我和语文的故事作文
- 相关推荐
我和语文的故事作文
我和语文的故事作文1语文,你是诗,感叹天上人间;你是歌,谱写喜怒哀乐;你是舞台,上演悲欢离合……
第一次对你产生好奇,是在“二月春风似剪刀”的春天里。揣着对小学的憧憬,对老师的向往,我上了小学。在匆匆忙忙的第一天,我就认识了你。还依稀记得,老师拿着小木棒,指着黑板教我们读“a,o,e”。我被你绕得哭笑不得,舌头来不及“打滚”。从那时,我就在心里暗暗发誓:我一定要学好你!不久,在嘴巴无数次的努力下,我终于逮住了调皮的你。
真正领悟你,是在“接天莲叶无穷碧”的夏天里。到了六年级,我开始有点“憎恨”你了,认为你变难了,变复杂了。像写作文啦,阅读理解啦。当我独自面对这些难题时,你都不会伸出手来援助我,害得我陷入了题海之中。可是在一个偶然之间,我仿佛把你识透了,觉得你不再那样“难缠”。因为当我把你答出来时,才知道,无形之中你还在帮着我呢!如果不是你教会我的那么多生字词,我就不会写下那么优美的作文。如果不是你教给我的那些简单而深刻的道理,我的阅读理解也就不会打上那么多令人羡慕的红勾。
和你成为知心朋友,是在“停车坐爱枫林晚”的秋天里。一眨眼,时间爷爷把我带到了初一。正当我在为初中繁重的学习任务而烦恼时,你给我带来了李白、杜甫等诗人。在他们的熏陶下,我悟到了:人生能有几多愁,恰似一江春水向东流。
从好奇,到领悟,到知心朋友。语文,我与你发生过的故事,已经铭刻在我的记忆深处。然而,我们之间的故事,还没有结束。我还在等待着那在大学里度过的,令人期待的冬天……
我和语文的故事作文2刚入小学,我认识了懵懂的你,从懵懂的你看到了我。你是歌,唱响大江南北,你是调味剂,调味酸甜苦辣,你是风景,让我赏心悦目。
我喜欢与你流连于花丛中,认识了古老文明带来的文字,喜欢与你漂泊在海洋一起乘风破浪。你如星辰一样神秘,你如宇宙一样无际,我是那么的喜欢你的神秘,喜欢你的无际。
刚刚接触到你的温柔,你的温柔告诉了我学校门外千山绿,花发江边二月。你让我认识大才子欧阳修,随后又因为我的怠慢让我接受到了问渠那得清如许,为有源头活水来。朱熹对我的循循教导让我铭记于心。你颇感欣慰就与我“再别康桥”,我被你弄得哭笑不得。
可是慢慢的上了初中,不知你变了还是我变了,你变成长篇大论来找我,我退避三舍的躲你,还是躲不过,每次遇到困难,我可怜巴巴的问你,你依旧不理不睬,甚至有时无视了我。你使我在花丛中被蜂蜇,在海洋中已成覆水之舟。但是,一次偶然之间,我豁然开朗了,我原来没有真正地懂过你,对不起原谅我的无知与幼稚。原来你一直在无形之中帮助我呢!
在夏天,秋天,冬天直到现在你依然陪着我不离不弃,你用优美的文字感化我,每一个文字都像每一个音符敲进我的心里,让我震撼良久。我要好好珍惜你,你是物质文化遗产的精髓也是非物质文化遗产的诠释。
我相信,你会一直陪伴着我,你会一直在我身边做我的孔明灯,相信我,我不能没有你,就像刘备没有了诸葛一样。我们的故事还很长,让你,让我,一起来完成这段路程,虽然没有长征那样让人铭记,但你依旧是我心里的一股清泉,你是我至高无上的瑰宝。看!路才走了一半呢,我们要加油哦。
我和语文的故事作文3语文,他是个长久以来对我不离不弃的朋友,同时,他也是我最真挚的朋友。他给了我无限的帮助和鼓励。在我获得好成绩时,他会告戒我“虚心使人进步,骄傲使人落后”。
语文怎么学也学不完的,有时候我不禁感叹:语文真实一门大功课,什么作文呀,阅读呀,诗词呀……数也数不完。但是语文的世界十分丰富,他包藏着历史悠久的文字,生动有趣的情节,令人深思的哲理。我两岁时,爷爷就教我认字写字,救在认字以后,就不知不觉的走进语文那多彩多姿的世界。
在语文的世界中,我对古诗比较感兴趣,因为诗很优美,很抒情。“出师未捷身先死,常使英雄泪满襟。”是人们对诸葛亮的敬佩,“报君黄金台上意,提携玉龙为君死”是李贺的赤胆忠诚。诗,记载着古人沉重的倾诉,一遍遍演义着不为人知的苦辣辛酸。
学了那么多课文,令我印象最深的是《小抄写员》它激发我向他学习,对家人多一份责任心,改变了我以往的态度。
感谢你,语文!在这一生中,他将是我的老师,我的朋友,也是我的知己,也会让我使用它那博大精深的文字写下我的喜怒哀乐……
我和语文的故事作文4刚入小学,我就徜徉在你的海洋中。你是歌,唱响大江南北;你是调色板,调处赤橙蓝绿;你是钥匙,通向智慧的大门。
我喜欢与你徘徊在花丛中,认识了古代文明创造的文字,喜欢与你漂泊在风空中一齐翱翔。你如星辰一般神秘,如宇宙般宽广,我是那么的喜欢你的神秘,你的宽广。
在春天,夏天,秋天,冬天直到现在,你仍然不离不弃地陪伴我。你用优美的文字感化我,每一个文字都从一个音符敲进我心,使我感憾许久。
你是物质文化的精华更是非物质文化遗产的诠释。
我知道,你会一直陪着我,一直当我人生的一盏明灯照耀着我。
我们的故事还有很长,让你、我共同勉励,一起走完这段旅程。虽然没有长征那么刻骨铭心,但你仍旧是我璀璨无比的瑰宝!
我和语文的故事作文5序曲
“开除!这样的学生一定要开除!”
办公室传来雷鸣般的怒吼。
“不行!”又一声怒吼响起。
“新来的,难道你不知道学生殴打老师这种行为的严重性?”中年妇女,指了指站在角落的小男孩道。
“我当然知道,但……”
站在角落的男孩,大约八九岁的样子,头发乱蓬蓬的,仿佛三年没梳理似的。脸上更是五颜六色,黑一块,紫一块,校服仿佛也想要与脸争光彩,裤子膝盖处有几个破洞,上衣上方很多红色点,左臂右臂上也都或多或少加了红点。如果不是知道校服原来是白色的,常人根本看不出,估计都会认为那是灰色。
办公室聚集了十几位老师,舌战如火如茶地进行着,外面也有众多学生围观,但这都不影响男孩看窗外的景色。这次的办公室会议的内容便是关于男孩的问题——开除还是留下,但是男孩却毫不关心,时不时还玩玩自己那双黑色的小手。
进行曲
会议结束了,男孩又坐回了自己的座位,那个座落在教室最后面的座位,那是多么明显的座位——角落就此一张。顿时,教室议论纷纷。“怎么还没走?”围绕着这一问题,全班都变得喧闹起来。
“各位同学,上课了!”
一女青年抱着几本书在胸前。她留一头短发,穿着黑色的裤子,黑色的外套,外套里是件白色衬衫,经典的“教师装”。
顿时,全班被这位二十来岁的生面孔吸引了,但是对于男孩来说,这张脸却不是第一次见,因为在上次的会议上,正是她一个人主张要男孩留下,因为她,男孩才得以此时还在班上坐着,男孩也因此或多或少对她有点映像。
“大家好!从现在起,我便是你们的新班主任,同时也是各位新的语文老师,我姓……”
新老师开始介绍自己,但映像归映像,男孩依旧是原来的男孩,男孩依旧不听课,只知埋头画画,根本不知道新老师姓什么,更别说名字了。
“那位同学,坐最后的那位同学。”老师指着男孩叫道。
但是男孩埋头于画画,根本没注意到,当老师叫他第三遍时,男孩才将头抬起来,一般老师叫学生,学生都会站起来,但男孩却没有。
“可以告诉老师,你的名字吗?”老师微笑地向男孩问道。
“我叫……”
“夏连辉吗?”
男孩的真名其实并不是“夏连辉”,因为男孩回答时声音很小,又隔那么远,才导致老师听错了。但男孩却并不纠正,同学们也帮不了,因为这是他们第一次听到男孩的名字。
“同学们,整理好你们的桌子,我们开始换位!”
在老师的指挥下,全班井然有序地开始换位,老师下去帮助同学们,还风趣地说道:“同志,辛苦了,我来帮你吧!”同学们开始渐渐喜欢这位老师了。
“同志们,辛苦了!”
“不辛苦!”同学们异口同声地回答。
顿时,全班每个人脸上都挂满了笑容。
本来大家都认为,男孩会依旧坐在角落,可事实却是男孩坐到了中间,而且是第一排,还有同桌!
换了位置,有了新鲜感,大部分同学心里美滋滋的,但坐男孩附近的同学的表情就不一样了,那是害怕,像是躲避瘟疫般的表情。
男孩的同桌是位成绩不错的女生,可是她却与男孩下起了“象棋”——两桌中间是楚河汉界,女孩的边境处还有重兵(书堆)把守,谨防男孩的入侵。
说起为什么大家讨厌、怕他、躲避他,恐怕就是因为他给大家的第一印象太差。开学时,他因为一点小事与同学打起来,大家也因此不想与他有交往。有了第一架,就有第二架、第三架,后来男孩动不动便与同学打架,名声也随之下降,导致了今天他的处境。
“夏连辉,可以请你来回答这题吗?”老师微笑地问道。
男孩沉默不语,他没听课,当然回答不出来。
“下课来办公室找我。”
此时全班都在暗笑:“哈哈……你惨了!”可事实却不如此。
“没听懂吗?抱歉啊!我是刚参加工作的,没什么教学经验,下次我会做得更好的!”
男孩震惊了!这是第一次,有老师希望求得他的原谅。
接下来,老师为他补习,甚至还让男孩在她家里住下,这也是男孩的监护人答应的,虽男孩很不情愿,但也别无他法。白天学的知识,到了晚上,老师还要验收,这对男孩来说简直是地狱。
“你听我拼,ian chi,坚持!这不就出来了吗?来,你来拼一拼。”
“ian chi, 坚持!”
“嗯,不错!Gd!”
“要学会笑哦,怎么整天死气沉沉的?来,我教你,只要笑,就会有朋友。”
“Gd rning!”
一天深夜,男孩起床上厕所,上完厕所回来时,他隐约看到老师的房间有光透出来,男孩推门进去,男孩发现老师仍在灯下改作业。男孩站在老师身后,看到自己的作业本上满是红色的字、划线和圈圈,不禁落泪了,而老师仍在改作业,并未发现男孩在她身后站了许久……
终曲
这一天,男孩陪老师出去,经过一个十字路口。
“小辉,红灯!我们等一下!”
不知不觉中,男孩喜欢被老师教育了,他故意闯了红灯,目的就是为了被老师批评。
“小辉,快回来!”
男孩不听老师的,仍向对面跑去,老师犹豫片刻后追向男孩,男孩知道老师来追自己了,高兴地转头,可是那一幕却让他高兴不起来——老师倒在血泊中!
男孩一步一步走向老师:“老师!老师!”
老师没有回应,男孩急了,他跑向老师。
“老师!老师!……”
“醒醒!醒醒!小辉不闯红灯了!小辉知错了!小辉也不乱丢垃圾了!小辉什么都听老师的!小辉会乖的,会乖乖听话,会乖……乖……听话……”
老师没有回应男孩,再也没回应……
我和语文的故事作文6我们几乎从呱呱落地就开始接触语文,真正学习语文这门课程则是从一年级开始。
在小学四年级以前,纯真幼稚的我对语文本身意义只有一层朦朦胧胧的.概念,认识更多的语文是一门考试的考试的课程,所以学习语文就变成了一门苦差事。随着我的逐渐成长,在语文学习中思想意识也发生了转变,渐渐地爱上了博大精深的语文。
记得那是初升六年级的时候,我们正在学习《郑成功》一课,老师布置了一项为郑成功写小传的作业。作业一布置,班里就炸开了锅,同学们叽叽喳喳地议论,一些同学决定把课本上的内容稍加改动完成小传,而我却不想那样干。回到家,我开始犯愁,不想抄课本,又苦于家中没有电脑,该怎么办呢?我在课桌前不知所措,心如乱麻。郑成功,我国历史上的民族英雄,《中华上下五千年》一书中有他的介绍。我脑海蹦出的火花如清风一样吹散了苦恼。快去找书呀!
说干就干,我飞快的跑向书房,满怀希望地来到书柜前,轻快利落地打开书柜,一排排整齐有序的图书,欢迎我的检阅。它在哪呢?我定神仔细看图书的第一行,《童年》、《小王子》、《西游记》……图书一本接一本,就是没有《中华上下五千年》。我失望极了,迅速把目光转向第二列书籍,看了一本又一本还是没有,我的心里燃烧着急虑的火焰,失望填满我的心田。突然,在第二列的倒数第二本书上,几个熟悉的字如火苗瞬间点亮了我低落灰暗的心,一阵欣喜涌上我的心头,找到了!
于是拿着这本沉甸甸的书,查看目录,还真出现了民族英雄郑成功的字样。激动得翻开书页,全神贯注地把介绍认真地看了好几遍。至今那页纸上的部分内容还历历在目:民族英雄郑成功是福建省南安县人……
看着这一行行文字,我的心里踏实了许多,满怀求知欲的心得到了满足,愉快地拿着书回到了书桌前,认真参考开始写人物小传,内心充实而愉快。
现在,我虽已告别了小学进入了初一,但是我想我对语文的喜爱不会因为自身的成长而慢慢隐去。我会带着对语文的满心欢喜,向着美好的未来前进!
我和语文的故事作文7从呱呱坠地,到呀呀学语,从用稚嫩的声音喊出第一声"妈妈",从歪歪扭扭地写出自己名字的时候,我就和语文结下了不解之缘。语文课真是太奇妙了,通过字与字的结合,为我们展现出了一幅精美的画卷,使普通的文字变得多姿多彩,把我们带到无边无限的知识海洋里。
以前,语文在我的眼里是枯燥烦闷的,尤其怕写作文。每次写作文都要绞尽脑汁,冥思苦想一番,效率总是得不到提高,常常为此头疼烦恼,心想着语文真让人琢磨不透,对语文丧失了信心。
但是,现在不一样了。因为,我有一个好的语文老师,她给了我无限的帮助和鼓励。在我获得好成绩时,她会告戒我"虚心使人进步,骄傲使人落后";在我失败的时候,他告诉我"失败乃成功之母";在我感到学习枯燥的时候,她会把我带到一个丰富多彩的奇妙世界......语文怎么学也学不完的,有时候我不禁感叹:语文,真是一把万能的钥匙!作文、阅读、诗词的大门渐渐向我敞开,我也非常愉快地接受了它们,爱上了它们。
从好奇,到领悟,到知心朋友,我和语文的故事还有很多很多......
我和语文的故事作文8在这四年的学习生活中,我和老师之间发生了好多事情,有一件事却令我念念不忘。
我依然记得,那是一个星期一的早晨,到了交作业的时间,我拿着语文作业去讲台上交了作业。我把作业上交了之后,心安理得的走回了座位。时间过得可真快呀,不知不觉就到了查作业的时间。胡老师大声问:“今天的语文作业你们都交了吗?”“我们都交了!”同学们用他们整齐又响亮的声音大声的回答了老师的问题。“胡老师,”我大声问道:“我没有交语文同步。”“说完,我把语文同步递了过去。可恶的是,我竟把数学同步错当成了语文同步。于是,我斗胆问道:‘胡老师,“我错把数学同步当成了语文同步。”“没事,快改过来吧。”胡老师温柔的语气使我缓解了内心的紧张。可是,我这种粗心的毛病不是一次就可以治好的。我又犯了几次,可胡老师每一次都细心的帮我纠正这个错误。终于,我改掉了这个不交作业的坏习惯。
老师把汗水和心血全部用在了我们的身上,所以我们也要付出全部的努力去回报老师。
我和语文的故事作文9你是诗,感叹天上人间;你是歌,谱写喜怒哀乐;你是舞台,上演悲欢离合。——题记
我和你似乎有着莫名的渊源,我对你似乎情有独钟,你好像是我生命的主旋律一样,不可分割。
在“二月春风似剪刀”的春天里,我们相识。揣着对小学的憧憬,对老师的向往,我上了小学。第一天就认识了你,还依稀记得:老师拿着小棒,指着黑板教我们读“a,o,e”我被你绕得哭笑不得,舌头来不及打滚,从那时,我就心里暗暗地想:我一定要学好你!不久,嘴边蹦蹦跳跳,调皮的你终于被我抓住了。
在“接天莲叶无穷碧”的夏天里,我们相知。到了六年级,我开始有点“憎恶”你了,认为你变难了,像写作文啦,做阅读理解啦,你都不会伸出手来援助我,害的我在题海中快变成覆水之舟了。可是一次偶然之间我仿佛把你认识透了,你不再是我想像中的那样“难缠”,因为我把你解出来了,知道你是无形之中在帮我呢!
在“停车坐爱枫林晚”的秋天里,我们相守。一眨眼,时间爷爷把我带到初一,我正在为初中生活烦恼时,你却给我带来了李白、杜甫等诗人们……从他们的熏陶中,我悟懂了:“人生能有几多愁,恰似一江春水向东流……”我不会再为人生而烦恼,因为我有你!
从相识,相知到相守,我读懂了你——语文。我与你的故事,我会铭记在我的脑海中,我想那并不仅仅是记忆,更是精神财富!
我和语文的故事作文10当你看到一个个中等身体稍胖男中年教师,那便是幽默又严厉的语文老师——曹旭林。 第一次分到这个班时,我们班里一共有55人,但有几位同学去国风考试没有来,我真为她们感到可惜,既然已经分到实验班为何还要去别的学校呢?也许有某种原因吧!我很满足,因为我迈上了成功的第一步--考进实验班,在小学将毕业时,我就说过:“一定要考进实验班。”结果真不负我所望,顺利到达目标的终点。在这个新的学校里我结识了好多朋友,同学也有七、八位新老师步我的生活,但给我印象最深的便是班主任--语文老师。 他选了一位女同学当班主席,当时我不禁暗暗自叹,一个女的能当好吗?接着老师宣布了班干部,我竟然当了书记,这是荣幸还是对我的惩罚呢?我简直不敢相信,是有人推举我吗?也就在这时,我不禁脱口而出:“真的”!老师看到我严厉的说:“你也别沾沾自喜,日后得做好份内工作。”“是!老师!”我响亮的说了三个字。这几个星期,老师又开展了多项活动--棋赛、体操、皮筋等多种,这不仅丰富了我们的课余生活,更让我们的激情可以奔放。老师安排周一文学课,周五日记课,其余每天唱一支歌,当同学们背不上名贤集时,老师便说:“你得了肺病了?呼呼喘喘的。”弄得全班同学哈哈大笑。 这就是我的语文老师,上课和我们是师生关系,下课是朋友,他的严厉和幽默深深的打动了我,所以我们班里的每一次笑容都是我的,而且那么甜,那么灿烂。