,来激发好学生的荣誉感。买一些小本本或者一些其他学习工具。
在班里规定够五分就奖励小组一个小本本或者其他学习工具。
上课说话的提醒扣小组一分,表现好的加小组一分,作业不按时完成也会扣分,最后小组得分最高的每人奖励一分,
而且回答老师的问题答对了加分,答错了不扣分,这个环节是给“皮”学生的,简单的问题直接提问“皮学生”,
困难的问题让他们讨论一下,不过最后还让“皮”学生来答,答对后给予“皮”学生鼓励,口头上的鼓励。
老师也不用担心自己资金匮乏,因为刚开始“皮”学生还是很难管住嘴不说话,哪个小组快到四分了平时上课就少提问他们
把机会留给其他组,对上课捣乱的小组直接扣分,但并不对“皮”学生个人进行惩罚。
这样一来好学生的集体荣誉感就被最大调动了,他们会主动约束那些捣乱的“皮”学生。
而且“皮”学生通过回答简单问题得到老师的赞赏和加分,也自然会得到其他学生的赞赏,他们慢慢的也会从学习中找到优越感。
老师平时强调一下看看谁给小组拖后腿。
但是这种方法只适用于小学一,二,三年级他们相对较小,对于四年级的学生作用就不是很理想。
你对小学生,调皮捣蛋,不听话 ,老师一招让“皮学生”喜欢上学习有什么看法?
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