小班综合活动设计《有趣的夹子》

小班综合活动设计《有趣的夹子》

活动目标：

1、通过摸、看、玩夹子让幼儿了解各种夹子的用途、特点。

2、初步感知夹子的不同材质及特点，分出哪些是沉的哪些是浮的。

3、发挥幼儿的`想象思维，用夹子创造各种图形。

4、让幼儿练习使用夹子做到姿势正确并用夹子学会夹物品。

活动准备：

1、各种样式及色彩的夹子数个，用盘子装好。

2、夹子沉浮实验用品。

3、各种不同的图形宝宝，夹子若干。

4、教学活动课件。

活动过程：

一、开始部分

老师请小朋友猜谜语：一张嘴，不咬人，妈妈晾衣它帮忙。小朋友们想一想这是什么？（夹子）

二、了解夹子

1、请一个小女孩过来，展示发夹。夹子可以让女孩子的辫子变得很漂亮。

2、提问：小朋友你们还知道哪些夹子？

幼儿思考，教师出示课件，巩固幼儿对夹子的认知。

“夹子是我们的好朋友，我们在很多地方都见到它”。

3、游戏活动：夹夹子比赛

“夹子宝宝可喜欢我们小朋友了，它喜欢我的衣服，喜欢我的围巾，喜欢我的裤子”（教师边说边往自己身上夹）

三、将小朋友带来的夹子和老师收集的夹子全放在桌子上，像个夹子家庭大聚会一样，“大的是爸爸，不大的是妈妈，最小的是儿子，你们看这家人多热闹啊。”让幼儿对夹子产生兴趣。

小朋友可以随意下位观察每个夹子的不同，通过摸一摸、看一看、玩一玩回答老师在观察过程中提出的问题。

1、“夹子有哪些颜色？”观察夹子有什么不一样的地方（大小、形状、颜色、材料等）

“摸摸看，每个夹子是不是都是同一种材料做成的？”

“你喜欢哪个夹子，为什么？”幼儿个别讲述，引出夹子的作用。

让幼儿讨论，夹子有哪些用途呢？

总结夹子的用途。

四、夹子分类

“小小的夹子可喜欢游泳了，我们来看看它们游泳，呦，发生什么事情了？”教师重点讲述“沉”和“浮”，发现它们有的沉在水底，有的浮在水面，你们想不想看看呢？”

幼儿游戏，并将夹子进行分类。说说为什么？教师加以总结。

五、夹子创造性的玩法

“夹子啊，还会变戏法呢，不信你们看。”老师将一些夹子摆成好看的形状，教师出示夹子和图形娃娃组成的螃蟹。出示课件制作，调动小朋友的想象力，让他们自己动手在桌上也摆出各种物体，老师与孩子一起动手操作，充分发挥自己的想象力。

幼儿在游戏中自然结束。