小学生游记怎么写?记住3个重点
在我们去游览大好河山时,你是否会记录下宝贵的游览见闻呢?下面让我们来看看怎样才能写好一篇记录旅游见闻的游记吧!
游记是描旅行见闻的一种散文形。是通过对自然风光、人物景观以及其中的人与事进行描绘,来达到记事、抒情、说理等目的。所以写游记时,一定要具备“游”的经历。没有“游”,也就不切记
一、切记:交代主体与地点
主体指的是做这件事的人或集体。既然是游,就一定有游的主体。在游记的写作中,如果缺少了人,就和说明文和散文出不多了。
有的主体在文章的一开始就直接点名。比如:“今天,我和爸爸妈妈一起去了颐和园游玩”,点明了游记的主体是“我和爸爸、妈妈”,地点是“颐和园”,但是这种开头方式不免平淡无奇,没有心意。另外一种方法是通过运用修辞手法或者引用名句来开头,与上面的开头比较就会显得很新颖,更加吸引眼球。例如:早就听说颐和园是世界上最大的皇家园林,这里到底有多好呢?只有一饱眼福的人才能体会得到。今天,爸爸妈妈带我去了我向往已久的皇家园林——美丽的颐和园。
二、最需:线索清晰
游记散文需要一条清晰的线索。具体的描述景物的地点、方位、特点,使读者读了你的游记以后,在脑海里浮现出一幅游览图。方法是,在段落开始或文中关键位置,放入能提现游记踪迹的词句。具体写这一处景时,可采用的方位变换的写景顺序:有选及近,由近及远,由中间到两边,由左到右,由上倒下,由下到上,由整体到局部等等。或依据景物的类别而分别介绍。倒在介绍景物时,一定要叙述详略得当,突出内容重点。
方位变换的写景顺序,例如:全园的中心是一座大山,那高耸的假山全由黄石堆砌而成,山下流水淙淙,传来一片悦耳的声音。山上树木葱笼茂盛,清香扑鼻;沿路怪石嶙峋,花草参差。更妙的是,在山腰看围墙,只见一条砖瓦砌成的石龙盘绕而上,栩栩如生,好像真要腾云驾雾飞越而去。再往上石梯就比较陡峭了,蜿蜒曲折,有时能看见山顶上的游客,听到他们的谈笑声,但真要到顶,还要努力呢。终于到达山顶,鸟瞰全园,楼台亭阁掩映于绿水青山之间,气势雄伟,煞是好看。
三、最佳:突出感受
所谓“登山则情满于山,观海则情满于海”。写游记类文章,大多数要求是“绘景传情”。游记毕竟不是“导游图”,而是绘声绘色的记下自己的所见、所闻、所感。不可以为抒情而抒情,造成写景与抒情两张皮,不能贴个成一体。
颐和园展示了中国园林传统的风貌,高峻的楼台,清幽的庭院,其间曲折密布的小径相连接。即使严寒的冬天,连绵不断的峰峦仍披着绿装,色浓似染,空气清新。漫步其间,令人心旷神怡,流连忘返。颐和园放射出的光彩,足以让我们自豪,颐和园是一颗镶嵌在广阔国土上、镶嵌在人民心头上的一颗璀璨明珠!
写游记是不是很简单!