6月对于考生及其关键 倒计时一个月 考前最后的难关转瞬即逝
6月如期而至,6月是一年中上下半年的分界线,回顾上半年,总结上半年的得失,以及展望下半年,6月份承担着承前启后的职责。
6月是儿童最喜欢的月份,6月的第1天是儿童节,这一天作为儿童被家长和老师们“特殊对待”,使他们感受到关爱和关心,吃穿用玩,都在这一天应有尽有,好不热闹。
6月对于一般非毕业生而言,是一学期中最后一个月,这个月意味着下学期的结束,意味着升了一级,长大了一岁,慢慢沉淀感知学校的点点滴滴。
6月份对于大学毕业生而言,意味着进入社会,重新找工作,从学校到社会的转变,从学习者到工作者,个人身体进行转变,个人地位进行转变,个人的认识重新升级。
6月份对于初中和高中的毕业生而言,在以往意味着中考和高考,这样决定人一生命运的时刻,但是在今年,高考延迟一个月,对于这届毕业生,意味着需要更多适应和变化。
新冠肺炎,对于这届应届毕业生的影响是全面的,在湖北,特别是武汉地区,影响极其明显,武汉的高中三年级的毕业生,在5月6日进行了复学,武汉初中三年级的毕业生,在5月20日,进行复学,武汉初中和高中的毕业生,是全国所有地方中,复学时间最晚的地区。
这样的复学意味着,武汉的初高中毕业生上网课的时间,是全国所有毕业生中最长的,而上网课最大的弊端,在于家庭的干扰因素,以及自律性,学校的氛围和环境,也是在家中不可比拟的,与同学的交流,同学之间的友谊,也是学习过程中,非常重要的因素,也就是说,上网课的时间,感觉和触觉,与在教室上课体验完全不同。
在传统的教室中,学生,老师以及学习用品是三点一线的,在线化的学习,促使学生在不明白的时候,能随时咨询老师,而老师根据学生的状态进行调整和改善,但是线上化的过程,学生和老师,不处于同一空间,相关的链接其实是割裂的,彼此不知道双方彼此的状态,只能按照既定的节奏来应对,学校上课,互动性以及场景感更强,老师的应对空间更充足,学生交互的条件更加便利。
高考延迟一个月,对于某些学生而言,有利有弊,多了一个月的学习和稳固的时间,有利于毕业生更充足的准备,更多的时间调整,来弥补疫情所耽误的时间。
但是,夏天的炎热是全国都热,处于四大火炉的武汉更热,在一部分学校没有空调的情况下,在这么炎热的夏天,多准备一天,对于自己都是煎熬,天气的炎热会不会干扰对于考试的准备,还是未知,但是夏天炎热后,带来的心烦意乱,带来的浮躁,带来的心态波动,是未知的,满头大汗是常态化的事情,在出校门,如何防止中暑,如何防止戴口罩与天气炎热,带来不好体验感的反差,也是非常需要关注的。
但是,无论外界环境如何糟糕,天气如何炎热,戴口罩的体验感如何差,如何克服这种心烦意乱的状态,对于这届毕业生都是考验,在时代的不确定性面前,做好自己,将自己的状态和状态调整好,是应对时代不确定性最佳方式,这是中考乃至高考,为其加油最重要的方式,鼓励其心态,促使其调整好状态,在知识体系大局已定的情况下,心态是状态最佳调整器。