涉事教师承认曾掌掴坠楼小学生 网友热议:是否应该体罚学生
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江苏常州。金坛区河滨小学一小学生缪可馨作文课后跳楼坠亡。缪可馨家人称,2019年10月,缪可馨告诉家人在课上被袁老师扇过巴掌,“感到很伤心”。对于案件分析,小编已经发过文章,需要了解请关注小编之前的文章。今天,我们一起来讨论教学是否需要体罚
现在网络上主要有两种观点。1、反对体罚。有网友说体罚不仅会伤害身体,还会留下心理阴影。也有网友反映:自己女儿被老师打过,并说女儿脑子里都是浆糊。2、可以适当体罚。网友观点:很多学生或多或少挨过体罚,但不是很严重,老师知道轻重。
什么是体罚
体罚,指对未成年人身体的责罚,特别是造成疼痛,来进行惩罚或教育的行为,可以表现为打屁股、打手心、罚站、罚跪等。
变相体罚,变相体罚是指用上述体罚方式以外的其他形式来体罚学生。例如罚抄罚钱、罚做值日或罚其打扫卫生并连续几天、罚跑、罚跪、罚蹲、逐出教室辱骂学生随意停课或停止学生参加一切活动等。
体罚危害
无论是体罚还是变相体罚都会侮辱学生人格,伤害学生心灵,损伤孩子自尊心,妨碍自我意识的正常发展,体罚还会扼杀独立思考和创造性思维,不敢追求真理;体罚可能会造成以势压人,以强欺弱的性格。
应该从根源上解决体罚
体罚在我国发展历史悠久,甚至于有“不打不成才”,以至于许多父母和老师在体罚孩子时,总认为自己的做法是在纠正孩子的不良行为,孩子会变得“乖”一些,以为自己并没有过错。法律规定:《中华人民共和国未成年人保护法》 第二十一条 学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严,不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。《义务教育法》 第二十九条 教师在教育教学中应当平等对待学生,关注学生的个体差异,因材施教,促进学生的充分发展。 教师应当尊重学生的人格,不得歧视学生,不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。
要从根源上解决体罚,要从家庭教育与学校教育两方面来解决。家庭教育:著名心理专家郝滨老师曾说过:“家庭教育是人生整个教育的基础和起点”。在家庭中,应该给孩子从小树立榜样。首先,夫妻之前切忌打骂,然后在教育孩子时,也应该以鼓励为主与口头批评为辅,多讲例子,不要 只说大道理,尽量不要打骂孩子,因为很有可能会给孩子留下严重的阴影。学校教育:学校教育应该重视因材施教,在传授学生知识的同时,也要传授人生经验,重视学生道德修养的培养,让学生做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的四有青年。在教育过程中,老师应该以德育人,确保学生身心健康,德智体全面发展。
结语
教育,是一个漫长的过程,不可能一蹴即就,体罚只能暂时性解决问题。而且,学生时代,是心智成熟的重要阶段,是性格形成的重要转折点,我们要从长远意义来考虑。
你们认为体罚行为正确吗,支持扣1,反对扣2,让我看看你们的想法。
我是寂然,坚信耐得住寂寞,才守得住繁华。